2020高中语文 第五课 言之有“理” 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件 新人教版《语言文字应用》_第1页
2020高中语文 第五课 言之有“理” 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件 新人教版《语言文字应用》_第2页
2020高中语文 第五课 言之有“理” 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件 新人教版《语言文字应用》_第3页
2020高中语文 第五课 言之有“理” 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件 新人教版《语言文字应用》_第4页
2020高中语文 第五课 言之有“理” 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词课件 新人教版《语言文字应用》_第5页
免费预览已结束，剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节句子 手牵手 复句和关联词 现实生活中 并不是所有的意思 都能用简短的语句恰当表述 复杂的意思表述时可能会出现两个或两个以上的结构中心 这样 就出现了与只有一个结构中心的单句相对的另一个概念 复句 实词比比皆是 但我们不可小觑那一个个活泼灵动的虚词在句子中所表现出的重要性 那一对对安分守己的关联词在语段中所显现出的逻辑性 所以我们要善待它们 巧妙地使用它们 发挥它们的重大作用 这样才能使我们的言语表达得更通畅 为了表达一个完整的意思 有时候只靠一个简单的单句是不行的 还需要几个单句共同完成 这几个单句就组成了一个复句 单句与单句之间还需要关联词进行连接 以便使复句成为有机整体 本节探讨了复句和关联词的有关问题 1 什么叫复句 复句在结构上有哪些特征 提示复句是指两个以上分句组合而成的复杂的句子 在结构上 复句有以下几个特征 1 组成复句的各个分句在结构上相对独立 彼此间没有包含关系 即互相不作句子成分 2 构成复句的各个分句可以是主谓句 也可以是非主谓句 主语可以省略 也可以不省略 3 在语意上 一个复句只有一个统一的语调 句末有较大的停顿 书面上用句号 问号或感叹号表示 分句之间有较小的停顿 书面上用逗号 分号或冒号表示 4 分句之间的关系有两种表示方法 一种是靠关联词表达 例如 既然知道做错了 就应该尽快改正 一种是不用关联词 靠语序表示分句之间的关系 例如 一事不做 凭空想象 那是空想 2 单句和复句的差别是什么 提示 1 结构上的差别 复句中的分句结构上互不包含 有两套以上句子成分 单句只有一套句子成分 如 发展体育运动 增强人民体质 复句 我们要坚持 发展体育运动 增强人民体质 的方针 单句 2 语音上的差别 如 他走过去 拍拍那人肩膀 复句 他走过去拍拍那人肩膀 单句 3 关联词上的差别 如 他不但上了街 还买了不少东西 复句 他上街买了不少东西 单句 3 复句主要有哪两大类 各具有什么特点 提示按照分句间的关系 复句可以分为联合关系的复句和主从关系的复句两大类 联合关系的复句的特点是 分句之间的地位不分主次 几个分句意思的轻重大致是相当的 联合关系的复句往往通过语序或关联词来表示分句间的并列 选择 递进 连贯 解说等几种关系 主从关系的复句的特点是 分句之间的地位有主有次 分句中有一句的意思是主要的 主从关系的复句一般是偏句在前 正句在后 有时偏句在后 则带有一种追述 补充 强调的意味 主从关系的复句一般要用关联词来表示分句之间的因果 目的 转折 条件 假设 让步等几种
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论