陕西专用2019版中考化学一练通第一部分中考考点扫描模块四化学与社会发展专题十四化学物质与降常见的化学合成材料试题20200314226.doc
（陕西专用）2019版中考化学一练通 第一部分 中考考点扫描课件+试题（打包32套）
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：75331590
类型：共享资源
大小：9.63MB
格式：ZIP
上传时间：2020-04-22
上传人：灰****
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
9.6
积分
- 关 键 词：
-
（陕西专用）2019版中考化学一练通
第一部分
中考考点扫描课件+试题（打包32套）
陕西
专用
2019
中考
化学
一练通
第一
部分
考点
扫描
课件
试题
打包
32
- 资源描述：
-
（陕西专用）2019版中考化学一练通 第一部分 中考考点扫描课件+试题（打包32套）,（陕西专用）2019版中考化学一练通,第一部分,中考考点扫描课件+试题（打包32套）,陕西,专用,2019,中考,化学,一练通,第一,部分,考点,扫描,课件,试题,打包,32
- 内容简介：
-
专题一 空气 氧气命题点1 空气的污染与防治命题解读：此考点在近8年陕西中考中有4次涉及,考查的内容主要有空气的污染与防治措施、使用沼气的优点。1.(2013陕西,10题,2分)两会期间,中央领导提出“陕西要推进绿色、循环、低碳发展”的要求。下列做法不符合这一要求的是( )a.加强废旧金属的回收利用b.支持用煤火力发电c.推广使用甲醇汽油d.城市道路定期洒水,降低空气中pm2.5的含量命题点2 氧气的性质命题解读：此考点在近8年陕西中考中有5次涉及,主要以选择题或填空题及简答题的形式出现,考查的内容有物质在氧气中燃烧的现象、氧气的助燃性以及物质在氧气中燃烧的注意事项。2.(2012陕西,11题,2分)氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是( )命题点3 氧气的制取命题解读：此考点是陕西中考中的必考点,主要在实验及探究题的第21题中考查,考查的知识点有化学方程式的书写、气体的制取和收集装置的选择、不同装置的优点以及气体的检验与验满。3.(2018陕西,21题,5分)实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是 。(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气,可从图二中选择的装置组合是 (填字母序号),写出发生反应的化学方程式: 。(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。4.(2016陕西,21题,5分)请根据下列实验图回答问题。(1)仪器a的名称是 。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是 (填字母)。(3)a实验中发生反应的化学方程式是 。(4)对于b实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如图(2)所示:图(2)改进实验与b实验相比,明显的优点是 (写一条即可)。5.(2015陕西,21题,5分)如图是实验室制备气体的常用装置,请回答下列问题。(1)a装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。(2)请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置: (填字母),该反应的化学方程式是 。(3)用d装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是 。6.(2014陕西,20题,5分)分析下图,回答问题。(1)图一两种组装仪器的操作中正确的是 (填序号)。(2)图二c装置试管中反应的化学方程式是 ;d装置中的现象是剧烈燃烧, ,放出热量。(3)从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰,需经过溶解、过滤等操作。请从图三中选出这两种操作均不会用到的仪器是 (填序号)。即时训练1.(2018陕西模拟)实验室常用下列装置制取气体,根据所学的知识回答下列问题。 (1)实验室用高锰酸钾制氧气,发生装置选择a装置的原因是 。(2)写出高锰酸钾受热分解的化学方程式: 。(3)实验室用h2o2溶液制取并收集干燥的氧气,可选择的装置有 (填字母序号)。(4)若用装置g收集氧气,气体从 (填“h”或“i”)通入。参考答案命题点11.b核心素养解读：此题体现了化学学科核心素养中的科学态度与社会责任。要求考生关注与化学有关的社会热点问题，做出正确的价值判断，认识环境保护的重要性，建立可持续发展意识和绿色化学的观念。命题点22.b 【解析】铁丝在氧气中能燃烧,而在空气中不能燃烧,所以不能用铁丝代替红磷进行实验,故a错误;酒精灯用灯帽盖灭的灭火原理是隔绝氧气,故b正确;木炭在氧气中燃烧时发出白光,并放出热量,但无火焰产生,故c错误;水在通电时负极产生氢气,正极产生氧气,其体积比是21,故d错误。命题点33.(1)使装置中的氧气充分反应 (2)bd 2h2o2 2h2o+o2 (3)漏斗【解析】(1)实验过程中,反复推拉两端注射器的目的是使装置中的氧气充分反应。(2)制取大量的氧气需要用反应容器较大的装置,即b装置;氧气不易溶于水,所以可用排水法收集较为纯净的氧气,故选d装置;该组合装置适用于固、液常温下反应制取氧气,即用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,注意配平反应方程式。(3)二氧化锰是一种难溶于水的固体粉末,若要将其从液体中分离出来，可采用过滤的方法,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。