四川省南充市高中2020届高考历史第一次适应性考试试题

四川省南充市高中2020届高考历史第一次适应性考试试题注意事项：1.本试卷分第i卷(选择题)和第ii卷(非选择题)两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.回答第i卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡。上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在试卷上无效。3.回答第ii卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。4.考试结束，将答题卡交回。第i卷本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.西周统治者在夏、商两代“天讨”、“天罚”的神权思想基础上加以补充，创造了“以德配天”、“明德慎罚”的法律思想作为国家的立法、司法事务的理论指导。这种“礼”、“刑”共用的法律模式说明a.儒学思想影响商周法律制定 b.天人感应学说融入西周法制c.中国古代法制注重德法并重 d.中国古代社会法制体系完备25.图5为嘉峪关地区魏晋墓砖壁画，据此可知.a.曲辕犁逐渐传到河西走廊 b.政治动荡导致丝绸之路完全阻塞c.西北地区以农耕经济为主 d.生产力的进步推动民族交流加强26.隋书倭国传中记载：“上遣文林郎裴世清使于倭国，度百济(今朝鲜半岛南端)，行至竹东至秦土国，其人同于华夏，以为夷洲(今台湾)，疑不能明也。又经十余国，达于海岸，皆附庸于倭。”可见隋朝时a.与东南亚各国建立官方联系 b.中日官方交流加强c.日本对外扩张势头已经显现 d.指南针已广泛使用27.宋元时期的书院教育强调以义为本，义以导利，要求见利思义，即用道德的标准评判利的正当性，绝不能见利忘义。同时要求个人始终把整体利益放在第一位，并以社会整体利益制约个人利益。材料表明a.传统的儒学价值观已被颠覆 b.书院注重道德教育凸显理学价值c.培养道德自觉否定个人利益 d.重义弃利的思想贯穿于书院教育28.据史料记载，明嘉靖年间以后大量商品开始用银计价，嘉靖、万历年间的工资、田赋、盐课、关税、官府收入、外贸交易都大量用银。这反映出a.白银成为唯一流通的货币 b.明代已经出现货币经济c.银本位货币制度逐渐形成 d.传统货币制度已经崩溃29.曾国藩家书载：“英夷在江南，抚局已定，盖金陵为北咽喉，逆夷既已扼吭而据要害，不得不权为和戎之策，以安民而息兵”。材料所反映史实表明a.中国迈出了近代化第一步 b.西方殖民者对中国的掠夺开始“合法化”c.中国已放弃闭关锁国政策 d.清政府开始举办洋务以反对外国侵略30.民国时上海云裳女子时装公司，用名人大做广告，树立企业形象，如“开幕之初，招待参观，定期三日，第一日为文艺界与名流闺媛，第二日为电影界明星，第三日为花界之诸姊妹”，这一时装公司很快成为领导上海时装新潮流标杆。材料说明a.时尚潮流推动女权运动发展 b.企业利润主要依靠广告宣传c.西式时装成为社会主流服饰 d.优秀企业文化助推企业发展31.下表是南京国民政府关税自主谈判后，中国关税收入和关税收入在中央财政总收入中的比重有了较大变化。这表明关税自主a.有助于南京国民政府稳定财政 b.是中国人民捍卫经济主权的终结c.阻碍了民族资本主义经济发展 d.摆脱了西方资本主义的经济侵略32.“驼峰航线”是“二战”时期中国和盟军一条主要的空中通道，驼峰运送行动是世界上规模最大、时间最长的空中战略桥梁，为打击日本法西斯作出了重要贡献。这说明a.美国政府从来就是世界和平捍卫者 b.中国经济的落后导致了军事实力弱小c.驼峰航线成为战胜日本的决定因素 d.中国抗战得到国际反法西斯力量支持33.从1958年颁布中华人民共和国户口登记，到1984年国务院发出关于农民进入集镇落户问题的通知，再到2006年关于解决农民工问题的若干意见出台，这说明a.城市经济体制改革取得重大进展 b.农村改革任务已经基本完成c.城乡差距和矛盾得到了有效解决 d.社会管理适应社会发展需要34.