湘教版三年级上学期语文期中试卷精编

湘教版三年级上学期语文期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共10题；共100分)1. （2分） (2019三上京山期中) 书法秀。抄写诗句“意欲排鸣蝉，忽然闭口立。”要求正确、工整、美观。 2. （10分） 把词语和相应的意思连起来。 坚毅_ 面目凶恶的样子狰狞_ 坚定有毅力气馁_ 土地薄，不肥沃贫瘠_ 失掉勇气和信心3. （3分） 看拼音写词语。 lng lchu fj lnxng chng_jun leu rxin xhng l_4. （4分） 选字组词。 废 费_品 浪_ 残_ 消_贸 冒农_ _易 _出 感_5. （8分） 把下列词语补充完整，再选词填空。 （1） 把下列词语补充完整。_荒芜 _稀少 _吊胆 面如_（2） 这里连年灾害，寸草不生，_。 （3） 敌人被我军吓掉了魂，_地跑回去了。 6. （8分） 按要求写句子。 （1） 人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句） （2） 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句） （3） 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。 （用关联词合成一句话）7. （14.0分） 根据课文内容填空。 （1） 山居秋暝的作者是_代的_，能表现作者思乡的诗句是： _。枫桥夜泊的作者是_代的_，这首诗写的是_季的景色，表达了作者的_之情。长相思的作者是_代的_，其中最能表达作者心声的句子是：_。渔歌子的作者是_代的_。 （2） 四季之美的作者是_（国家）的_，全文按_顺序，写了四季中最美的景色。鸟的天堂的作者是_，文中写了_、_两个时间看到的不同景象，最后作者由衷地感叹：_!月迹的作者是_，文中运用了_、_等手法，写了月亮的足迹，表达了自己的内心世界。 8. （9.0分） 课内阅读。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chng zhng）分量（liang ling）。怎么把祖国和人民从苦难（nn nn）和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团（烈 列）火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长（提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。（1） 在括号里选择正确的字音。 （2） 写出文中的一个比喻句。这句话把_比作_，使用比喻的修辞手法的作用是_。 （3） 说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。 9. （12分） 阅读下文，回答问题。 魔法师的帽子（节选）他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。（这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。）大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。“你们在里面放着什么？”小吸吸问。“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！”“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。“我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。“那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。“我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想出来了。现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。”“可可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。”小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等着。（有删改）（1） 根据意思从文中找出对应的词语。 不同于平常。_形容非常害怕。_比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。_（2） 大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是（ ） A . 蚁狮会变成更凶猛的东西，把大伙儿吃掉。B . 蚁狮会逃走。C . 蚁狮会把帽子咬破。（3） 用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。 （4） 蚁狮落到帽子里后，请你预测可能发生的变化：_。 10. （30分） (2019四下商丘期末) 捐钱钻井的瑞恩,陪伴朋友的艾迪无不让我们感动。生活中，有哪个人让你特别感动呢？你和他（她）之间又发生了什么事情呢？本次习作就请你写一写令你感动的人吧！要求:题目自拟，语句通顺。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础