4.(1)集气瓶 (2)c (3)2h2o2 2h2o+o2 (4)装置简单或操作简便或实验结果更准确(误差小)或封闭体系更环保或实验成功率高等【解析】(1)仪器a的名称是集气瓶。(2)a实验中,水的作用是用排水法收集气体;b实验中,水的作用是通过进入集气瓶中水的体积来验证氧气的体积;c实验中,水的作用是防止高温熔融物溅落下来使集气瓶炸裂,故选c。(3)a实验中发生反应的化学方程式为2h2o2 2h2o+o2。(4)改进实验与b实验相比,明显的优点是装置简单、操作简便、实验结果更准确(误差小)、封闭体系更环保、实验成功率高等。5.(1)防止气体从长颈漏斗逸出 (2)ad（或af或bd或bf） 2h2o2 2h2o+o2 (3)将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条熄灭,证明气体已收集满【解析】(1)在制取气体时,长颈漏斗下端必须伸入液面以下,原因是防止气体从长颈漏斗中逸出。(2)过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下常温下就能反应,氧气不易溶于水,密度比空气的密度大,可以用排水法和向上排空气法收集,故选用的装置为ad或af或bd或bf;该反应的化学方程式为2h2o2 2h2o+o2。(3)向上排空气法收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条熄灭,证明已收集满。6.(1)a (2)2kmno4k2mno4+mno2+o2 火星四射,生成黑色固体 (3)f【解析】(1)将试管与带导管的橡胶塞连接在一起的方法是左手拿试管,橡胶塞用水湿润后将其旋进试管,不能放在桌面上用力按压,故a正确。(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2;铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量。(3)溶解、过滤操作均不需要酒精灯加热。即时训练1.(1)反应物高锰酸钾是固体,且反应需要加热 (2)2kmno4k2mno4+mno2+o2 (3)bfd (4)i专题七盐化学肥料 考点1盐的定义和分类 8年2考 中考说明 理解盐的定义 知道盐的简单分类 知道物质世界中盐的特征 1 盐的定义组成里含有金属阳离子 或铵根离子 和酸根离子的化合物统称为盐 食盐是盐 但盐不一定都是食盐 2 盐的分类按阳离子的种类划分为钠盐 钙盐等 按阴离子的种类分为碳酸盐 硝酸盐 氯酸盐等 注意事项 胆矾 cuso4 5h2o 明矾 kal so4 2 12h2o 属于结晶水合物 也归为盐类 陕西考点解读 考点2常见盐的性质及用途 8年2考 中考说明 知道常见盐的名称及俗名 了解其相关的性质和用途 陕西考点解读 陕西考点解读 特别提示 食盐的主要成分是氯化钠 石灰石或大理石的主要成分是碳酸钙 拓展知识 碳酸钠与碳酸氢钠的比较碳酸钠比碳酸氢钠在水中的溶解度大 等浓度的碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性强 与等浓度的盐酸反应 碳酸氢钠的反应更剧烈 碳酸钠与可溶性钙盐反应生成碳酸钙白色沉淀 而碳酸氢钠与钙盐不反应 但都能与氢氧化钙或氢氧化钡溶液反应 生成碳酸钙或碳酸钡白色沉淀 陕西考点解读 考点3盐的化学性质 8年8考 中考说明 熟练掌握盐的一些化学性质 1 注意事项 盐与碱 盐与盐之间要能发生复分解反应 除生成沉淀 气体或水之外 两种反应物均要可溶 陕西考点解读 陕西考点解读 2 常见离子的检验 1 cl 在溶液中加入硝酸银溶液和稀硝酸 若出现白色沉淀 证明有cl 2 nh4 在溶液中加入氢氧化钠溶液 微热 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 若试纸由红色变为蓝色 证明有nh4 3 so42 在溶液中加入稀盐酸无明显现象 再加入氯化钡 若出现白色沉淀 证明有so42 4 co32 或hco3 在样品中加入稀盐酸 若产生无色 无味的气体 且该气体能使澄清石灰水变浑浊 则可证明有co32 或hco3 拓展知识 两类生成气体的复分解反应 铵盐遇碱共热放出氨气 碳酸盐遇酸放出二氧化碳气体 考点4复分解反应 8年8考 中考说明 知道复分解反应的特征和反应发生的条件 1 复分解反应的定义由两种化合物相互交换成分 生成另外两种化合物的反应 叫作复分解反应 2 特点反应前后元素的化合价不变 反应发生的条件是生成物中有沉淀或气体或水生成 3 表达式ab cd ad cb 注意 不是所有的两种化合物之间的反应都是复分解反应 拓展知识 属于复分解反应的有 酸 金属氧化物 盐 水 酸 碱 盐 水 酸 盐 新酸 新盐 碱 盐 新碱 新盐 盐 盐 两种新盐 陕西考点解读 考点5化肥的种类 8年8考 中考说明 了解常见的化肥及其作用和铵根离子的检验 1 陕西考点解读 2 1 利用物理 化学性质的不同初步区分常见化肥的方法 2 铵态氮肥的检验及使用 检验 加熟石灰研磨 若闻到刺激性气味 则证明含有铵根离子 即为铵态氮肥 使用注意事项 不能与碱性物质混合施用 是因为混合后会放出氨气 使肥效降低 陕西考点解读 拓展知识 化肥鉴别的一般方法 一闻二溶三加碱 最后鉴别阴离子 一闻 有明显刺激性气味的是碳酸氢铵 二溶 加水溶解 不能完全溶解的是过磷酸钙 三加碱 向所得溶液中加入氢氧化钠溶液共热 有氨气放出的是铵态氮肥 当阳离子相同时 从阴离子的特性加以区别 如两种钾肥 kcl和k2so4 可分别加入bacl2或ba no3 2溶液 有沉淀生成的是k2so4 无明显现象的是kcl 速记口诀 化肥的作用 氮磷钾 叶果茎 前后对应 注意事项 铵态氮肥勿遇碱 与草木灰不混用 硝铵结块勿锤砸 防爆炸 碳铵防潮防曝晒 防分解 硫铵久用会板结 农肥化肥混合用 陕西考点解读 实验一粗盐中难溶性杂质的去除 1 实验装置2 实验步骤 1 溶解 