人人文库网 > 教育资料 > 中学教育 > 七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动教案+教学课件+作业（打包10套） 新人教版
七年级历史上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说教案新人教版202003141143.doc
七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动教案+教学课件+作业（打包10套） 新人教版
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七年级历史上册
第一单元
史前时期：中国境内人类的活动教案+教学课件+作业（打包10套）
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七年级历史上册 第一单元 史前时期：中国境内人类的活动教案+教学课件+作业（打包10套） 新人教版,七年级历史上册,第一单元,史前时期：中国境内人类的活动教案+教学课件+作业（打包10套）,新人教版,年级,历史,上册,第一,单元,史前,时期,中国,境内,人类,活动,教案,教学,课件,作业,打包,10
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第一单元检测卷（时间:60分钟满分:100分）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.与现代人相貌最接近的一种原始人类应该是（ ）a.元谋人 b.北京人 c.山顶洞人 d.半坡居民2.“生活在距今约70万至20万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经学会使用火，并会长时间保存火种。”根据这些特点，请你判断他属于（ ）a.北京人 b.山顶洞人 c.半坡居民 d.河姆渡居民3.下列对于北京人的描述，正确的是（ ）已学会用火 脑容量比现代人小 能够直立行走 使用磨制石器a. b. c. d.4.下面对北京人生活的描述，正确的是（ ）a.几十人围在一起喝小米粥b.用耒耜耕地，饲养家畜c.人工取火烧烤捕到的野兽d.群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明5.央视探索发现栏目播放了专题片考古拼图，主要讲述了我们祖先的生活状况。我们可以通过这部专题片看到的生活场景是（ ）a.元谋人制作石器的技术比较成熟b.北京人共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活c.山顶洞人一起制作色彩鲜丽的彩陶d.河姆渡居民住在半地穴式圆形房子里一起纺线、织布、制衣6.在夏令营活动中，小明建议大家动手模仿北京人制造一些工具，体验北京人的生活。于是，各位同学纷纷动手，制造了各种用途的（ ）a.打制石器 b.磨制石器 c.彩陶 d.青铜器7.在一次历史知识竞赛中，主持人问道：“他是哪种远古人类？”大屏幕提供了几个片段：（1）生活在北京周口店；（2）会使用火，并会长时间保存火种；（3）保留了猿的某些特征。我们可以推测出，“他”是（ ）a.元谋人 b.北京人 c.山顶洞人 d.半坡居民8.发现于云南省；会制造工具；知道用火；过着群居生活。这些内容所述的远古人类是（）a.元谋人 b.北京人 c.半坡居民 d.河姆渡人9.请你按生活时间的先后顺序排列我国境内的早期原始人类（）元谋人 北京人 半坡居民a. b. c. d.10.决定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植不同农作物的根本因素是（ ）a.饮食习惯 b.劳动工具 c.自然条件 d.劳动技术11.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。假如你要考察我国早期人类原始的农耕生活，你应该去下列哪些遗址（ ）元谋人遗址 北京人遗址 河姆渡遗址 半坡遗址a. b. c. d.12.下列对半坡原始居民的叙述，错误的是（ ）a.距今约六千年，生活于今陕西西安附近的半坡村b.他们培植出了世界上最早的农作物水稻c.他们饲养的动物主要有猪、狗等d.他们经常去打猎、捕鱼，作为食物的补充13.我国原始人类在世界上最早种植的两种农作物是（ ）a.粟、白菜 b.白菜、芥菜 c.粟、水稻 d.小麦、大豆14.元谋人遗址和河姆渡遗址都分布在（ ）a.黄河流域 b.长江流域 c.珠江流域 d.辽河流域15.某历史纪录片半坡原始居民，介绍了与半坡居民生活相关的历史信息。下列介绍错误的是（ ）a.生活在长江流域b.住着半地穴式圆形房屋c.主要种植粟d.普遍使用磨制石器16.以下说法错误的是（ ）a.北京人已经会使用火b.生活在黄河流域的河姆渡原始居民住的是半地穴式圆形房屋c.半坡原始居民的主要粮食作物是粟d.尧舜禹时期，民主推选部落联盟首领的方法被称为“禅让制”17.黄帝时期已经出现了文字的萌芽。相传文字的发明者是（ ）a.黄帝b.炎帝c.黄帝的下属官员d.炎帝的下属官员18.下列事件按时间的先后顺序排列，正确的是（ ）会长期保存火种 会制造工具 种植水稻 制造彩陶a. b. c. d.19.如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是（ ）a.黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作b.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜c.