2020春五年级英语下册 Module 10 Unit 2 I'm in New York now教案 外研版（三起）

unit 2im in new york now.【教学目标】1. 能听、说、读本课内容。2. 培养学生的阅读技巧和阅读能力，激发学生的积极思维，不断挖掘他们运用语言的创造能力。3. 教育学生增强爱国主义精神和国际主义精神。【学情分析】本教材共由五部分组成。第一部分是导入课文的chant，第二部分是本课时的重点知识，是由一封信组成，他给父母写信，告诉父母他怎么去纽约，去了纽约之后谁去接他，谁为他准备食物等。在这个部分还重点学习了几个过去式arrived、took、met、made以及这些含有过去式的句子。在这里要求学生背诵过去式的句子。除此之外还要求学生掌握四会单词。【情感目标】通过比较人们的过去和现在，培养学生积极向上的学习态度和价值观，教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。【学情分析】五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。【教学重难点】重点：1. 一般现在式和一般过去式的构成。2. 进一步掌握“when, where, what, who, how”的运用。难点：1. 学会分析课文的。2. 过去式的熟练运用能力。【课前准备】1.单词卡片/时间展示图；2.教学光盘或其他录音机设备；3.教学课件。【教学过程】step 1：warm-up 全班唱“where did you go?”歌曲。then have a chant.step 2：teach the text1. raise the picture of the statue of liberty and ask: what is it? where is it?t:guide the students say: its the statue of liberty. its in new york.new york has a lot of tall building/lots of cars and people.new york is very beautiful.(教师一边呈现课件一边教tall building /lots of cars and people)t: tall building/tall building/tall buildingss: tall building/tall building/tall buildingt: lots of cars and peopless: lots of cars and peoplethere are lots of car and people.t: do you want to go to new york?ss:yes.t: daming is in new york now.同学们想不想去纽约？想不想去尝试一下美国的食物？ss:想。t: 好的，那我们一起坐黄色的的士去吧！（出示yellow taxi）用开火车的方式教读。t: ok. its timeto for lunch.im so hungry.are you hungry?ss:yes.t:看，这是什么？（出示中国食物）再看这是什么？（出示美国食物）（教师教学了之后出去筷子和刀叉）ss:chinese food and america foodt:america / america/ americass: america/ america/ americat:i like america,i want to try america food.（出示ppt）ss:t:ok,lets come to these pictures and find out more about us.(将四幅图的ppt一一呈现)(用一个游戏巩固单词)ss:t: 这么美丽的地方，同学想不想去？ss:想。t: 那我们暑假的时候一起去，现在让我们一起来听听大明写信给父母是怎么说的？ok？ss:ok.t:open your book,turn to page59.(播放课件一次，学生仅仅是认真听)t: 再听一遍，圈出文中的过去式并将这句话划出来。2. (1)点名回答有哪些过去式。(2) 集体订正过去式。（在课件呈现出来）(3) 再一次听录音并且一句一句跟读。(4) 全班齐读课文，小组练习含有过去式的句子。(5) 选出你最喜欢含有过去式句子背一背。（叫同学上台演示，并将奖励送给他）(6) 全班再一次齐读。step 3：do some exercises( )1. daming_to new york yesterday.a. went b. goc. do( )2. grandma _daming yesterday.a. meet b. made c. met( ) 3. grandma made chinese food_ me.a.to b.for c.withstep 4：homework1.look at the pictures and say.(activity3)2. i can say.3. talk about myself changes.【板书设计】module 10unit 2mr li was a teacher.speak i arrived here yesterday.building grandma and cousin simon met me at the airport.american we took a yellow taxi to their home.find out grandma made chinese food for me.【教学反思】教师在单词或词组的教学中，不能只是教读单词或词组。要循序渐进的插入本单元的重点句子，让学生在记单