称量粗盐 加水溶解并用玻璃棒不断搅拌 直到粗盐不再溶解为止 2 过滤 用玻璃棒将粗盐水引流至漏斗中过滤 重复该操作几次 至滤液澄清 该步骤中要注意 一贴 二低 三靠 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 中考实验突破 二低 滤纸边缘要低于漏斗边缘 漏斗内液面要低于滤纸边缘 三靠 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 玻璃棒轻靠在三层滤纸处 倾倒液体的烧杯紧靠玻璃棒 3 蒸发 将过滤好的滤液倒入蒸发皿中 用酒精灯加热 并不断搅拌 防止因局部温度过高而造成液滴飞溅 当有较多固体出现时 停止加热 继续搅拌 利用余热将剩余液体蒸干 停止加热时 不要立即把蒸发皿直接放在实验台上 以免烫坏实验台 特别提醒 溶解 过滤 蒸发操作中玻璃棒的作用分别为搅拌 加速溶解 引流 搅拌 防止液滴飞溅 4 计算产率 用玻璃棒把蒸发皿中的晶体转移到纸片上称量 计算出精盐的产率 产率 精盐质量粗盐质量 100 中考实验突破 3 实验误差 延伸设问 补充实验 粗盐中可溶性杂质的去除1 实验原理通过加入过量的bacl2 naoh和na2co3等物质将食盐水中so42 mg2 ca2 等杂质离子转化为沉淀 过滤 再用适量盐酸除去多余的co32 和oh 最后得到精盐水 然后经蒸发结晶得到纯净的氯化钠晶体 中考实验突破 2 实验流程 特别提醒 加入试剂的顺序可以有哪些 能否颠倒 加入试剂的顺序可以有以下几种 bacl2 naoh na2co3 hcl bacl2 na2co3 naoh hcl naoh bacl2 na2co3 hcl 注意无论顺序如何互换 na2co3溶液必须在bacl2溶液之后加入 否则过量的bacl2无法除去 盐酸始终最后加入 中考实验突破 例1通过晾晒海水或煮盐井水 盐湖水等 可以蒸发除去水分 得到粗盐 粗盐中含有多种可溶性杂质 氯化镁 氯化钙等 和不溶性杂质 泥沙等 工业上以粗盐为原料制取精盐 其生产流程如下图所示 请回答下列问题 1 已知操作a b c中均含同一种操作 其名称是 2 将足量稀盐酸加入溶液c中 反应的化学方程式为 任写一个 中考实验突破 过滤 naoh hcl nacl h2o 或na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 3 在蒸发操作中 用玻璃棒搅拌的作用是 解析 1 过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来 所以操作a b c中均含同一种操作 其名称是过滤 2 加入足量稀盐酸是为除去过量的naoh和na2co3 氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水 反应的化学方程式为naoh hcl nacl h2o 碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠 水和二氧化碳 化学方程式为na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 3 在蒸发操作中 用玻璃棒搅拌的作用是使液体受热均匀 防止因局部温度过高而造成液滴飞溅 延伸设问 4 流程中加入过量na2co3溶液的目的是除去ca2 中考实验突破 使液体受热均匀 防止因局部温度过高而造成液滴飞溅 实验二铵根离子的检验 1 实验原理铵盐与碱混合加热可产生一种无色 有刺激性气味的气体 它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 2 实验装置3 实验所需试剂可溶性碱和红色石蕊试纸 4 实验步骤取样品放入试管 加氢氧化钠溶液 微热 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 若试纸变蓝 则说明样品中含有铵根离子 或将样品 固体 与氢氧化钙混合 在研钵中研磨 有刺激性气味的气体放出 也可证明样品中含有铵根离子 中考实验突破 例2下列四种化肥样品中 分别加入熟石灰混合 研磨后能闻到刺激性气味的是 a 硫酸钾b 磷矿粉c 氯化铵d 硝酸钾 解析 含有铵根离子的肥料和碱反应能生成氨气 所以将氯化铵与熟石灰混合研磨后 能产生有刺激性气味的气体 中考实验突破 c 类型一酸 碱 盐性质的综合考查 例1 2018 广东 学习了单质 氧化物 酸 碱 盐的性质后 发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成 其他物质省略 如图所示 请回答 重难突破强化 1 若盐是硫酸钾 则 中发生反应的化学方程式为 2 若盐是氯化亚铁 则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有 填序号 3 若盐是硝酸铜 由 来实现的化学方程式为 4 图中 处应补充的文字是 写一种 不能与图中已有信息重复 重难突破强化 2koh h2so4 k2so4 2h2o cuso4 ba no3 2 baso4 cu no3 2 酸 金属氧化物 或碱 非金属氧化物等 解析 1 若盐是硫酸钾 指酸碱中和反应 则酸为硫酸 碱为氢氧化钾 写出化学方程式即可 2 生成盐的置换反应有两类 金属与酸反应 如铁和盐酸反应会生成氯化亚铁 金属与盐反应 如铁和氯化铜溶液会生成氯化亚铁 故选 3 通过 盐与盐反应得到硝酸铜 反应物必为一种硝酸盐 一种铜盐 硝酸铜是可溶盐 则生成的另一种盐必为难溶盐 考虑到反应物的盐要均可溶 只能是硝酸钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铜 4 生成盐的反应很多 结合题中的转化关系和已有知识 图中 可以是酸 金属氧化物或碱 非金属氧化物 重难突破强化 方法指导 重难突破强化 重难突破强化 例2 2018 云南 某白色固体可能由bacl2 naoh na2co3 