禹治水“三过家门而不入”d.尧发明了文字20.为纪念历史上的一位杰出人物,孙中山曾写道：“中华开国五千年,神州轩辕自古传。”毛泽东也写“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以此纪念。两位伟人共同纪念的人物是（ ）a.炎帝 b.黄帝 c.秦始皇 d.大禹二、非选择题（第21题20分，第22题24分，第23题16分，共60分）21.读图与材料，回答问题。材料一 “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”材料二 “在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”（1）由材料一和材料二可知，上古时期的社会状况恶劣，面对这种困境，北京人是怎样生活的？（6分）（2）指出下图中a、b分别代表的文化遗址。（2分）a ，b 。（3）结合图片，根据所学知识，完成下表。（12分）22.阅读材料，回答问题。材料一 “古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”白虎通材料二 “（轩辕）创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙中山（1）根据材料一，你能列举出会“农作”的远古居民吗？他们在“农作”的基础上，还掌握了哪些技能？（6分） （2）材料二中的“轩辕”指的是谁？传说中他对中华文明做出了什么贡献？（6分）（3）教民耕种的神农的贡献主要有哪些？材料中的人物被后人尊称为什么？为什么？（7分）（4）对材料中所反映的远古人类的生产、生活的情况，你产生了怎样的看法或得到了什么启发？（5分）23.阅读材料，回答问题。材料一 相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出推选后继人的问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持部落联盟的事务。材料二 传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。材料三 据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，（尧之子）丹朱也被排挤在外，父子不能相见。（1）从材料一、材料二可看出当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？（4分）（2）材料三说明了什么问题？与所学知识的说法是否一致？为什么？（6分）（3）通过以上材料与所学知识的对照，你能得到什么认识？（6分）答案1.d 2.a 3.a 4.d 5.b 6.a 7.b 8.a 9.b 10.c 11.d 12.b 13.c 14.b 15.a 16.b 17.c 18.a 19.c 20.b21.（1）使用打制石器和木棒同大自然进行艰苦斗争；几十个人在一起，共同劳动，共同享受劳动果实，过着群居生活；北京人已知道使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。（2）a是半坡遗址，b是河姆渡遗址。（3）距今年代地理方位种植的农作物居住的房子a约六千年黄河流域粟半地穴式圆形房屋b约七千年长江流域水稻干栏式房屋22.（1）长江流域的河姆渡原始居民和黄河流域的半坡原始居民。他们还会制造和使用磨制石器、建造房屋、烧制陶器、饲养家畜等。（2）黄帝。建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只等。（3）贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，教人们通商交换等。“人文初祖”。原因：黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。（4）我们的祖先对人类文明的演进做出了巨大的贡献；我国远古居民用自己的辛劳和智慧创造出丰硕的劳动成果，值得钦佩和尊敬；远古居民的生产活动，对中国远古时代的社会进步具有重要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础。23.（1）部落联盟会议推选。禅让制。（2）部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争。不一致，因为课本上介绍的这些部落首领具有高尚的品质，受到百姓的爱戴。（3）古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行考证。中国早期人类的代表北京人1.我国境内目前已确认的最早的古人类是()a.北京人b.山顶洞人c.半坡居民d.元谋人2.“元谋人”作为世界级文化资源,具有唯一性、专属性和独特性,被评为云南省第一张历史名片。根据考古发现,元谋人生活在距今约()a.300万年b.170万年c.70万年d.20万年3.北京人生活在距今约()a.30万20万年b.70万20万年c.170万100万年d.130万70万年4.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是()a.元谋人遗址b.北京人遗址c.山顶洞人遗址d.半坡人遗址5.参观云南元谋人博物馆,我们可以看到的文物包括()两颗门齿化石有明显加工痕迹的打制石器炭屑和烧骨磨制的石珠和石坠a.b.c.d.6.化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的原始人头像,这种原始人曾经居住于现在的()a.