人人文库网 > 教育资料 > 中学教育 > 2020春九年级语文下册 第六单元 22《陈涉世家》教案+课件+作业+素材（打包12套） 新人教版
2020春九年级语文下册第六单元22陈涉世家重点难点分析素材新人教版20200310117.doc
2020春九年级语文下册 第六单元 22《陈涉世家》教案+课件+作业+素材（打包12套） 新人教版
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陈涉世家
2020春九年级语文下册
第六单元
22《陈涉世家》教案+课件+作业+素材（打包12套）
新人教版
2020
九年级
语文
下册
第六
单元
22
涉世
教案
课件
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素材
打包
12
新人
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2020春九年级语文下册 第六单元 22《陈涉世家》教案+课件+作业+素材（打包12套） 新人教版,陈涉世家,2020春九年级语文下册,第六单元,22《陈涉世家》教案+课件+作业+素材（打包12套）,新人教版,2020,九年级,语文,下册,第六,单元,22,涉世,教案,课件,作业,素材,打包,12,新人
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陈涉世家一、基础知识l.加粗字注音有误的一项是（ ）。a.鸿鹄（h） 烹食（png） 社稷（j） 徇（xn）b.辍耕（chu） 罾（zng） 笞（ch） 垤（zh）c.砀（dng） 嗟乎（ji） 適戍（zh） 蕲（q）d.闾左（l） 谯（qio） 柘（zh） 篝火（gu）2.句中的词解释有误的一项是（ ）。a.苟富贵，无相忘（你不忘我，我不忘记你。无，不要；相，相互）b.举大计亦死（发动大事，举，举行，发动；计，策略，这里指起义）c.伐无道，诛暴秦（讨伐没有道理的人。伐，征伐。道，道理）d.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。（假如现在把。诚，假如，果真；以，把）3.下列各项不含通假字的一项是（ ）。a.固以怪之矣 b.卜者知其指意c.发闾左適戍渔阳 d.将军身被坚执锐4.下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）。a.上使外将兵b.乃丹书帛曰“陈胜王”c.置人所罾鱼腹中d.尉果笞广5.下面句中的“乃”的意思和用法与其他三项中的“乃”不同的一项是（ ）。a.陈胜、吴广乃谋曰b.当立者乃公子扶苏c.乃行卜d.乃丹书帛曰“陈胜王”6.翻译下列句子。（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？_（2）又间令吴广之次所旁丛祠中。_二、整体感知1.填空题。（1）陈涉世家节选自_，记叙了公元前209年_起义的经过。作者_，字_，西汉夏阳人，_家、_家。他用毕生精力著成了我国第一部_体通史。全书130篇。本书被鲁迅先生称为_。（2）陈胜为起义作舆论准备的办法是：_，_。（各用四字概括）（3）_是起义的第一步，接着用“_”作为动员群众起义的口号。2.把下边句子中省略的成分补出来。（1）吴广素爱人，士卒多为（ ）用者。（2）广故数言欲亡，忿恚尉，令（ ）辱之，以激怒其众。（3）尉剑挺，广起，夺（ ）而杀尉。3.下列分析有误的一项是（ ）。a.“死国可乎”体现了陈胜远大的抱负和反抗暴秦的信念。b.“天下苦秦久矣”是对形势的分析，体现了陈胜敏锐的洞察力。c.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”反映了陈胜同情扶苏和项燕，并决心为他们复仇的思想。d.“宜多应者”是陈胜对形势发展的预测，体现了陈胜卓越的判断力。4.陈涉吴广“乃行卜”，卜者曰：“然足下卜之鬼乎！”行文虽简，含义却丰，对此中含义分析正确的二项是（ ）。a.举大事向鬼神行卜反映了封建时代农民起义的特点。b.卜者暗示以借鬼神树威信也反映了民心所向。c.举大事行卜反映了陈涉、吴广的愚昧和犹豫。d.陈涉、吴广行卜，卜者即知其意，说明定多应者。5.下列对课文的理解不正确的一项是（ ）。a.司马迁在陈涉世家一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态度的。b.“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。c.陈涉世家一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。d.“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑，加以否定。参考答案：一、1.b2.c3.b4.a5.b6.（1）如今逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？ （2）又暗地里命令吴广去驻扎在旁边的神庙里。二、1.（1）史记陈涉世家 大泽乡 司马迁 子长 史学 文学 纪传 史家之绝唱，无韵之离骚。（2）置书鱼腹 篝火狐鸣 （3）杀尉 “王侯将相宁有种乎”。2.（1）吴广（2）尉（3）剑 3.c 4.ab 5.b（应为“表明了陈涉少时的远大志向”）陈涉世家背景材料一、关于司马迁及史记1.司马迁（约前145前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（前108年）继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令。（掌管皇家机要文件），发愤著书，公元前91年完成史记。2.史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共52，6500字。其中陈涉世家对陈胜起义给予高度评价；河渠书平准书货殖列传反映了社会经济生活；匈奴列传西南夷列传等记述了少数民族的活动，都是本书优点。对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明，在文学史上也有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、秦始皇死后，秦二世胡亥阴谋夺权的经过于是（胡亥、赵高、李斯）乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏曰：“朕巡行天下，祷祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，不能进而前，士卒多耗，无尺寸之功。乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。扶苏为人子不孝，其赐剑以自裁!将军恬与扶苏居外，不匡正，宜知其谋。为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将王离。”封其书以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。蒙恬止扶苏曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。今一使者来，即自杀，安知其非诈？请复请，复请而后死，未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁，谓蒙恬曰：“父而赐子死，尚安复请!”即自杀。蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周。（见史记李斯列传）三、关于楚将项燕之死（始皇）二十三年，秦王复召王翦，强起之，使将击荆。取陈以南至平舆，虏荆王。秦王游至郢陈。荆将项燕立昌平君为荆王，反秦于淮南。二十四年，王翦、蒙武攻荆，破荆军，昌平君死，项燕遂自杀。（见史记秦始皇本纪）四、陈涉世家的结尾部分陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（节选自史记陈涉世家）注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛（zhun）：独一，专擅。陈涉世家基础训练 一、给下列句中加粗的字注音 1辍耕之垄上 _ 2度已失期 _ 3又间令吴广之次所旁丛祠中 _ 4尉果笞广 _ 5忿恚尉 _ 6将军身被坚执锐 _ 二、解释下列加粗词在文中的意思 1苟富贵，无相忘。 _ 2法皆斩 _ 3或以为亡 _ 4置人所罾鱼中 _ 5为天下唱 _ 6楚人怜之 _ 7天下苦秦久矣 _ 8吴广素爱人 _ 9尉果笞广 _ 10并杀两尉 _ 三、请据你的朗读感受，用“/”为下边句子标出停顿节奏 1发闾左適戍渔阳九百人 2今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 3又间令吴广之次所旁丛祠中 四、翻译下列句子 1今之亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 2燕雀安知鸿鹄之志哉？ 3王侯将相宁有种乎？ 五、简答题 1起义的导火索是什么？ 答： 2起义的根本原因是什么？ 答： 3为起义作了哪些舆论准备？ 答： 4陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由有哪些？ 答：参考答案 一、 略 二、 1如果 2依法 3有的 4用网捕 5通“倡”；倡导 6爱怜 7苦于 8一向 9用板子打 10一共 三、 1发闾左/適戌渔阳/九百人 2今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 3又/问今吴广/之次所旁/丛祠中 四、 1现在逃亡是死，起义也是死，同样是死，为国事而死行吗？ 2燕雀哪知道鸿鹄的志向呢？ 3王侯将相难道有天生的贵种吗？ 五、 1遇雨失期，失期当斩。 2天下苦秦久矣 3置书鱼腹，篝火狐鸣。 4秦二世杀了太子扶苏，引起人们对秦王朝更大的不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。 陈涉世家复习导引一、解释下列加点或划线的词语 1.辍耕之垄上 （ ） 2.怅恨久之 （ ）3.苟富贵，无相忘 ：（ ） 4.燕雀： （ ） 5.鸿鹄：（ ） 6.適戍：（ ）7.屯大泽乡：（ ） 8.皆次当行：（ ）9.会天大雨：（ ） 10.今亡亦死 （ ）11.等死 ，死国可乎 （ ） 12.扶苏以数谏故 （ ）13.楚人怜之（ ） 14.念鬼（ ）15.陈胜王：（ ） 16.置人所罾鱼腹中：（ ）17.又间令吴广之次所旁丛祠中 ：（ ）18.卒中往往语：（ ） 19.忿恚尉：（ ）20、尉果笞广：（ ） 21.并杀两尉：（ ） 22.借第令毋斩：（ ） 23.徇蕲以东：（ ）24.比至陈 ：（ ） 25.刑其长吏：（ ）26.尝与人佣耕（ ） 27.辍耕（ ）28. 度已失期（ ） 29.法皆斩（ ）30、今亡亦死（ ） 31.死国可乎（ ）32. 天下苦秦久矣（ ） 33.今或闻无罪（ ）34.楚人怜之（ ） 35.宜多应者（ ）36.吴广以为然（ ） 37.今诚以吾众（ ）38.又间令（ ） 39.所罾鱼腹中（ ）40.皆指目陈胜（ ） 41.固以怪之矣（ ）42.忿恚尉（ ） 43. 乃丹书帛曰（ ） 44.功宜为王（ ）二、指出通假字并解释。（8分）1.发闾左 戍渔阳。 通 意思：2.为天下唱 。 通 意思：3.身被坚执锐。 通 意思：4.固以怪之矣 通 意思：三、一词多义1.会 会天大雨2.数 扶苏以数谏故皆来会计事 数言欲亡3.故 扶苏以数谏故 4.将 上使外将兵广故数言欲亡 项燕为楚将5.然 吴广以为然 6.书 乃丹书帛曰“陈胜王”然足下卜之鬼乎 得鱼腹中书7.之 辍耕之垄上 （之： ）又间令吴广之次所旁丛祠中 （之： ）怅恨久之 （之： ）燕雀安知鸿鹄之志哉 （之： ）二世杀之 （之： ）8.次 陈胜、吴广皆次当行 （次： ）又间令吴广之次所旁丛祠中 （次： ）9.以 扶苏以数谏故 （以： ）或以为死 （以： ）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 （以： ）以激怒其众 （以： ）四、重点语句翻译1.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！2.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3. 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？4.且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！5.借第令毋斩，而戍死者固十六七。6.苟富贵，无相忘。7.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。8.