na2so4中的一种或几种物质组成 某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分 进行了如下的实验探究 请你参与并回答相关问题 初步探究 小金同学设计的实验过程及现象如图所示 查阅资料 bacl2溶液显中性 重难突破强化 初步结论 1 原白色固体中一定有的物质是 一定没有的物质是 2 m溶液中的溶质一定有 一定没有氯化钡 交流讨论 小英同学认为 无色溶液m变红色 说明溶液m中含有碱性物质 但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠 若要进一步确定 需对溶液m继续进行探究 为此同学们进行了如下的探究 继续探究 提出问题 无色溶液m中有氢氧化钠吗 猜想与假设 猜想一 有naoh 猜想二 没有naoh 重难突破强化 bacl2 na2co3 na2so4 氯化钠 继续探究 提出问题 无色溶液m中有氢氧化钠吗 猜想与假设 猜想一 有naoh 猜想二 没有naoh 探究与结论 重难突破强化 生成白色沉淀 酚酞试液 溶液由无色变为红色 解析 初步结论 1 根据题干和流程图信息可知 得到的白色沉淀加盐酸后产生气泡且沉淀完全溶解 说明沉淀全部是碳酸钡 即原白色固体中一定有bacl2 na2co3 一定没有na2so4 2 无色溶液m加入酚酞变红 说明溶液显碱性 加入适量的碳酸钠溶液 无沉淀产生 说明m中没有氯化钡 则溶液的碱性可能是还含有氢氧化钠或碳酸钠过量造成的 碳酸钠与氯化钡反应后一定有氯化钠存在于m溶液中 碳酸钠或氢氧化钠则不能确定 探究与结论 a 根据实验步骤和结论 加入过量的氯化钡溶液 证明溶液m中有碳酸钠 则二者反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠 同时也除尽了碳酸钠 b 结论是猜想一正确 说明此时溶液中有氢氧化钠 常用检验方法是取上层清液加入无色酚酞试液 溶液会变红 重难突破强化 方法指导 在完成实验探究题时 既要能够由现象推结论 反过来 还要学会根据实验结论设计实验步骤 推断反应现象 灵活掌握物质的性质与变化 在含有碳酸钠的溶液中证明氢氧化钠的存在时 必须先加入足量氯化钡或硝酸钡溶液除去碳酸钠 再加入酚酞溶液 若溶液变红 证明还存在氢氧化钠 或者加入硫酸铜溶液 或氯化铁溶液 生成蓝色沉淀 或红褐色沉淀 证明存在氢氧化钠 重难突破强化 类型二溶液反应后溶质成分的探究 例3 2018 湖北黄石 松花皮蛋是黄石八珍之一 腌制皮蛋的一种原料是由nacl cao和na2co3组成的固体混合物 某化学兴趣小组用该原料 在实验室进行如下实验 将该固体混合物放入烧杯中 加入足量的蒸馏水 充分溶解后过滤 得到白色沉淀和无色澄清滤液 同学们对滤液的溶质成分进行了探究 固体溶解过程中发生了两个化学反应 cao h2o ca oh 2 提出问题 滤液中的溶质成分是什么 做出猜想 溶质为nacl naoh ca oh 2 溶质为nacl naoh 溶质为 重难突破强化 ca oh 2 na2co3 caco3 2naoh nacl naoh na2co3 设计方案 交流反思 兴趣小组经过讨论认为 若猜想 正确 该原料中cao与na2co3的质量比为 重难突破强化 生成白色沉淀 hcl 或h2so4或hno3 28 53 解析 根据所给物质 氧化钙和水反应生成的氢氧化钙 可与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠 做出猜想 溶质一定含生成的氢氧化钠和不参与反应的氯化钠 再考虑反应物可能有一种过量 则猜想 为nacl naoh na2co3 设计方案 根据结论 猜想 正确 说明滤液中含氢氧化钙 则滴加碳酸钠溶液 生成碳酸钙白色沉淀 猜想 正确 说明滤液中含碳酸钠 根据现象有气泡产生 说明加入的试剂是酸溶液 稀盐酸 稀硫酸或稀硝酸均可 交流反思 若猜想 正确 说明氢氧化钙和碳酸钠恰好完全反应 由关系式cao na2co3 可知二者的质量比为56 106 28 53 重难突破强化 方法指导 判断反应后溶液中的溶质情况明确反应原理 写出溶液中发生反应的化学方程式 生成的可溶物质一定存在 考虑反应物中其中一种溶质可能过量 组合成溶质的存在情况 如果反应前有两种以上的溶质 则反应后时 互不反应的溶质可能同时剩余 重难突破强化 类型三化肥的性质 用途及检验 例4某化肥包装袋上的部分说明如右图所示 1 硝酸铵属化学肥料中的 填序号 a 钾肥b 氮肥c 磷肥 2 硝酸铵应具有的性质是 填序号 a 易溶于水b 有挥发性c 受热易分解 3 硝酸铵能与强碱反应 其中与烧碱反应的化学方程式为nh4no3 naoh nano3 nh3 x 则x的化学式是 施用该类肥料时 要避免与 填 酸 或 碱 性物质混用 否则会减低肥效 重难突破强化 b ac h2o 碱 解析 1 植物的营养元素为n p k nh4no3只含氮元素 属于氮肥 2 由标签的注意事项 防潮说明硝酸铵易溶于水 防晒 隔绝热源说明其受热易分解 3 由质量守恒定律推知 x为h2o 硝酸铵能与碱反应放出氨气 所以施用时要避免与碱性物质混用 重难突破强化 方法指导 化肥种类的判断 根据化学式中所含元素 只含氮元素的为氮肥 只含磷元素的为磷肥 只含钾元素的为钾肥 含两种或两种以上上述元素的为复合肥 根据化肥名称 名称中只出现 铵 或 硝 的为氮肥 只出现 磷 的为磷肥 只出现 钾 的为钾肥 出现两个上述字样的为复合肥 如硝酸钾中含 硝 钾 磷酸氢二铵中含 磷 铵 均为复合肥 根据植物生长情况 判应施加的化肥 叶色发黄用氮肥 果实不饱满 根系不发达用磷肥 茎秆细弱 易倒伏用钾肥 重难突破强化 专题七 盐 化学肥料命题点1 盐的性质及用途命题解读：此考点是陕西中考的必考点,常与其他元素及其化合物知识综合考查。各个题型中均可能出现,主要考查常见盐的性质及用途,物质的检验、鉴别与除杂,盐与其他物质间的转化的化学方程式、现象、转化条件。填空题中以流程图的形式考查物质的提纯或制备,或以文字表述形式推断混合物的组成。