北师大版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷.doc

北师大版2020届九年级语文初中毕业生学业模拟考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。B . 谁对时间越吝啬 ， 时间对谁越慷慨。C . 试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。D . 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重 ， 把重担子推给人家，自己挑轻的。2. （2分）下列句子修改不正确的一项是（ ） A . 作为迪士尼发行、漫威影业制作的且风靡全球，复仇者联盟3成功登顶中国2018年进口片票房冠军。（在“风靡全球”后加上“的电影”）B . 5月13日，我国首艘国产航母出港，其自主研制的动力系统和推进系统将首次接受海洋环境的真正考验，向成为一艘真正的作战舰艇迈出至关重要的关键一步。（删去“至关重要的”或“关键”）C . 在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记指出马克思主义始终是我们把握规律、认识世界、追求真理、改造世界的强大思想武器。（将“把握规律”与“认识世界”互换）D . 汶川大地震后树立的“防灾减灾日”，就是为了唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会的防灾减灾意识。（“增强”改成“提高”）二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）默写下列古诗文中的名句。 （1）补写下列古诗词名句中的上句或下句。 _，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）河流大野犹嫌束，_。（谭嗣同潼关）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（2）默写李商隐的夜雨寄北。 _，_。_，_。三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写在田字格内。泰州宛如一杯幽幽的梅子酒，让人沉醉。穿梭在精巧典雅的园林之中，轻踩着复道回廊，怪石假山，抚摸着lu_空雕窗，绿瓦灰墙，jin_赏着亭台阁xi_，雕梁画栋，d_听着风声呢喃，雨打芭蕉，感受着文墨书香，诗情画意，真是惬意万分！四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分）龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，共设置了三道竞赛题和两个奖项。请你积极参加并完成以下任务。 （1）中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括_和_。 （2）请认真阅读杜甫的江畔独步寻花，并根据要求答题。 江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。下列对诗歌内容的评价不正确的一项是（ ）A . 首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路的意思。B . 第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多，“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层、沉甸甸的，把枝条都压弯了。C . 第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。D . 第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声，其实这是一种衬托的手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。（3）你认为诗句中的“留连戏蝶时时舞”运用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家花儿怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？ （4）下面是一副拆乱了的与中华文化有关的对联，请你运用所学的对联知识，重组一副完整的对联。 传统 的 中 精华 学习 里 经典 继承 国学五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读下面的文段，完成各题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（ ） A . 地利不如人和 兵革非不坚利也B . 曾益其所不能 曾不吝情去留C . 发于畎亩之中 征于色发于声D . 天将降大任于是人 当是时（2）把“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”翻译成现代汉语。 （3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A . 选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B . 选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C . 从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D . 选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。7. （12分）阅读文言文，回答问题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）【乙】惠子相梁 ， 庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yun ch） ， 子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴（l）泉不饮。于是鸱（ch）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓（h）！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（庄子惠子相梁）【注】梁：国名。鹓雏：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹实。醴（l）：甜美的泉水。鸱（ch）：猫头鹰。吓（h）：模仿鹞鹰发怒的声音。（1）解释下面划线字意思。 惟吾德馨_无案牍之劳形_或谓惠子_搜于国中_（2）朗读停顿请用“/”标一处 无 丝 竹 之 乱 耳夫 鹓 雏 发 于 南 海（3）下列各组划线字用法和意义相同的是（ ） A . 