云南境内b.北京境内c.陕西境内d.浙江境内7.某远古人类生活在“距今约七十万年至二十万年,还保留着猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具”。据此能够判断该远古人类为()a.元谋人b.北京人c.山顶洞人d.半坡原始居民8.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人()a.会建造房屋b.可能会使用火c.会制造彩陶d.会种植水稻9.右图是北京人生活的想象图,某校七年级(1)班同学据此想象图完成了一份家庭作业描述北京人一天的生活,其中有5处错误,请你指出来,并简单说明原因。在距今约170万年前的某一天,当黎明降临北京西南龙骨山的时候,北京人便开始了一天的生活。一大早,我们的主人公小毛,穿着兽皮缝制的衣服,佩戴着用海蚶壳和小石珠做成的装饰品,走出小木屋,和其他同伴一起采集果实和狩猎。傍晚,他用人工取火的方法获得火种,烧烤食物。错误1:;原因:。错误2:;原因:。错误3:;原因:。错误4:;原因:。错误5:;原因:。10.以下为通过各种途径搜集的有关北京人的材料。阅读材料,回答问题。材料一发现的动物化石:周口店遗址第一地点出土的动物化石最多,达98种,这些化石分别埋藏于猿人洞沉积物不同的层面中。北京猿人遗址第8层和第9层中,出土的食肉动物化石占绝对优势,有剑齿虎、棕熊、洞熊、中国鬣狗、狼、豺豹、猎豹等17种。还有非食肉动物如猴子、肿骨鹿、葛氏斑鹿的化石,以及三门马、燕山犀、羊、河狸等动物化石。材料二发现的骨器:在北京猿人洞穴堆积物中,发掘出不少破碎的兽骨。有许多鹿角被分割成两段,斫痕清楚,显然是加工过的。截断的鹿角根粗壮而结实,可以做锤子用;截断的鹿角尖,据分析是做挖掘工具的。材料三发现的石器:北京人遗址出土了大量石制品。石器种类多,主要有刮削器、尖状器、砍砸器、雕刻器等。考古系统研究出北京猿人制作石器的主要方法是:锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法。材料四发现的用火遗迹:在北京人遗址中发现了四层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火遗迹。灰烬最厚的达6米。灰烬成堆成层分布,含有烧过的朴树籽、木炭、石头、兽骨。(1)北京人使用过哪两种类型的工具?(2)材料三中北京人制作石器的方法反映了他们生活在什么时代?(3)请列举出两种北京人可能吃的食物。(4)北京人是群居还是独居?请说出你判断的理由。(5)从上述材料中可以看出,研究北京人的主要证据来源是什么?1.d2.b3.b4.b5.答案 (1)(2)(3)6.b7.b8.b题干材料“大量木炭”和“灰烬堆”,说明了北京人使用火的情况。9.参考答案 错误1:170万年原因:北京人生活在距今约70万20万年错误2:缝制的衣服原因:北京人没有掌握磨制和钻孔技术,没有骨针,不会缝制衣服错误3:佩戴着用海蚶壳和小石珠做成的装饰品原因:北京人没有佩戴装饰品错误4:小木屋原因:北京人住在山洞里,不会建造房屋错误5:人工取火原因:北京人使用的是天然火,还没有掌握人工取火技术10.参考答案 (1)骨器、石器。(2)旧石器时代。(3)朴树籽、动物肉等。(言之有理即可)(4)群居。理由:出土的食肉动物化石占绝对优势,这说明北京人会面临凶猛的野兽进攻,生活环境险恶;出土的骨器和石器说明北京人使用的工具简陋,生产力水平低下,个人独居很难生存,必须群居才能生存下去。(言之有理即可)(5)对历史遗迹的考古发现。教学课件 历史七年级上册rj 第一单元史前时期 中国境内人类的活动第一课中国早期人类的代表 北京人 人类如何起源 历史上有过各种各样的说法 考古学者根据发掘的古人类化石进行研究 发现人类是由古猿逐渐进化而来的 古人类在中国境内起源于何时 何地 他们的生产 生活状况又如何呢 人类是生物进化的结果 是由古猿的一支发展来的 距今300万年左右 古猿 直立人 早期智人 晚期智人 一 我国境内的早期人类 我国境内已知最早的人类 距今约170万年 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 元谋人 云南元谋人 考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石 以及一些粗糙的石器 还发现了炭屑和烧骨 通过对元谋人遗存的研究 我们可以看出 他们已经能够制作工具 知道使用火 石器 这表明元谋人已经会制造和使用工具了 经过科学家鉴定 这是远古人类的牙齿 炭屑烧骨 这表明元谋人已经知道用火了 二 北京人的发现 北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上 遗址堆积层厚40多米 最先于1921年被发现 后来人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石 将活动在这里的古人类命名为 北京直立人 或 北京人 经测定 北京人生活在距今约70万 20万年 北京人的特征有哪些 1 北京人还保留了猿的某些特征 能直立行走 2 会制造工具 使用工具 打制石器 3 群居生活4 会使用火 并保存火种 体态特征 生产生活特征 北京人使用过的石器留下来了十多万件 这些石器有的形状扁平而刃面锋利 我们称之为刮削器和砍砸器 可砍伐树木 刮削木棒和窜割动物 还有三棱形的尖状器 可以挖掘植物的根和茎等 它们都是用石头敲打而成的 十分粗糙 使用这种打制石器的时代 在考古学上称作旧石器时代 北京人是怎样得到火的呢 又是怎样保存火种 煤的自燃 雷电生火 偶然碰撞生火 森林自燃生火 北京人的发现有何意义呢 北京人是世界上最重要的原始人类之一 它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富 材料最齐全的直立人遗址 通过研究 可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律 为人类起源的研究提供了可靠的依据 第1课 中国早期人类的代表北京人教学目标知识与技能 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 过程与方法 通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。 