部编版六年级上册期末测试语文试卷（三）

部编版六年级上册期末测试语文试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 拼一拼，写一写。1.我家有s（_）ku（_）rn（_），这l（_）tu（_），最有趣的sh（_）我b（_）sh（_）岁的爷爷，他shu（_）脚灵活，r（_）不聋，眼不花，可有意思le（_）。2.秋tin（_），一个d rn（_）领着一个孩zi（_），到shn（_）shn（_）去看菊花。tin（_）里传来le（_）小chn（_）的叫声，真不知道这sh（_）那个小dn x（_）在叫。2 . 读句子，体会句子的表达方法和感情“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。这句话对韦德进行了（语言 动作 神态）描写。韦德为什么忧伤？3 . 查字典。“藕”的读音是，共有画，用部首检字法应先查部首“_ _”， 再查画。4 . 修辞方法我知道。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。“兴味盎然”，课文指。“憋闷”一词写出了。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然。我们看到了一个孩子对评剧的，那么形象，那么生动。“我”的成功离不开，母亲对艺术的和深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。二、语言表达5 . 句子大观园。1.北边像圆圆的太阳，叫日潭。（仿写）_像_2.日月潭是一个湖。（把句子写具体）_3.吸引了中外游客日月潭许许多多的风光秀丽_三、现代文阅读6 . 自由与生命一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩子在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就无影无踪了。我家在林子边上,每当日落黄昏时,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。我站在笼子前,聆听小音乐家美妙的歌唱,感到万分高兴,真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟威力来看望家父,在我家小住,我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他,听后,他做了精辟的解释:“当一只美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。1.本文已用“”分为四部分,概括出每一部分的大意。2.文中有一句描写小画眉叫声好听的句子,请将它抄下来。3.根据鸟类学家的分析,画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么?4.文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因“因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的”。说说你对这句话的理解。阅读练习庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘漂）浮在北冰洋上的一（坐座）冰山选自庐山的云雾7 . 写出合适的字，随风（飘漂）荡的一缕轻烟，变成了一（泄泻）千里，变成了（飘漂）浮在北冰洋上的一（坐座）冰山8 . 这段话写出了庐山云雾的什么特点？_四、信息匹配9 . 把正确关联词语的序号写在句子后面的括号里。A因为所以B即使也C虽然但是D与其不如 （ ）这件雨衣上有袖子，（ ）可以伸出手来想干什么就干什么。（_） （ ）我一直找借口想出去，（ ）到底也没有得到妈妈的允许。（_） （ ）妈妈说得都对，蕾蕾（ ）认为妈妈是在故意为难她。（_）10 . 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将选项填在括号内。（1）A.地煞（sh） B.凯旋（ki） C.斩首（zhn）D.勉勉强强（qing）（_）（2）A.诸葛亮（ling）B.水浒传（h） C.鲁智深（l）D.津津有味（jng）（_）（3）A.荡寇志（ku） B.比较（jio ）C.因为（wi ）D.无病呻吟（shn）（_）（4）A.贾宝玉（ji） B.无限（xin） C.述说（sh） D.做人处事（ch ）（_）五、书面表达11 . 习作生活中你会遇到形形色色的人，在你遇到的这些人中一定有人给你留下了深刻的印象，以“他（她）了”为题，