广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。9.扶苏以数谏故，上使外将兵。10.卒中往往语，皆指目陈胜。11.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王12.天下苦秦久矣13.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。14.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。15.会天大雨，道不通，度已失期。五、课文内容分析1.课文以什么为线索？以什么为写作顺序？以陈胜吴广的活动为线索，按事情的发展先后顺序来记叙。2.概括每一段的主要内容。第一段写陈胜的出身和青年时期的远大抱负第二段写陈胜起义的原因和策划的经过第三段写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利3.“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜怎样的思想？反映了他不满现状，渴求改甘共苦的心愿，点明陈涉起义的阶级基础和思想基础。4.如何理解“燕雀安知鸿鹄之志哉！”燕雀比喻见识短浅的人，鸿鹄比喻有远大抱负的人。此句寓意深远，充分表现了陈胜非凡的个性和远大的抱负，写出了他强烈要求改变现状变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出榆穷朋友同的雄心壮志，点明了他领导起义的思想基础。5.陈胜、吴广起义的直接原因（导火线、偶然性）是（ ）6.陈胜、吴广起义的根本原因（必然性）是（ ）7.陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号（发动群众的策略）？表现了陈胜的什么才能？（1）国内尖锐的阶级矛盾“天下苦秦久矣”，说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量，这是起义的根本原因。长子扶苏“贤”而被杀，二世胡亥 “不当立”而“立”，必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深刻的社会矛盾；（2）分析秦王朝内部矛盾与六国的矛盾。楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深，而当时的楚人又把他们的这种心情寄托在对项燕的怀念上。陈胜提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向。表现了陈胜既敢于斗争，又有斗争的智谋，表现了这位农民起义领袖洞察时局的能力。8.陈胜是怎样为起义做舆论准备的，对这些做法你是如何评价？又是怎样发动起义的？舆论准备包括：置书鱼腹和篝火狐鸣，显示了陈胜善于斗争和他的组织领导才干。发动起义有三个步骤：首先是要杀死两尉，得到士兵的支持，所以广“故数言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞广”，众被激怒，动手“并杀两尉”。接着就在群龙无首的时候，陈胜“召令徒属”先揭露秦的苛政，晓之以利害，然后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的惟一出路；陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。并提出策略口号， 最后“为坛而盟”，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。9.“死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”表现了陈胜怎样的思想性格？表现了陈胜远大的抱负，反抗的决心和叛逆的性格。10.陈胜起义初期做了哪些事？（1）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东为未来的指挥中心建立一个战略后方。（2）自己率兵攻占陈，作为西进攻秦的指挥中心。（3）建立政权，提出复兴楚国的战略口号。11.陈涉的人物形象（1）陈胜年青时就有强烈的反抗精神和远大的抱负。（2）有敏锐的洞察时局的能力。（3）非凡的宣传鼓动能力（4）突出的组织领导才干12.关于本文的成语：鸿鹄之志 篝火狐鸣 被坚执锐五、中心思想课文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因，经过和浩大的声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡谋略和领导才干。六、写作特色：1.语言简洁，用词极富表现力。2.善于运用个性化语言来表现人物形象。3.以事件发展顺序组织全文，有完整的故事情节。七、课文翻译陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一次）他停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久，说：“如果谁富贵了，不要互相忘记了。”被雇佣的人笑着回答：“你是被雇佣耕地的人，哪儿来的富贵呢？”陈胜长叹说：“唉，燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任驻守队伍的队长。适逢天下大雨，道路不通，估计已经耽误守边期限。误期，按照法律都要被杀头。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？”陈胜说：“天下百姓苦于秦朝(的统治)很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应该被立为国君，该立的人是长子扶苏。扶苏因多次劝谏的缘故，皇上派他在边外带兵。现在有的人听说他无罪，二世却把他杀了。百姓们大多听说他很贤明，却不知他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，爱怜士兵，楚国人很爱戴他。有的人认为他死了，有的人认为他逃走了。现在如果把我们的人冒充自称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下的人反秦，应当（有）很多响应的人。”吴广认为他说的正确。就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，可以建功立业。