实验与探究题中考查混合固体或混合溶液中某种或某几种物质或离子的检验,反应后溶液中溶质的成分等。1.(2016陕西,14题,2分)下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是( )2.(2016陕西,20题,4分)某工厂排出的废水中含有硫酸、硫酸铜,小艳同学取水样后进行研究性学习,请回答下列问题:(1)小艳取少量废水于试管中,向其中加入氢氧化钠溶液,直至生成蓝色沉淀,写出生成蓝色沉淀的化学方程式: 。(2)如图是小艳记录的该工厂处理利用废水的简要流程:操作1的名称是 ,溶液b中的溶质是 。3.(2011陕西,20题,5分)如图,几种物质是常见的盐,请回答下列问题。(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液,现象是 。(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成co2,是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有 (写离子符号)。(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应,该反应的化学方程式为 ;硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应,其理由是 。4.(2013陕西,20题,4分)海边盛产贝壳,其主要成分为caco3,以贝壳和纯碱为原料,生产烧碱的简要工艺流程如图:请回答下列问题:(1)a的化学式是 。(2)写出步骤发生反应的化学方程式： 。(3)在工业上,熟石灰可用于生产烧碱。在农业上,它的一种用途是 。5.(2018陕西,20题,5分)现有一包白色粉末,可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分,某兴趣小组同学进行了如下探究。(1)甲同学通过观察颜色,认为该粉末中不含硫酸铜,他是根据物质的 性质得出该结论的。乙同学认为甲同学的方法不能确定该粉末中不含硫酸铜。(2)他们设计并进行了如下实验。(已知ag2so4微溶于水)写出生成蓝色沉淀的化学方程式： 。通过以上实验,不能确定白色粉末中是否含有 。加入过量ba(no3)2溶液和稀硝酸的目的是 。6.(2016陕西,22题,7分)某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有co32-(以caco3的形式存在)的可能性,请你一起参与学习探究。【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有co32-,实验时广口瓶中一定会产生气泡,玻璃片上石灰水会变浑浊,据此写出有气泡生成的化学方程式: 。【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡,小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊,而小红却未看到。他们很是好奇,于是进一步进行探究。【提出问题】小红的实验中,玻璃片上石灰水为什么不变浑浊呢？【做出猜想】小红猜想:可能鸡蛋中含有铁等较活泼金属,而不含co32-;小明猜想:可能小红实验所用盐酸中溶质质量分数过大,挥发出hcl气体。依据所学化学知识和生活常识,你认为 的猜想是不合理的。【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验中所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2支试管中,试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片,塞上带导管的橡胶塞,并分别将导管伸入agno3溶液中,实验过程如图2所示:实验中,甲、乙试管内均有气泡产生,同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有,白色沉淀的化学式是 。【实验结论】上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定 (填“大于”或“小于”)盐酸b中溶质的质量分数,同时也说明了鸡蛋壳中含有co32-的可能性。【反思应用】(1)实验室制备co2时,最好选择 (填“浓”或“稀”)盐酸。(2)实验中发现,与相同溶质质量分数的盐酸反应时,鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈,说明增大反应物 可以加快反应速率。即时训练1.酸、碱、盐在生产和生活中具有广泛的用途。(1)化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液,现将其任意编号:a、b、c、d、e,然后两两组合进行实验,其部分现象如下表(微溶物视为可溶物):写出溶液b、c中溶质的化学式:b ,c 。写出溶液a与d反应的化学方程式: 。(2)我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”,其主要化学原理:nacl+h2o+nh3+co2= nahco3+x;2nahco3 na2co3+h2o+co2等。回答下列问题:x的化学式为 。将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物10 g充分加热至质量不再改变,冷却,称量剩余固体质量为6.9 g,则原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为 (写最简比)。命题点2 化学肥料命题解读：此考点是陕西中考的常见考点,主要以选择题形式考查化肥种类及作用,在填空题中考查化肥的选择、性质,探究题中考查化肥中离子的检验。7.2011陕西,16(3)题,1分.