情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。重点北京人难点内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用猿猴导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解和掌握有关元谋人、北京人的基础历史知识。2.培养学生通过看图分析问题的能力重点：北京人难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。一、我国境内早期的人类 1、中国是世界上发现古人类最多的国家， 会不会制造工具 是人与动物的根本区别。 2、元谋人 我国境内目前发现的最早的古人类。 时间：距今170万年 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年 发现时间：1921年 地点：北京西南周口店龙骨山 地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； 生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物； 用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 四、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1.北京人为什么要过群居生活呢？北京人使用的工具极其简陋，生存环境极其恶劣，常常受到来自大自然的各种威胁。在这险恶的环境下，只靠个人的力量，无法生活下去，因而他们必须群居在一起。这是由当时的生产状况决定的。北京人的这种群居生活，形成了早期的原始社会。2. 北京人使用的是天然火，他们是怎样保存火种的呢？提示：雷电可以使森林着火；人骨和兽骨含有大量的磷，在高温炎热的天气里可以自燃；这些自然现象都为北京提供了天然火种。有了火种，北京人就能使用天然火，而且还学会了保存火种。他们用干燥易燃的花草、树叶把火种轻轻盖上，让他们冒着轻烟。这可是件技术活，需要有经验的长者担任。到用火的时候，就用劲吹煽，让火种再烧起来。有了火，北京人的生活一天天好起来。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结中国早期人类的代表北京人 一、我国境内早期的人类 二、北京人的发现 三、北京人的特征 四、山顶洞人 思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。原始农耕生活1. 下列原始居民中,从事农业生产,主要种植粟的是 ()a. 半坡原始居民 b. 河姆渡原始居民c. 北京人 d. 山顶洞人2. 西安半坡博物馆对外进行文物展览,你知道展会上展出的半坡原始居民制造的陶器主要是什么吗 ()a. 彩陶 b. 黑陶c. 白陶 d. 黄陶3.水是人类的生命之源。我国先民早已懂得挖井,并过着定居生活。我国远古先民中最早懂得挖井技术的是()a. 山顶洞人 b. 半坡原始居民c. 大汶口原始居民 d. 河姆渡原始居民4. 下列哪一项不是我国原始农业兴起和发展的重要标志()a. 农作物的种植b. 家畜饲养的出现c. 聚落、磨制工具的发展d. 打制石器的出现5. 半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一,其原始居民()a. 距今约170万年b. 生活在北京周口店c. 住着干栏式房子d. 主要粮食作物是粟6. 在历史剧河姆渡原始居民中,不该出现的情节是 ()a. 种植水稻b. 饲养猪、狗等家畜c. 居住半地穴式圆形房屋d. 使用磨制农具7. 下图是原始居民使用的骨耜和装有木柄的骨耜复原图,该工具的主要功能是()a. 制陶b. 耕地c. 造房d. 捕鱼8. 下列图片中的内容能够证明半坡居民比北京人进步的是()a. b. c. d. 9. 在生活方式上,半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同点是()a. 以采集为主b. 以饲养家畜为主c. 以狩猎和捕鱼为主d. 以原始农业生产为主的多种经济生活10. 历史离我们并不遥远,我们可以通过很多途径去感受历史的存在。下列两组资料,一组是文物图片资料,一组是复原图片资料。请你结合所学知识,回答问题。第一组:文物图片资料 图一 鱼纹菜陶盆 图二 半坡出土的纺轮纶图三 河姆渡猪纹陶钵 图四 稻谷遗存 (1)请你观察上述考古文物资料,结合所学知识,从图片中提炼出正确的历史信息。图1:图2:图3:图4:第二组:复原图片资料(2)根据所学知识,请说出这两幅图片中房屋的类型,并判断图5是哪一原始居民的房屋。(3)请试着说出这两种房屋的优点。(说出两点即可)两种房屋结构不同是什么原因造成的?说明了什么?1. a 2.a 3.d 4.d 5.d 6.c 7.b 8.c 9.d10.