2020春三年级英语下册 Unit 7 Is this an orange第2课时 C D教案 湘少版

第2课时cd学目标(一)语言目标1词汇：能听懂、会说、认读单词 apple, orange, lemon，ball，sweet。2句型：能熟练运用“is this？”“yes，it is./no, it isnt.its.”询问或回答水果名称。(二)应用目标1能在游戏情景中询问并告知同伴所谈论的水果名称。2能借助插图阅读和理解d部分的小故事。3能借助头饰，给vcd中d部分的角色配音。学重难点1重点：能读新单词ball，sweet，能熟练运用“is this？”“yes，it is./no, it isnt.its.”询问或回答水果名称。2难点：句子“i dont like oranges！”的理解和模仿。学准备水果单词、图片或实物，教学挂图，教学磁带等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程step 1热身/复习(warming up/revision)1greetings.2revision.课件出示水果的截面图，让学生用“is this？”猜测水果的名称。t：look，what is this?s1：is this an orange?t：no，it isnt.s2：is this a lemon?t：yes，it is.step 2游戏演练(lets act)1出示 apple图片，或在黑板上画出 apple的简笔画。t：is this an apple?s：yes, it is.2出示pear图片，或在黑板上画出pear的简笔画。t：is this an apple?s：no, it isnt.t：whats this?s：its a pear.3用同样的方法出示 lemon，orange，pen，pencil，pear，balloon的图片或简笔画，让学生与同桌进行问答。4请几组学生上台就图片或简笔画进行对话。step 3趣味阅读(lets read)1教师拿出一个小球。t：is this an apple?s：no, it isnt.t：is this an orange?s：no, it isnt.t：whats this?s：its a ball.(引导学生理解生词ball，并带读)2教师拿出一粒糖果，边品尝边说：“its sweet.”(引导学生理解该句含义，并带读)t：i like the candy，its sweet. do you like it?s1：yes.i like it.t：here you are.taste it.(给学生一粒，鼓励他品尝)is it sweet?s1：yes, its sweet.t：i like apples and bananas.what about you?s1：i like mangoes.t：do you like oranges?s1：yes.t：but i dont like oranges, because they are sour.(做出怕酸的表情，引导学生理解该句含义，并带读)3学生跟着vcd跟读d部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调(提示：最后一句重读dont)。4学生给vcd中的角色配音(教师可准备好扮演角色的头饰)。step 4作业布置(homework)1听、读c和d部分。2给上节课做的单词卡片配上合适的句子，设计好封面，装订成册，准备下一节课展示。板书设计unit 7is this an orange?(cd)is this a