但你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们先威服众人罢了。”就（用）丹砂（在）绸子上写“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里绸子上写的字，本来就已经认为诡异了。陈胜又暗使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，天黑以后用篝火装作鬼火，作狐狸嗥叫的凄厉声音叫道：“大楚兴，陈胜王。”士兵们夜里都很惊慌恐惧。第二天，士兵们到处谈论，都指指点点，互相以目示意陈胜。吴广一向爱护士卒，士兵们多愿听吴广的差遣。(一天)押送戍卒的两个军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使军官恼怒，使（军官）责辱他，用来激怒那些士兵。军官果真用鞭打吴广。军官拔剑出鞘（要杀吴广），吴广跳起来，夺过剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令所属的人说：你们诸位碰到了大雨，都已经耽误了守边的时期，误期就要被杀头。即使仅能免于斩刑，但是因守边而死的人有十分之六七。况且壮士不死倒也罢了，死就要干出大事业，王侯将相难道有天生的贵种吗？所属的人都说：听从（你的）号令。于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，收集大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领军队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻下了。行军中沿路收纳兵员，等到到达陈县时，（起义军有）战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在（城中），只有守城的官员在城门洞里与起义军作战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，下令召集乡官与当地有声望的人一起来集会议事。乡官与有声望的人都说：将军您亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐暴君的恶行、诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。陈胜于是立为王，国号“张楚”，意为张大楚国。在这个时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈胜得号召。陈涉世家教学目标：1.了解陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。2.把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。3.背诵课文重点段落。4.掌握有关司马迁及史记的知识。教学重、难点：1.流畅朗读课文，注意字音、字行，把握长句的停顿和人物对话的语气。2.对多义词不同含义的理解。教学准备：多媒体课件。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、导入新课大家学过中国古代历史，能说出我国历史上第一次农民起义爆发于哪个朝代？起义的领袖是谁？（引出课题）二、检查预习1.史记是一部什么书？史记是汉代司马迁编写的一部史书，它是我国第一部纪传体通史。记载了自黄帝至汉武3000多年的历史。全书包括十二“本纪”，十“表”，八“书”，三十“世家”，七十“列传”。史记不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。2.陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？讨论明确：作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，陈胜出身雇农，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，是对他在推翻秦王朝过程中的首先发难的功绩予以充分的肯定。同时又认为，陈胜曾一度建立政权，发号施令，因此列入“世家”，给予他重要的历史地位。司马迁这种尊重客观实际、尊重历史的态度，是其进步史学观的表现。三、朗读课文采用多种方式（指名读、集体读、男女比赛读等）反复读课文，读至流畅。四、研读第1段1.阅读课文，掌握重点字词。2.学生口译并讲评翻译情况。3.质疑和讨论。提问：本段是从哪几个方面来写陈胜的？讨论明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。（1）“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的雇农（点明领导起义的阶级性质）；（2）“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满、痛苦、失望的心理；（3）“苟富贵，无相忘”，反映他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表达出他与朋友有福同享的思想意识；（4）“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他非凡的个性和远大的抱负，强烈要求改变现状的雄心壮志（点明领导起义的思想基础）。五、布置作业1.熟读课文，预习课文2.3段。2.背诵课文第1段中的重要句子，并掌握意思。第二课时一、检查背诵情况二、讲解课文第2段1.朗读。2.重点词语、句子。皆次当行 会天大雨 等死 以数谏故 诚以吾众 宜多应者 威众 间令 往往语3.分析：提问：第2段记述了陈胜起义的哪些事情？明确：（1）起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。（2）起义爆发的原因。“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。（3）起义前的谋划、准备。首先，陈胜、吴广正确地分析了当时的形势，“天下苦秦久矣”，道出了秦王朝的残酷统治及广大平民百姓的怨恨之情；同时，陈胜还分析了统治集团内部的矛盾，商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应；最后，他们为起义制造舆论。