(1)图1:半坡的彩陶,说明当时半坡原始居民已会制造彩陶,在上面绘有各式各样的美丽图案。图2:半坡出土的纺轮,说明半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。图3:河姆渡人已饲养猪。图4:河姆渡人已经种植水稻。(符合史实即可)(2)图5是半地穴式圆形房屋,图6是干栏式房屋。图5是半坡原始居民居住的房屋。(3)优点:半地穴式房屋冬暖夏凉,节省材料;干栏式房屋通风防潮,下面还可以圈养家畜。原因:是由不同的地理环境和自然条件所决定的。说明:人已经能够与自然协调发展(或人已经能够适应自然环境)。(言之有理即可)第2课 原始的农耕生活教学目标知识与技能：通过本课学习了解在中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况和中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。过程与方法本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，要求设计探究问题与学生质疑相结合。情感、态度与价值观认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而引发或增强对祖国历史和文化的认同感，以及对中华民族祖先的尊敬之情。重点河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。难点河姆渡、半坡原始居民的生活特点。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用原始的采集方式导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。2. 说出河姆渡、半坡原始居民的异同点。3认同先民们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。重点：河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。难点：河姆渡、半坡原始居民的生活特点。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 地点：陕西西安半坡村 区域：黄河流域 2、生产生活情况：房屋：半地穴式圆形房屋 生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代； 生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果； 生活用具：彩陶； 生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 地点：浙江余姚河姆渡 区域：长江流域 2、生产生活情况：房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井； 生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主； 生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。总结河姆渡和半坡原始居民的相关知识点。（见附表）小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结原始农耕生活 一、半坡居民的生活 二、河姆渡人的生活 三、原始农业的发展思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。附表：原始居民 时间 地区原始农耕原始家畜饲养业 原始手工业河姆渡原始居民距今约7000年浙江余姚河姆渡磨制石器，耒耜耕地，种植水稻饲养猪、狗、水牛等家畜制造陶器，玉器和原始乐器半坡原始居民距今约六千年陕西西安半坡村磨制石器，制造胃器、角器，开垦荒地，种植粟饲养猪、狗等家畜制作彩陶，刻画符号，纺线，织布，制衣远古的传说1.假如你研究华夏族的起源历史,选择实地考察,你首选的地方应该是()a.长江流域b.黄河流域c.青藏高原d.成都平原2.华夏族是汉族的前身,是中华民族的主干部分,为华夏族的形成作出最重要贡献的两位部落联盟首领是()a.黄帝和尧b.黄帝和炎帝c.黄帝和舜d.黄帝和禹3.歌曲龙的传人中有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人”。作为龙的传人,我们把什么人尊奉为中华民族的人文始祖。()a.盘古、黄帝b.黄帝、炎帝c.黄帝、大禹d.炎帝、大禹4.传说中,植五谷,制作生产工具,首创耒耜,兴贸易,开创了我国原始农业文明的始祖是()a.炎帝b.蚩尤c.尧d.舜5.下列成就可以入选黄帝时期文化的有()建造宫室开垦耕种制作衣裳挖掘水井a.b.c.d.6.作为养蚕抽丝技术的发明者,华夏文明的奠基人,唐朝人赵蕤为她写的碑文是:“首创种桑养蚕之法,抽丝编绢之术”她就是 ()a.嫘祖b.女娲c.尧d.舜7.课堂上,王老师展示出土的文物图片,并给出结论:传说时代人们已经会制作陶器,已经使用船做交通工具,出现了原始音乐。可见()a.考古发现是了解史前社会历史的重要证据b.传说有时也能证明历史c.这是炎帝和黄帝发明的d.考古发现是获取历史知识的唯一途径8.我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为()a.选举制b.投票制c.世袭制d.禅让制9.下面对古代传说与历史事实的联系的叙述,正确的是()a.远古传说完全不可信b.我们可以完全相信远古传说c.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的d.