有数据表明，从2003至2007年的5年间，中国自美国购买的高科技产品比重由2003年的10%下降到2007年的8.4%；自欧盟购进高科技产品的比重由2003年的10.3%下降到2007年的9.3%；很多中国想买的产品，以美国为首的西方国家根本不卖。材料反映出a.中国高科技术已经领先 b.中国已成为世界一流科技强国c.科技自主创新的重要性 d.美国垄断了世界科学技术发明35.习近平主席在某国际组织上提出四点主张：第一，弘扬互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”。第二，共同维护地区安全稳定。第三，着力发展务实合作。把丝绸之路精神传承下去，发扬光大。第四，加强人文交流和民间交往。这反映了新时期的中国a.打破了美国长期遏制中国的局面 b.开始步入国际舞台体现大国担当c.坚持以联合国为中心的多边外交 d.积极主动推行新型区域合作外交第ii卷本卷包括必考题和选考题两部分。第36题41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第4244题为选考题，考生根据需求做答。(一)必考题40.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一 汉代著名史书史记与汉书，基本上都是私家修成。而魏晋南北朝时期，官府除了有专门管理图书资料的机构与官吏外，还有专门撰写史书的官吏与机构。至西晋时期，史学已经脱离经学，成为独立的学术门类。刘宋时设史学馆，与玄、儒、文并重而成为四学之一。尤其到了南朝时期，文史之学已成为选拔人才的重要途径。六朝时期，略有文采的世家大族子弟，大多留心于史书的著述，私家修史之风甚盛。而且见于隋书经籍志中的史书，绝大部分都是成书于魏晋南北朝时期的著作，且把史书划分为十三个类别，从此，“正史”名称正式出现且排在首位。同时，与官修史书兴盛的同时，因社会的动乱不安而有更多的人从事私家修史。甚至于有关佛教、道教史料也纷纷涌现。整理自高敏试论魏晋南北朝时期史学的兴盛及其特征和原因等材料二 1842年魏源著成海国图志，标志着传统史学向近代史学转变出现质的飞跃，1902年，梁启超撰新史学，是近代史学演进的又一次质的飞跃，他激烈地批判旧史，其理论基础是国民意识和进化观念，宣告从理论到方法迥然不同的新史学时代的到来。1929年，郭沫若著成中国古代社会研究，近代史学因而出现第三次飞跃他是马克思主义史学的奠基者，此后，马克思主义史学成为中国史学近代化的主流。整理自陈其泰中国近代史学的历程(1)据材料一，归纳魏晋南北朝时期史学繁荣的特点。结合所学知识，分析出现这种现象的原因。(15分)(2)据材料二并结合时代背景，分别说明中国近代史学出现三次质的飞跃的理由。(10分)41.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料 中国古代政府各部门职责分明，相互牵制，无论是君主还是政府官员都需要按照一定的法理和传统的政治理念、制度行事。在选官任官方面依据一定的标准由中央政府与地方政府来共同完成，绝不是凭借君主一人喜好来决定。以上属于制度设置方面对君主专制独裁的约束。制度设置外，儒家思想对君主道德修养的要求也一定程度约制了君主。因此，明代以前，君主专制统治下的开明程度是较大的，至明清以来，开明的统治愈来愈少。摘编自论中国古代君主专制制度下的开明性材料反映了一位学者对古代君主制度的认识，对此认识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可)，并结合所学知识予以说明。(要求：见解明确，持论有据，表述清晰。)(二)选考题(请考生从给出的1道地理题、2道历史题中每科各选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分)43.【历史选修1：历史上重大改革回眸】(15分)材料 新中国成立后十七年我国完成了一系列高等教育改革。1950年6月，第一次全国高等教育会议确定高等教育的方针任务：“培养全心全意为人民服务的高级建设人才，吸收具备入学条件的工农干部和工农青年进入高等学校，以培养工农出身的新型知识分子，加入国家建设的行列。”1950年8月，教育部制定了高等学校课程草案文法理工各系，明确规定社会发展史、新民主主义论、政治经济学为各系的公共必修课。