采用“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。这是根据当时的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。三、布置作业1.背诵第2段。2.掌握重要句子、词语的意思和用法。 第三课时一、检查背诵情况二、讲解课文第3段1.朗读。2.重点词语、句子。多为用者 忿恚尉 借第令毋斩 王侯将相宁有种乎 比至陈 豪杰 被坚执锐 刑其长吏3.分析：提问：这一段写了哪些内容？写了三方面内容：（1）并杀两尉；（2）为坛而盟；（3）胜利进军。总之，写了起义的经过和胜利情况。提问：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？讨论明确：这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神。这种思想在当时是难能可贵的。提问：哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？讨论明确：“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。4.讨论本文的写作特色。（1）围绕中心来选材组材。文章围绕着秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生和发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及得取得的胜利。而作战过程，写得相当概括，以免人物形象淹没在的场面的活动中。（2）通过对话描写来刻画人物。全文共写了三次对话。第1段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识；第2段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能；第3段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。不仅如此，作者还善于根据人物不同的身分和处境，写出对话的语气。如“若为佣耕，何富贵也？”与“等死，死国可乎？”两句，皆为疑问句，但语气表达方式同中有异，前句“也”相当于“啊”，表达的语气肯定意味强些，表现了“佣耕者”对陈胜的话根本不相信；后句“乎”表达的语气委婉些，含有征询的意味。从而生动地刻画出人物性格，使人物形象栩栩如生。三、布置作业对于陈胜、吴广起义，你有何看法？把你的想法写下来。陈涉世家作者链接及背景链接作者链接司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。背景链接秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。陈涉世家一、课内阅读阅读下列一段文字，回答问题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”1解释加点词在句中的含义。a尝：_ b苟：_2读下列一组句子，注意句中加点的词，然后填空。a若为佣耕，何富贵也 b若毒之乎c曾不若孀妻弱子 d貌若甚戚者这组句子中“若”字的意义和用法_和_相同。3对画线的文言语句翻译正确的一项是（ ）。a燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？b鸿鹄的志向燕雀能知道吗？c燕雀知道鸿鹄的志向吗？d燕雀是不知道鸿鹄的志向的。4这段文字叙述了陈胜为人佣耕时跟同耕者的一次谈话，反映了陈涉什么样的思想感情？_5“燕雀安知鸿鹄之志哉？”句中的“燕雀”比喻_，“鸿鹄”比喻_ 。这句话在文中的作用是_。6用简洁的语言概括本段中心。7“苟富贵，无相忘”表达了陈胜什么心情？参考答案1. a曾经 b假使 2. a.b 3.a 4.反映了陈胜年轻时有远大抱负。5.见识短浅的人 有远大抱负的人 画龙点睛，关涉主篇 6.叙述陈涉的籍贯身世及青年时代的远大抱负。 7.表达了陈胜对劳动人民的同情，同时也表达了他不甘心永远受奴役的心理。二、课外拓展垓下之围司马迁项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，地不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。1.解释下列各句中加点的字词。兵少食尽 汉军及诸侯兵围之数重 于是项王乃悲歌忼慨 美人和之 2.翻译下边的句子。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 3.这一段中的故事包含了一个什么成语？这个成语的意思是什么？ 4.作者对项羽的英雄气概具有强烈的同情心，短短的一百多字，塑造出如此浓重的悲怆气氛。但作者不是直接，他是通过哪些方面将情感传达出来的？ 5.南宋词人李清照的一首“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”让多少人对项羽慨叹不已。结合你了解的史实和本文，谈谈你对“力拔山兮气盖世”的项羽的反思。 参考答案：1.粮食；几；悲愤的样子；应和。2.力大无比具有盖过当代人的气势，时局不利乌骓马困在重围。3.四面楚歌；比喻处在孤立无援、四面受敌的困境中。4.作者通过写“四面楚歌”的悲凉气氛，惊心动魄的别离曲凄恻动人和周围人“左右皆泣”相衬托，将情感传达出来。5.既可以谈项羽视死如归的襟怀，又可以谈他刚愎自用，脱离群众的弱点，重在自己的感情。陈涉世家1下列加点字注音有误的一项是（ ）a適戍（zh） 胸襟（jn） 鸿鹄（go）b斩首（zhn） 胸臆（y） 嗟乎（ji）c社稷（j） 行卜（b） 烹食（png）d诈称（zh） 忿恚（hu） 数谏（shu）2解释下列句子中加点的字。（1）（2）（3）（4）3下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）a发闾左/適/戍渔阳b发闾/左適戍/渔阳c今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕d今诚/以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕4下列句子翻译有误的一项是（ ）a佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？”b乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。c攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交战。d今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多响应的人。5请写出与“雄心壮志”或“报国之志”有关的诗句。_或：_6陈涉世家节选自_，记叙了_起义的原因、经过和起义军的浩大声势。作者_，_（朝代）史学家、文学家。鲁迅称赞这部史书是“_”。阅读下面的文字，完成第79题。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。7解释句中加点的词语。（1）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（ ）（2）将军身被坚执锐（ ）（3）功宜为王（ ）（4）诸郡县苦秦吏者（ ）8用现代汉语写出下面句子的意思。弗胜，守丞死，乃入据陈。9陈胜被拥立为王的原因是什么？请根据选段内容用自己的语言概括。类文阅读阅读下面的文字，完成第1013题。甲文陈胜已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（选自史记陈涉世家，有删节）乙文陈胜为王，妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰：“怙强而傲长者，不能久焉。”不辞而去。是其事类也。（选自索隐顾氏引孔丛子云）注：宫门令：守卫宫门的官。辩数：分辨诉说。为通：即“为之通”，替他通报。遮道：拦路。颐：语气词，表惊叹。沉沉：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。发舒：放肆，随便。颛：通“专”。妄言：胡说。引去：自动离开。引，退。怙（h）：依仗、凭借。10解释下列句中加点的词语。（1）其故人尝与佣耕者闻之（ ）（2）或说陈王曰（ ）11用现代汉语翻译下面的句子。胜以众宾待之。12陈胜斩杀“故人”的原因是_。（用甲文中的语句回答）13上面两则材料分别从陈胜对待_和_的态度上，表现了他_的个性特点，导致他_的结局，为他最终失败作了注脚。14读贾谊过秦论中的一段文字，结合陈涉世家一文的内容，回答后面的问题。（陈胜）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。（1）这段文字与陈涉世家中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。（2）陈涉世家与这段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。15食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。汉江中学某班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。（1）班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代为拟写一则。（20字以内）（2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼。面对着包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢？至少说出两种。（3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现“qs”（食品“质量安全”）标志，你该怎样处理？参考答案1a 解析：a项中的“鹄”读音应为“h”。2（1）于是、就 副词，表肯定，是（2）回答 响应 （3）派 县令 （4）故意 缘故3c4a 解析：a项中“佣者”应翻译为“被雇用的人”。5示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）6史记陈涉世家 大泽乡 司马迁 西汉 史家之绝唱，无韵之离骚7（1）带领 （2）通“披”，穿着 （3）应当 （4）被所苦8起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才攻入并占领陈县。9勇敢，反对秦国的暴政。10（1）曾经 （2）劝说11解析：本题考查翻译句子。句中“以”的意思是“用”，“众宾”是指“普通客人”。参考答案：陈胜用对待一般客人的礼节招待他们。12解析：陈胜斩杀“故人”的原因是他在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事，陈胜感到很没面子。参考答案：（故人）出入愈益发舒，言陈王故情13解析：甲文表现的是陈胜如何对待故人，乙文表现的是陈胜如何对待亲人，陈胜称王后不念朋友之情和亲人之情，可以看出他无情无义的性格特点，这样的人走向失败是不可避免的。参考答案：友情（故人、朋友） 亲情（亲人、家人） 无情无义（寡情少恩） 众叛亲离14（1）为天下唱，宜多应者。（2）陈涉世家侧重写起义的原因和谋划的经过，歌颂其首难之功；过秦论这段文字侧重写起义的影响和引发的结果。15示例：（1）品放心食品，享健康生活；开口吃个爽，莫把安全忘；欲食天下鲜，安全记心间。（2）看有没有食品安全标志；看有没有过保质期；看是不是绿色食品；看是不是三无产品。（3）找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。 陈涉世家课文阅读司马迁距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”这是多么朴素的觉醒！陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。陈胜者，阳城2人也，字涉。吴广者，阳夏3人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕4，辍耕之垄上5，怅恨久之6，曰：“苟7富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若8为佣耕，何富贵也？”陈涉太息9曰：“磋乎10！燕雀安知鸿鹄之志哉11！”二世元年12七月，发闾左適戍渔阳13，九百人屯14大泽乡。陈胜、吴广皆次当行15，为屯长16。会17天大雨，道不通，度已失期18。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡19亦死，举大计20亦死；等21死，死国22可乎？”