北师大版语文九年级下册第六单元《桃源与沅州》同步练习.doc

北师大版语文九年级下册第六单元桃源与沅州同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共17题；共55分)1. （7分）海燕是高尔基1901年写的“幻想曲”_的结尾部分，原题为“_”，是一篇著名的_。那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层，深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“_”这个艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，生动地反映了俄国革命高潮到来之前_和_进行激烈搏斗的壮丽图景，为无产阶级谱写了一曲充满_激情的颂歌。 2. （3分）读课文三颗枸杞豆，阅读第至段，用文中的原句解释三叔在泥土上画的各种各样奇怪的画儿。一座歪歪斜斜的塔：_。一堆松松散散的书：_。一株弯弯扭扭的树：_。3. （3分）本文是一篇回忆录，文章写作者_、_、_，目的是在读报对人的成长的功用上给人以启示。4. （3分）文章的行文思路是_、_、_。5. （2分）阅读文段，完成问题。1995年系联合国成立50周年，由于次年将是秘书长改选年，因此人人都在想方设法打探“小道消息”。在联合国的一次记者招待会上，有记者突然问时任秘书长的加利：“明年是秘书长选举年，你是否考虑过将竞选连任下届秘书长？”只见加利微微一笑，慢条斯理地答道：“古埃及有一句谚语：旧鞋好穿。”全场当即为之一震。针对记者的提问，加利的回答生动形象而又巧妙得体，他主要表达了两种信息：_；_。6. （2分）小说读简爱，以罗切斯特第一次婚姻以及和_的交往，讽刺了以_为基础的爱情和婚姻。7. （2分）把对下面这个句子的理解填在横线上。“有一位老师，纳粹要他合作，他说：开枪吧!我给孩子们上最后一课!”一句表现了教师面对凶暴的纳粹分子_、_的的英雄气节。8. （2分）把对下面画线话的理解填在横线上。 艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。答：使用_手法，揭示了 _。9. （3分）读让我们停下来，唱一支歌儿吧，作者在语言上使用_、_、_，深入浅出而形象生动地说明了道理。10. （2分）读 谈生命，对“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（ ）A . 揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B . 生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C . 成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D . 只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。11. （2分）标点符号使用不正确的一项是（ ）A . 下山的路上，不知谁哼起了高山青：“阿里山的姑娘美如水”B . 我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。C . 10岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀！鸽子。”D . 提起神奇的西双版纳，谁能不为之心驰神往！12. （10分）给下列加线的字注音。沅州 _祠堂 _纤板 _泅水 _奇葩 _瞥见 _珉石 _洑流 _曳 _罅隙 _13. （6分）解析词语。洑流：_泅水：_罅隙：_楚楚：_奇葩：_瞥见：_14. （2分）下列词语中加线字注音完全正确的一组是（ ）A . 宁可（nng） 惊惶（hung） 蓦地（m） 调虎离山（tio）B . 蜷缩（jun ） 愠（yn）怒 飒飒（s） 酣然入梦（hn）C . 泥泞（nng） 猝然（c） 颤抖（chn） 无与伦比（ln）D . 恐吓（h） 变相（xing） 字帖（ti） 千锤百炼（chu）15. （2分）下列词语中字形完全正确的一组是（ ）A . 军阀 峭壁 峰火 苛捐杂税B . 焦灼 沉吟 踉跄 拒理力争C . 蹊跷 萧洒 诬蔑 壁垒森严D . 抽噎 眷恋 圣诞 围追堵截16. （2分）下列句中加线的四字词语使用错误的一项是（ ）A . 如果想熟练地驾驭语言，写出精彩的文章，就必须经过千锤百炼。B . 宁静的夏夜，我们漫步在湖畔，欣赏那醉人的镜花水月。C . 这时万籁俱寂 ， 只听到滴答的钟声和母亲微弱的呼吸声。D . 这件事让我百思不得其解，他却故弄玄虚 ， 就是不告诉我实情。17. （2分）选择恰当的选项填入小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，_，造化的神功又一次使人们惊异了。阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，_，造化的神功又一次使人们惊异了。A春风吹绿了柳枝 B春风把柳枝吹绿C柳枝被春风吹绿 D柳枝在春风中染绿二、 问题理解 (共6题；共30分)18. （5分）女娲造人既寂寞又受累。她造人的目的是什么？（找出课文中相关语句）她是怎样做的，结果又是怎样的？ 19. （5分）读那树，文章第一部分，作者从哪三个方面描写早期的“那树”的？20. （5分）找出马说一文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？21. （5分）鲁迅关于对话艺术的理论，其主要内容是什么？22. （5分）读三棵树，为什么作者一直在寻找树呢？没有树会对“我”有怎样的影响？23. （5分）下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列。对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。对失掉祖国语言的悲愤。对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄重。对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。对祖国语言的赞美。对学生专心学习文字的沉思。对亡国的悲痛。对法兰西语言必然永久存在的信念。三、 阅读理解 (共2题；共33分)24. （10分）阅读下面文字，回答问题。小草偷偷地从土里_出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天_地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_出一片宁静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里_。（1）如所示写出画线处的词语。钻；_；_；_（2）“像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着运用了什么修辞手法？这样写的作用是？ （3）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ） A . 春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B . 浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C . 草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D . 风吹草低见牛羊（敕勒歌）25. （23分）阅读下文，回答问题诗意山水（有删改）我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声南国山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江hu的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江hu，寄情山水，托志万象，逍遥去也。“落魄江hu载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放荡，自在快活！山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的_，水的_，水的_，又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行呤，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的钗头凤和沈园诗,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，_。畅游好山好水，_。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。（1）请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第段的横线上。苍凉与神秘 温婉与柔媚 秀雅与奇异（2）第段划线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。张继枫桥夜泊_峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。王维_大漠孤烟直，长河落日圆（3）请仿照第段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。 山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的_，水的_，水的_”（4）第段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合岳阳楼记，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？ （5）请根据你自己的文化积累，为第段划线的部分补写一个实例。 （6）请根据文意将下面两句话分别还原到第段中的空白处。 A就是一本好书 B犹如欣赏一部传世名著一座好山或一川好水，