发于南海 飞于北海B . 非练实不食 一食或进粟一石C . 无丝竹之乱耳 庄子往见之D . 有仙则名 其名为鹓雏（4）翻译下面句子。 苔痕上阶绿，草色入帘青。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（5）阅读【甲】【乙】两文，说说两篇文章中两位作者在思想上有什么异同？ 六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分）阅读下面文字，完成各题 笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。（节选自中国文脉）（1）阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。 _老师抱我洗去墨迹。_乡人敬惜字纸。（2）结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。 于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）（3）文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？ （4）读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。 9. （16分）阅读短文，回答问题。 水饺有毒李秋善湖城的枫林湾小区里没有多少住户，经常在楼下花园里遛弯的有两位老人。一位是头发花白戴副眼镜的老者，还有一位头发同样花白的老太，只是老太不戴眼镜。起初两位老人见面都像没看见对方，即便擦肩而过也不瞅对方一眼。后来戴眼镜的老者手里多了一根绳，绳子那头是一只欢蹦乱跳的泰迪犬。再走到对面，不戴眼镜的老太的目光便盯在了这条卷毛狗身上，怕它咬到自己。戴眼镜的老者见老太害怕狗，就说：“没事，这狗不咬人。”老太抬头朝老者笑笑，就过去了。以后再遇见，老者主动把拴狗绳收紧，勒着狗侧身站住，让老太先走。老太报以感激的微笑。这天老太遛弯累了，坐在楼下的连椅上休息，老者不知什么时候坐在了老太旁边。那条泰迪犬被拴在了几米之外的路灯杆上。两个老人开始有一句没一句地聊天。一聊才知道，老者姓林，叫林子枫，老伴前年罹患胰腺癌去世了，房子是他当处长的儿子买的，说让他住住大房子，享享福。林子枫总感觉在这里是给儿子看房子的。其实他那处长儿子在湖城有多处房产，根本不需要看管。老太姓高，叫高爽，家在江苏，退休前是中学教师，来湖城是住闺女家。渐渐地，两个老人彼此熟悉了，见面开始互称老林、老高。一次，老林无意中提到，说很想念死去的老伴，想念她许许多多的好，特别是老伴包的茴香馅饺子，那叫一个香啊！说到动情处，老林掏出手绢抹眼。老高看着老林被秋风吹乱了的稀疏的花白头发，莫名地有些心疼眼前这个老头。再次见面是在一个午后，太阳暖洋洋的。老高还坐在那个连椅上，手里多了一个塑料袋，里面盛的是已经煮好了的饺子，透过塑料袋飘出一股诱人的香气。塑料袋里还有一双筷子。老高把盛有饺子的塑料袋递给老林，说：“上次听你说爱吃茴香馅饺子，正好闺女要吃饺子，我多包了一盘，还热乎呢，你趁热吃吧。”老林接过饺子，有些不知所措，说自己吃过午饭了。老高说：“那就拿回家晚上热热吃吧。”老高怕老林当着自己的面不好意思吃，就找个借口上楼了。老林觉得拎着袋水饺有些别扭，也往家走。吃晚饭的时间到了，老林瞅着餐桌上装着水饺的塑料袋有些矛盾。陌生人给的食物吃还是不吃呢？老高是陌生人吗？老高不是陌生人吗？除了知道她叫高爽，你还了解这个老女人什么呢？老林是个谨小慎微的人，从小到老几乎没有朋友，他曾经告诫刚踏上社会的儿子说，与人交往，先把他或她假定为坏人，就不至于吃亏。儿子并不认可他说的这些。老林上班时经常出差，在火车上从不吃旅伴递给的食物，包括带皮的香蕉之类的。当然，他也从不把食物给旅伴吃。面对这袋水饺，老林犯了难。他想，老高那么慈眉善目的一个老太太总不至于害我吧？这么想着，老林就把水饺放到屉上，打开炉火，不一会儿，水饺的茴香气更浓了。水饺热好后盛到盘里。老林又犯了嘀咕。万一老高在水饺里下了毒怎么办？人家老高为什么要给你下毒？老林又想：“这世上许多事都是莫名其妙的，许多人犯罪都是没有动机的，老高凭什么无缘无故给我包水饺吃啊？非亲非故的。”老林又想：“有毒没毒给泰迪狗吃一个不就知道了吗？狗吃了没事再吃。”老林从盘里夹起一个水饺准备丢给泰迪犬，可又一想：“泰迪是我的伴，万一把它毒死了，我可怎么活？还是我先尝吧，要死我先死。”想到此，他把夹起来要喂小狗的那个水饺直接放进了嘴里。老林连吃了三个水饺，起初两个没觉得有啥异常，第三个觉得味道有些怪怪的，看下一个如何，就又吃了三个。吃完这六个水饺，老林就觉得肚子里有些不舒服，感觉饺子的香味背后是一股药的味道。过去妻子包的茴香馅水饺好像不是这个味啊。老林怀疑自己中毒了。他躺倒在床上，感觉胃里的反应更大了，手脚也不听使唤了。他觉得自己要死了。接下来老林躺在床上有气无力地打了三个电话，分别是120、110和儿子的电话。他对120说：“我被人下毒了，你们快来，我家是枫林湾A栋3单元301号”他对110说：“我被人下毒了，凶手是我们小区的老高，她把毒药放进水饺里”他对儿子说：“我被人下毒了，水饺有毒”最早赶到的是120。躺在医院急诊室的病床上，老林觉得安全了，胃里也不那么难受了。110民警得知老林已经被120接到了医院，就直接去了医院急诊室。110的民警询问了投毒嫌疑人老高的家庭住址，有两个民警就走了，说先去把嫌疑人控制起来，另三个民警给老林做笔录。很快，被老林怀疑有毒的水饺化验结果出来了，当然是虚惊一场。给老林做笔录的民警就给去控制老高的民警打电话，说：“撤吧，水饺没毒。”儿子来的时候110的人都走了。医院的人说：“根据我们的经验判断，老人没有食物中毒，就没给他做洗胃处理，结果还真是这样。过去我们接到过这样的患者，这叫妄想迫害症。”老林所说的吃到水饺有股怪味，医生的解释是心理暗示作用，当你怀疑水饺有毒时，嘴里的味道就变了，胃里也会感觉不适，还伴有四肢无力。又是一个阳光明媚的午后。老林照例到楼下遛弯。遛弯的老林一边走一边看不远处那个空空的连椅。他很想再见到老高，想对她说声对不起。整整一个冬天过去了，老林再也没见到老高。现在，老林经常坐在那个连椅上发呆。那只泰迪犬也瞅着主人的脸发呆。这一人一狗一待就是半天。（1）根据小说的情节，以“老林”为陈述对象，完成下列表格。 情节主要事件开端与老高由不认识到逐渐相熟。发展_。高潮_。结局明白是自己有妄想迫害症，想向老高道歉却见不到老高，只能天天和狗发呆。（2）老林会认为老高给他下毒是他心理有问题，这在文章中有多处有伏笔照应，请找出一例，并分析其作用。 （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。 老林接过饺子，有些不知所措 ， 说自己吃过午饭了。吃完这六个水饺，老林就觉得肚子里有些不舒服，感觉饺子的香味背后是一股药的味道。（4）文章以老林和狗每天只能“这一人一狗一待就是半天”结尾有什么作用？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。”“可他