食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。(3)合理施用化肥可增加粮食产量,常用的化肥有k2so4、co(nh2)2、ca(h2po4)2等,其中属于氮肥的是 。8.2013陕西,16(3)题,1分.陕西洛川被称为“苹果之乡”。苹果中富含多种对人体健康有益的物质,苹果酸和维生素c就是其中的两种。(3)为使苹果树茎叶茂盛,果实硕大,增强抗旱能力,可以施用的一种化肥是 (填序号)。nh4no3 k2so4 (nh4)2hpo49.2015陕西,16(4)题,1分夏季,香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一。下表列出的是每100 g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据。(4)西瓜种植过程中可以施用下列化肥,其中属于复合肥的是 (填字母)。a.nh4hco3 b.kcl c.nh4h2po4即时训练2.在阳台上用营养液进行无土栽培蔬菜,已成为城镇居民“亲近自然,享受绿色生活”的家庭时尚,营养液配方中属于复合肥料的是( )a.co(nh2)2 b.k2so4 c.nh4h2po4 d.ca(h2po4)2 参考答案命题点11.d 【解析】点燃气体,在火焰上方罩干冷烧杯,观察烧杯内壁是否出现液滴,不能证明是否含氢气,也可能含有甲烷,故a选项依据实验目的设计的实验方案不合理。na2so4能与过量bacl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质,但引入了新的杂质氯化钡(过量的),不符合除杂原则,故b选项依据实验目的设计的实验方案不合理。氢氧化钠溶液变质后生成碳酸钠，碳酸钠溶液也显碱性,取样加水后滴加无色酚酞溶液,不能检验氢氧化钠是否变质,故c选项依据实验目的设计的实验方案不合理。nh4cl属于铵态氮肥,能与熟石灰混合研磨放出有刺激性气味的气体,而硝酸钾不能,可以鉴别,故d选项依据实验目的设计的实验方案合理。2.(1)cuso4+2naoh=cu(oh)2+na2so4 (2)过滤 硫酸亚铁【解析】(1)氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,所以反应的化学方程式为cuso4+2naoh=cu(oh)2+na2so4。(2)经过操作1得到的是固体和溶液,故操作1是过滤,溶液b能回收得到绿矾,说明其溶质是硫酸亚铁。3.(1)产生白色沉淀 (2)co32- (3)cuso4+2naoh=na2so4+cu(oh)2 没有沉淀生成【解析】(1)根据复分解反应发生的条件(有气体、沉淀或水生成),在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液会发生反应:na2co3+cacl2= caco3+2nacl,可观察到有白色沉淀产生。(2)碳酸盐与酸能反应,是因为2h+co32-= h2o+co2。(3)根据复分解反应的概念写出反应的化学方程式:cuso4+2naoh=na2so4+cu(oh)2;根据复分解反应发生的条件(有气体、沉淀或水生成),因为硫酸铜与氯化钠是两种盐,若能反应,则相互交换成分必须有沉淀生成,否则不能发生反应。4.(1)cao (2)ca(oh)2+na2co3= caco3+2naoh (3)改良酸性土壤【解析】(1)贝壳的主要成分为caco3,碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳,所以a为氧化钙,化学式为cao。(2)熟石灰(氢氧化钙)能与纯碱(碳酸钠)反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,反应的化学方程式为ca(oh)2+na2co3= caco3+2naoh。(3)在工业上,熟石灰可用于生产烧碱。在农业上,熟石灰可用来改良酸性土壤。5.(1)物理 (2)2naoh+cuso4=cu(oh)2+na2so4 硝酸钠 排除硫酸根离子的干扰或排除硫酸根离子和氢氧根离子的干扰(合理即可)【解析】(1)甲同学通过观察颜色认为该粉末中不含硫酸铜,他是根据物质的物理性质得出该结论的。(2)白色粉末加足量水生成蓝色沉淀,是因为氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为2naoh+cuso4=cu(oh)2+na2so4。往滤液b中加入硝酸银生成氯化银白色沉淀,说明一定有氯化钾,不能确定是否含有硝酸钠。加入过量ba(no3)2溶液和稀硝酸的目的是排除硫酸根离子的干扰或排除硫酸根离子和氢氧根离子的干扰。6.【讨论交流】caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o 【做出猜想】小红【实验验证】agcl 【实验结论】大于 【反思应用】(1)稀 (2)接触面积【解析】【讨论交流】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o。【做出猜想】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,所以依据所学化学知识和生活常识,可知小红的猜想是不合理的。【实验验证】氯离子和银离子反应会生成氯化银沉淀,所以白色沉淀的化学式是agcl。【实验结论】浓盐酸具有挥发性,所以上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定大于盐酸b中的溶质的质量分数,同时也说明了鸡蛋壳中含有co32-的可能性。【反思应用】(1)实验室制备co2时,最好选择稀盐酸。(2)实验中发现,与相同溶质质量分数的盐酸反应时,鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈,说明增大反应物的接触面积可以加快反应速率。