部编版六年级上册期末测试语文试卷新版

部编版六年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 爱的教育中那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫（ ）A克洛西B代洛西C弗兰蒂2 . 下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（ ）A为什么说你知道的东西多呢？B谁说你知道的事情多呢？C你知道的事情为什么这么多呢？3 . 下列句子中，加点字的字音或字形正确的一项是（ ）A有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀（zu）满枝头。B山涧（jin）里流淌出一条小溪，它在歌唱，在呼唤，在吐露心曲。C还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个象皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。D有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到来茵河边的一个小镇上。4 . 下面加点的字读音全都正确的一组是（ ）A炽热(ch)祷告(do)硕大(shu)气氛(fn)B脊梁(j)充沛(pi)聆听(lng)绅士(shn)C粗犷(kun)按摩(m)哗笑(hu)船舱(cng)D船艄(sho)尴尬(gn)强悍(hn)红沙瓤(rng)5 . “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”对这句话理解错误的一项是（ ）A虽然角很美丽，但是角也有短处容易被树枝挂住。B虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。C事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。D外表美丽，就是实用，外表不美丽，就是不实用。二、填空题6 . 将词语补充完整再选词填空。应（_）不（_）不可（_）（_）心（_）神（_）不（_）而（_）（_）（_）起舞无（_）无（_）面面（_）（_）（_）（_）细雨1.天空飘着（_），迎面吹来徐徐清风，站在湖心亭中极目远眺，几只水鸟（_），这感觉真让人（_）。2.各式各样的冰雕艺术作品吸引着观众们，简直让人（_）。7 . 按课文内容填空。（1）_地分_下，_照古今。（2）江南_采莲，莲叶何_。（3）_清对_秀，柳绿对桃红。8 . 读句子，根据拼音写词语。（1）李sh fu（_）是一个很zhn y（_）的人，朋友有难，他必定会出手相助。若遇到有人行q zh（_）之事，他也绝不会袖手旁观。（2）回想起在乡下和小伙伴们shui jio（_）、掰shu wn（_）、捉知了的趣事，他忍不住sh xio（_）起来。9 . 在括号里填上合适的关联词语。1（ ）在学中问，在问中学，（ ）能求得真知。2（ ）他确实能给你启发，给你帮助，（ ）应该虚心向他请教。3在求知过程中，我们（ ）要勤学好问，（ ）要把勤学好问和观察思考结合起来。三、语言表达10 . 用加点的词写句子。例:你烦恼,因为你总欺负别人,没有朋友。(1)_,因为_。例:拖鞋太小,连我的一个脚趾都放不进去。(2)天气太热,连_都_。(3)_连_都_。四、现代文阅读课外阅读：时间每天睁开眼睛，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年写作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭、也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了会再来的，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了？8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的书房里，我向他倾诉内心的困扰。他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”我说：“是的，我在尽力。但是，我已经浪费了几十年。”他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写成了物竞天择论；奥本海墨说他锄地拔草，把时间浪费了，后来成为原子弹之父；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得了诺贝尔奖；居里夫人说她为家务和孩子忙，浪费了时间，然而她不但发现了镭，而且还把孩子教养成科学家。”我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有权评定自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”“但是，我年纪大了。”“我70岁那年，拟完成一个需要10年才能完成的研究计划，当时，我向一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么？10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。11 . 根据意思从短文中找出相应的词语，写在括号里（1）本指灯笼的一种，常见于元宵节等节日。后比喻来往穿梭不停的事物。（_）（2）猛然；不经心地。（_）12 . “光阴似箭”“日月如梭”是两个成语，它们的意思都是指（ ）A时间快B日子短C变化多D发展大13 . 结合语境，写一写画线词“白卷”的含义。_14 . “我”向84岁的老学者倾诉了怎样的困扰？_15 . 针对“我”倾诉的困扰，老学者给我的答案是什么？_16 . 我素不知道天下有这许多新鲜事海达有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”啊闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。【小题1】在“”里填上恰当的标点符号。【小题2】“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，这些希奇的事在文中指_、_、_、看跳鱼儿。表现了少年闰土_的形象。表达了“我”对少年闰土的_。【小题3】本文选自_，作者是_，他是我国伟大的_、思想家、革命家。【小题4】“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”对这句话的理解，正确的是（ ）。我和我往常的朋友们被大人们关在院子里，只看到四角的天空。我和我往常的朋友们不能接触自然，接触社会，眼界狭窄，目光短浅，知识贫乏，如井底之蛙。课内阅读。竹节人节选下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。17 . 照样子，写词语。（每组最少写三个）咋咋呼呼（AABB）：_怒气冲冲（ABCC）：_18 . 理解选段内容，梳理我的心理变化过程。下课玩竹节人_，上课时竹节人被老师没收后_，下课后，看同学们玩竹节人时_。19 . 体会加点词语，赏析句子。 偏偏后面的同学不识趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。_五、信息匹配20 . 下面的名画分别出自哪位画家之手？选择正确答案填在横线处。墨虾_王冕奔马图_郑板桥墨梅图_徐悲鸿兰竹芳馨图_齐白石六、书面表达21 . 有人曾经这样总结现代人不健康的生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过份追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来拥有甚至应该终生坚守的东西。让我们来反思一下，在日常生活和学习中，我们是否也曾经丢失过什么。例如生活中的爱心、亲情、责任、闲暇、浪漫，又如成长过程中必须具备的自信、独立、勇敢、担当、自