远古传说有夸张,但不少传说含有价值极高的内容10.阅读下列材料,回答问题。材料一华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料二大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。礼记(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人是谁?(2)材料二中“天下为公,选贤与能”是指原始社会哪种更替首领位置的办法?举一例说明。1.b 2.b 3.b 4.a 5.c 6.a 7.a 8.d 9.d10.(1)炎帝和黄帝。(2)禅让制。尧年老时把部落联盟首领的位子传给品行高尚的舜。教学课件 历史七年级上册rj 第一单元史前时期 中国境内人类的活动第三课远古的传说1 1生活中的立体图形 传说4000多年以前 黄河中下游地区有三位杰出的部落首领 一位叫炎帝 姓姜 号神农氏 一位叫黄帝 姓姬 号轩辕氏 还一位就是九黎族的首领蚩 ch 尤 历史传说时期远古部落分布示意图 一 炎黄联盟 阪泉之战战争双方 黄帝 炎帝战争结果 炎帝失败 归顺黄帝 结成炎黄联盟 逐鹿之战战争双方 炎黄部落 蚩尤部落战争结果 蚩尤战败 黄帝被推举为部落联盟首领 该联盟逐渐形成为华夏族 因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖 海内外的华人也以 炎黄子孙 自称 黄炎联盟在黄河流域繁衍发展 不断融合临近的部落 构成华夏族的骨干 而华夏族就是汉族的前身 华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先 黄帝 黄炎联盟 华夏族 汉族 炎帝 蚩尤 其他部落 华夏族形成和发展 阪泉之战 二 传说中炎帝和黄帝的发明 神农因天之时 分地之利 制耒耜 教民农耕 神而化之 使民宜之 故谓之神农氏 白虎通 神农乃始教民 尝百草之滋味 当时一日而遇七十毒 由此医方兴焉 淮南子 修务训 神农尝百草 传说炎帝姓姜 他制作耒耜 l is 教民耕种 被尊称为炎帝神农 炎帝还发明了陶器 最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人 遍尝百草 发现了许多治病的药物 最终因误服毒草而逝 传说炎帝教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 还制作陶器 发明纺织 会煮盐 教人们通商交换 传说炎帝还制作乐器琴瑟 并具有最早的天文和历法知识 黄帝 轩辕氏 像 传说黄帝姓姬 号轩辕氏 他聪明能干 创制历法 指导人们根据季节的变化播种 收割 黄帝还发明了加工谷物和蒸煮食物的用具 传说铜器 车船也是他发明的 相传皇帝能建造宫室以避寒暑 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 会炼铜 并发明了弓箭和指南车 相传在黄帝时期 仓颉创造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘 黄帝的妻子嫘祖会缫丝 擅长纺织 黄帝泉位于河北省涿 zhu 鹿县矾山镇黄帝城 古称之为阪 b n 泉 即为黄帝族饮水之处 陕西宝鸡出土的船形彩陶壶 河南舞阳湖出土的骨笛 河南龙山文化的陶觚 甘肃出土的中国最早的铜刀 1 炎黄结盟 形成日后的华夏族 今汉族 2 发明创造 为日后中华文明的发展进步作出巨大贡献 是中华五千年文明的开始3 炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 请概括 炎帝 黄帝对中华文明的贡献 远古传说虽然只是口口相传 代代口传的形式流传下来的故事 但它们反映了当时的社会发展水平 真实历史是历史考古学家们通过历史记载资料与历史文物岁推断与证实的事件 通过文物 古迹的出土 可以印证黄帝的传说有反映了一定的历史真实的现象 尧庙广运殿及尧井庙 位于山西临汾市 三 尧舜禹的禅让 舜帝陵 位于湖南宁远县的九嶷山 大禹陵 浙江省绍兴市东南会稽山麓 尧 舜 禹 生活俭朴克己爱民 宽厚待人以身作则 领导人民治理洪水 三过家门而不入 大公无私 人们心目中的尧舜禹 部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主推选 这样的制度被称为 禅让 大禹治水 堵塞 疏导 从鲧和大禹治水方法 结果对比中你得到了什么启示 1 要关于从失败中总结教训2 要创新思维3 要从根本上解决问题4 疏导的办法也可以用于解放思想 疏散交通 中华民族人文祖 炎帝黄帝史册驻 炎黄二部战而盟 融合周边成华夏 黄帝之后尧舜禹 传说禅让贤君出 洪水泛滥英雄赴 大禹治水传万古 口诀小结 第3课 远古的传说教学目标知识与技能：通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。过程与方法：通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况。情感、态度与价值观：认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献，黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖，从而激发爱国情感，增强民族意识。重点掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立。难点为什么
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