即时训练1.(1)h2so4 bacl2 na2co3+ca(oh)2 =caco3+2naoh (2)nh4cl 421【解析】(1)从产生气体为突破口,只有硫酸与碳酸钠溶液符合条件,而只有碳酸钠能与另外两种物质反应产生沉淀,故a为碳酸钠溶液,b为稀硫酸,a、b都能与c产生沉淀,则c为氯化钡溶液,进而推出d为氢氧化钙溶液,e为氢氧化钠溶液。(2)由质量守恒定律推出x为nh4cl。巧用差量法计算:设nahco3的质量为x。2nahco3na2co3 m168 106 62x 10 g-6.9 g=3.1 g168/x=62/3.1 g x=8.4 g则na2co3的质量为1.6 g,碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为421。命题点27.(3)co(nh2)28.(3) 【解析】(3)氮肥能使树茎叶茂盛,果实硕大,磷肥能增强抗旱能力,所以施用的一种化肥是(nh4)2hpo4。9.(4)c 【解析】(4)nh4hco3中含有氮元素,属于氮肥;kcl中含有钾元素,属于钾肥;nh4h2po4中含有氮元素和磷元素,属于复合肥。即时训练2.c【解析】co(nh2)2中含有氮元素,属于氮肥,故a选项错误;k2so4中含有钾元素,属于钾肥,故b选项错误;nh4h2po4中含有磷元素和氮元素,属于复合肥,故c选项正确;ca(h2po4)2中含有磷元素,属于磷肥,故d选项错误。自然界的水命题点1 水的净化命题解读：此考点在陕西中考中比较常见,主要以选择题或填空及简答题形式出现,考查内容有水的净化方法及发生的变化,净水的物质及作用,比较、排列净化程度的高低。1.(2012陕西,9题,2分)自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是( )2.2011陕西,16(2)题,1分.清新的空气、洁净的饮用水、均衡的营养都与人体健康息息相关。(2)洁净的饮用水经过了净化,在净化水过程中常用_吸附色素和异味。3.2013陕西,16(3)题,1分.节假日外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式。(3)在野外饮用含有一定悬浮物的水时,可用干净的棉纱口罩罩住水杯口,再经过口罩将水倒入杯中,这个操作属于物质分离中的_(填操作名称)。4.2017陕西,16(3)题,1分2017中国富硒农业发展大会3月19日在北京举行。陕西安康被誉为“中国硒谷”,盛产富硒产品。(3)可用_区分富硒水是软水还是硬水。即时训练1.水是生命之源,人类的日常生活离不开水。(1)对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作,净化程度相对较高的是_。命题点2 水的组成命题解读:此考点在陕西中考中时有出现,难度要求不大,出现在选择题中主要考查实验现象、结论是否正确;填空题中常考查电解水的化学方程式的书写,判断两极产生的气体或检验气体,比较气体的体积比或质量比。5.(2014陕西,16题,3分).水是一种重要的自然资源。(1)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,此过程发生的是_(填“物理”或“化学”)变化。(2)日常生活中,降低水硬度的方法是_。(3)电解水时,用_来检验图中b试管中的气体。即时训练2.下图为电解水的实验装置图。通电一段时间后,玻璃管b中收集到的气体是,该实验说明水是由组成的。参考答案命题点11.d 【解析】a.自然沉降的过程中没有新物质生成,属于物理变化。b.沙层过滤的过程中只是将不溶于水的物质与水分离,没有新物质生成,属于物理变化。c.活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性,吸附过程中没有新物质生成,属于物理变化。d.消毒剂能破坏细菌中的物质,从而使细菌失去活性,杀菌消毒的过程中有新物质生成,属于化学变化。2.(2)活性炭【解析】(2)洁净的饮用水经过了净化,在净化水的过程中常用活性炭来吸附色素和异味。3.(3)过滤【解析】(3)用干净的棉纱口罩罩住水杯口,再经过口罩将水倒入杯中,可以起到过滤的作用。4.(3)肥皂水即时训练1.蒸馏命题点25.(1)化学 (2)煮沸 (3)带火星的木条【解析】(1)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,生石灰与水发生化合反应生成了氢氧化钙,有新物质生成,此过程发生的是化学变化。(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸。(3)由题中图示可知,电解水时,b试管中的气体是电源正极产生的氧气,由于氧气能支持燃烧,所以可用带火星的木条来检验。即时训练2.氧气氢、氧元素碳和碳的化合物命题点1 碳单质的性质和用途命题解读：此考点在近8年陕西中考中有7次涉及,考查的内容主要有碳单质的物理性质和用途;碳单质的化学性质,如稳定性与还原性。1.2018陕西,16(2)题,1分橄榄油营养丰富、滋润度高,在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家的青睐。(2)工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理,这是利用了活性炭的 性。命题点2 二氧化碳和一氧化碳命题解读：此考点是每年陕西中考的必考点,在各个题型中均有可能涉及,主要考查一氧化碳与二氧化碳的物理性质、组成的比较,一氧化碳和二氧化碳的化学性质,一氧化碳与二氧化碳的检验与鉴别、相互转化等。2.(2018陕西,13题,2分)分析下列化学反应,所得结论不正确的是( )2c+o2 2coc+o2co22co+o2 2co2a.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同b.