陈胜曰：“天下苦秦23久矣。吾闻二世少子也，不当立24，当立者乃公子扶苏25。扶苏以数谏故26，上使外将兵27。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕28为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜29之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众30诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱31，宜多应者32。”吴广以为然。乃行卜33。卜者知其指意34，曰：“足下35事皆成，有功。然足下卜之鬼乎36？”陈胜、吴广喜，念鬼37，曰：“此教我先威众38耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”39，置人罾鱼腹中40。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣41。又间令42吴广之次所旁丛祠中43，夜篝火44，狐鸣45呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日46，卒中往往语47，皆指目48陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者49。将尉50醉，广故数言欲亡，忿恚尉51，令辱之52，以激怒其众。尉果答53广。尉剑挺54，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并55杀两尉。召令徒属56曰：“公等57遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩58，而戍死者固十六七59。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎60！”徒属皆曰：“敬受命61。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲62也。袒右63，称大楚。为坛而盟64，祭以尉首65。陈胜自立为将军，吴广为都尉66。攻大泽乡，收而攻蕲67。蕲下68，乃令符离69人葛婴将兵徇70蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯71皆下之。行收兵72。比73至陈74，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在75，独守丞76与战谯门中77。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老78、豪杰79与皆来会计事80。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐81，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷82，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚83。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏84，杀之以应陈涉。研讨与练习一 熟读课文，注意本文叙事的脉络，回答下列问题。1陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？2陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？二 在理解句意的基础上辨析词义。1指出下列各句中加点的词古今义的不同。（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜2试辨析下面三组句子中加点的词的意思。（1） （2） （3） 三 读懂下面一段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令85欲缚之。自辩数86，乃置，不肯为通。陈王出，遮道87而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐88！涉之为王沉沉者89！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉90为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛91妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（节选自史记陈涉世家）-1节选自史记陈涉世家（中华书局1982年版）。公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（现在安徽宿州西南）举行了中国历史上第一次农民起义。节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。司马迁（约前145-？），字子长，西汉夏阳（现在陕西韩城南）人，史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。后人把这部书称为史记。世家，史记传记的一种，主要记诸侯之事。陈胜首事反秦，功大，故入“世家”。2 阳城现在河南登封东南。 3 阳夏(ji)现在河南太康。4 尝与人佣耕曾经同别人一道被雇佣耕地。5 辍耕之垄上停止耕作走到田畔高地上（休息）。之，去、往。6 怅恨久之因失望而叹恨了好久。怅，失望。7 苟如果。8 若你。9 太息长叹。10 磋乎感叹词，相当于“唉”。11 燕雀安知鸿鹄（h）之志哉燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！燕雀，小鸟，比喻见识短浅的人。鸿鹄，天鹅，比喻有远大抱负的人。12 二世元年公元前209年。秦始皇死后，他的小儿子胡亥继立为皇帝，称为二世。13 发闾左適（zh）戍渔阳征发贫苦人民去驻守渔阳。闾（l），古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，闾左就用来指代贫苦人民。適，通“谪”。適戍，强迫去守边。渔阳，现在北京密云西南。14 屯停驻
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