1953年10月，政务院又做出了关于修订高等学校领导关系的决定，强调“综合性大学和与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理；为某一业务部门或主要为某一业务部门培养干部的单科性高等学校，可以委托中央有关业务部门负责管理。”1959年5月，国务院下发了关于全日制学校的教学、劳动和生活安排的规定，规定高等学校的学生每学年参加生产劳动的时间至少为23个月，参加的形式有三种。摘编自也论新中国成立后十七年的高等教育改革(1)据材料概括新中国成立后十七年的高等教育改革的基本特点。(8分)(2)据材料并结合所学知识，说明新中国成立后十七年的高等教育改革的意义。(7分)44.【历史选修4：中外历史人物评说】(15分)材料 沈葆桢是近代中国海防建设的重要人物，也是洋务派要员之一，任两江总督兼主持南洋海防的南洋大臣要职。沈葆桢守住台湾后，实施了开禁、开府、开路、开矿四大措施，提出了三项改革：废除严禁内地人民渡台的旧例；废除严禁台民私入“番界”的旧例；废除严格限制“铸户”、严禁私开私贩铁斤及严禁竹竿出口的旧例。1683年台湾归附后，清延虽设置一府三县行政机构，但以总兵官、副将等军事官员管理台湾事务。日本侵台事件发生后，沈葆桢受命办理台湾等处海防大臣，他会同福建布政使上请移驻巡抚折，提出：台湾官制“宜仿江苏巡抚分驻苏州之例，移福建巡抚驻台而后一举而数善备”。他认为，移驻福建巡抚入台，能够“统属文武，权归一尊”；“有事可以立断”，“以专责成，以经久远”。可以说，沈葆桢移驻福建巡抚入台的提议为中法战争后促成台湾的正式建省奠定了基本思路。摘编自黄顺力晚清海塞防之议与台湾海防地位的衍变(1)据材料并结合所学知识，分析沈葆桢治理台湾思想产生的背景。(7分)(2)据材料并结合所学知识。概述沈葆桢对治理台湾所做的贡献。(8分) 南充市2020届高三“一诊”历史试题参考答案一、选择题(每小题4分，共48分)：24.c 25.c 26.b 27.b 28.c 29.b 30.d 31.a 32.d 33.d 34.c 35.d二、非选择题(共52分)40.（25分）（1）特点：官、私修史并存；史学开始成为独立的学术门类；史学著作数量多、史料丰富，形式多样化；“正史”名称出现并占史书的首位。（任答三点，6分）原因：战乱不断、政权更迭频繁，统治者宣扬自身政权正统性和合法性的需要；世家大族垄断官场，形成重视门第、炫耀家族的社会风气；造纸技术的进步；史记汉书等史书的影响；佛教、道教的传播，儒学正统地位受到挑战；选官制度的影响。（任答四点，9分）（2）理由：第一次：鸦片战争促使先进中国人开始向西方学习。魏源的海国图志提出“师夷长技以制夷”的主张，对于冲破“天朝上国”思想的藩篱，启迪人们探索救国救民之路具有重要意义。 第二次：19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。梁启超新史学以西方进化论为思想武器，以培养国民意识为目标，力图挽救民族危亡，发展资本主义，从而把向西方学习提升到制度层面。 第三次：20世纪20年代末，国民革命失败，中国革命前途堪忧。郭沫若中国古代社会研究运用马克思主义唯物史观，将史学研究与革命前途联系起来，从而把中国史学引上了科学研究的正轨。（能够从时代背景，史学研究成果所体现的价值来回答即可，10分）41.（12分）示例：观点：君主专制下的行政制度也有开明性 秦始皇建立中央集权制度后，全国一切事务由皇帝掌管。宰相协助皇帝管理政务，统领百官，这迫使皇帝在国家政事中，必须重视或倾听以宰相为首的政府的意见，实行较为开明的统治，如唐朝实行三省六部制。古代监察谏议制度负责对皇帝及百官的言行进行监督，制约其执政行为,也是集体决策的体现。中国的选官任官由中央和地方政府共同完成，拓宽了人才选拔途径，提高了官员的素质，官员的任免与升迁也依据一定的标准来确定。因此,中国古代君主专制虽然皇权至上，但也受到一定的制约。43.（15分）（1）特点：高等教育面向工农大众；注重思想政治教育；实行中央与部门办学的管理体制；重视生产劳动教育。(8分)（2）意义：彻底改造旧教育，确立了社会主义新型教育制度；适应时代发展需要，培养了社会主义建设的新型人才；初步形成比较完整的国民教育体系，完善了教育体制；探索中国特色高等教育道