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料c.上述反应都是化合反应,且生成物都是氧化物d.ccoco2的转化都只能通过与o2反应来实现3.(2016陕西,11题,2分)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。下列关于co2和co的各项对比,有错误的是( )选项共性差异性a均由分子构成分子的种类不同b均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同c均能与水化合化合时现象不同d常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同4.(2014陕西,17题,3分)今年5月,中俄签署了东线天然气合作协议。天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。(1)co具有还原性,写出其在工业上的一种具体用途: 。(2)co与co2可以相互转化。co2在高温下与 反应生成co。(3)将co2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红的原因是 。即时训练1.下列有关验证二氧化碳性质的实验中,不能证明二氧化碳化学性质的是( ) 命题点3 二氧化碳对生活和环境的影响命题解读：此考点在近8年陕西中考中6次涉及,考查的内容有绿色化学、自然界的碳循环、低碳生活及保护环境的措施。5.(2018陕西,9题,2分)化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是( )a.垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源b.大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念c.研制合成新药物为生命健康提供保障d.材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑6.(2011陕西,14题,2分)节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是( )a.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性b.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料c.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化d.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒7.2016陕西,16(1)(3)题,2分我国自主研制的首颗“碳卫星”将于2016年8月发射,主要任务是监测各地区二氧化碳的排放,为节能减排等宏观决策提供依据。请回答下列问题:(1)大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是 燃料的大规模开发使用。(3)下列行为符合“低碳生活,保护环境”这一理念的是 (填序号)。焚烧纸质垃圾 步行上学 用电动牙刷刷牙即时训练2.据中国环境报报道,为应对气候变化,落实巴黎气候变化协定,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指( )a.二氧化碳b.单质碳c.碳元素d.所有含碳化合物命题点4 二氧化碳的实验室制取命题解读：此考点在近8年陕西中考中6次涉及,考查的内容有实验室制取二氧化碳的原理,二氧化碳的制备、收集、检验,常结合氧气的制备方法综合考查。8.(2014陕西,10题,2分)实验室制取co2的有关操作如下图,不正确的是( )9.(2017陕西,21题,5分)实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见实验装置,请回答。(1)仪器的名称是 。(2)实验室用a装置制取o2的化学方程式是 。(3)若要制取并收集一瓶干燥的co2,所选装置正确的连接顺序是 (填字母)。(4)能用e装置收集的气体具有的物理性质是 。即时训练3.如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:(1)仪器的名称是 。(2)组装好装置a后,必须首先 。(3)若a与c连接,c中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是 ,用 法收集该气体。(4)若a与b连接,则b中紫色石蕊试液变 色。参考答案命题点11.吸附命题点22.d 【解析】反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同,如氧气充足时,碳燃烧生成二氧化碳,氧气不充足时,燃烧生成一氧化碳,故a正确;碳、一氧化碳和天然气都具有可燃性,都可用作燃料,故b正确;题中反应都符合“多变一”的特征,属于化合反应,生成物一氧化碳与二氧化碳均是由两种元素组成的,且其中一种是氧元素,即都是氧化物,故c正确;cco还可以通过碳与二氧化碳在高温下反应实现,coco2还可以通过一氧化碳还原金属氧化物来实现,故d错误。3.c 【解析】二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,一氧化碳是由一氧化碳分子构成的,二者分子的种类不同,故a正确;二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比是12(162)=38,一氧化碳中碳元素和氧元素质量比是1216=34,元素的质量比不同,故b正确;二氧化碳能与水化合生成碳酸,一氧化碳不能与水化合,故c错误
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号