语文S版五年级下册期末模拟测试语文试卷 (2)

语文S版五年级下册期末模拟测试语文试卷 (2)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。日_人_了_目_大_子_2 . 我会把词语补充完整。（_）（_）而安（_）疲力（_）（_）（_）不息（_）（_）不平大（_）失（_）（_）头（_）气（_）可（_）何（_）（_）大物无（_）无（_）（_）到（_）头（_）情（_）理（_）堂大（_）3 . 看拼音，写词语。g nng xun x fng zh cn nin gung ku w yn （_）（_）（_）chn gung x wi png rn d w lu y b ju （_）（_）（_）zhng xn gng gng chun li b x tng tng y l（_）（_）（_）yu y do lunxin sh mng j jng y（_）（_）（_）（_）（_）4 . 认真默写渔歌子，并完成填空。（7分）渔歌子这首词是代诗人所作。词中描写的景物有二、语言表达阅读短文，完成问题。关于班级同学近视问题的调查报告(一)问题的提出为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视力状况进行了调查。(二)调查方法1通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。2通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。3查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。(三)调查情况和资料整理1四(1)班学生近视情况。2中国学生与其他国家学生近视率比较。小学生近视率中学生近视率高中生近视率大学生近视率中国26.96%54.43%72.8%77.95%德国25.7%49%63.8%高于63.8%日本8.8%15.6%20.4%(四)结论1一些同学没有让眼睛得到充分休息。在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。2抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。3除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。5 . 这份报告调查的问题是_，调查的对象是_，调查采用的主要方法有_。6 . 在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。你认为能不能去掉？为什么？_7 . 请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建议。(至少2条)_8 . 请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。_9 . 使句子更生动。例：小鸟飞。小鸟在天上飞。（1）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子_地游到小公鸡身边。三、现代文阅读文段一：_黑夜的帷幕慢慢拉下后，光线也就越来越暗，直到完全看不见。此时，捉蝉蛹只能围着杨树转一圈儿，天太黑，看不见它们。如果看见爬得太高的蝉蛹，棍子也够不着，这个时候就得靠个人的绝技爬树了。先往手心上吐口唾沫，双手快速搓两下，再拍拍树干，接着两只胳膊紧紧抱着树干，双腿弯曲，脚掌像青蛙一样用力一蹬，同时双手往上移,这样慢慢地就爬高了。捉到蝉蛹后，双脚的力气减小，双手摩擦着树干，“吱溜溜”就下来了。这是捉蝉蛹必备的技能。往往一个人在爬树的时候，旁边总会围上几个人，像是在观看一场千载难逢的表演。文段二：_我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高，冒险逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两腿一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子也随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意扬扬地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。节选自宋学孟的柳叶儿，有改动文段三：_在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，想把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了；牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。节选自贾平凹的风筝，有改动10 . 从下面的词语中，分别选择最适合作为三个语段的小标题，填到语段前面的横线上。放风筝做风筝上树爬高捉蝉蛹蝉蛹11 . 三个语段写的都是关于作者童年的（有趣可笑）的事，表现了童年生活的（快乐勇敢）。（在正确的词语下面画上横线）12 . 文段（二）是围绕（ ）这句话来写的。A“我的淘气，本来就是出了名的”B“从小就喜欢上树爬高，冒险逞能”C“爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去”D“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”13 . 读下面的句子，画出句中直接表现作者感受的词语。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。14 . 从三个语段中摘录描写动作的词语（每个语段至少摘录五个），再说说自己从这些描写动作的词语中感受到了什么。摘录动词语段（一）语段（二）语段（三）_从这些描写动作的词语中，我感受到了作者们_的童年生活。你必须把这条鱼放掉！汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”“（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。15 . 联系上下文，解释词语。斩钉截铁：_16 . 在文中填写上合适的关联词语，并用这组关联词语造一个句子。_17 . 读一读画线部分，汤姆此时的心情是_。四、信息匹配18 . 选择适当的词语填空。热闹喧闹吵闹(1)节假日时，公园是最（_）的地方。(2)从早上七点钟开始，城市就（_）了起来。(3)上课铃响了，老师没来，教室里很（_）。19 . 下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。葱郁（y yu ）烟囱（cng chng ）饭盒（hu h）草坪（png pn ）聊天（ lio nio）叮咛（nng