部编版六年级上册期末考试语文试卷（3）

部编版六年级上册期末考试语文试卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下面的句子加上标点符号。(1) 椰子树伯伯明天我就要开花了可是我担心蒲公英仰起头说(2)谷内古木参天流水叮咚野草翠绿鸟语花香环境十分清幽是蝴蝶栖息繁衍的乐园2 . 查字典，填空。“爽”用音序查字法，应先查音序_，再查音节_；用部首查字法，先查_部，再查_画，第五画是_。“爽”有以下几种解释：清凉，清洁；舒适，畅快；痛快，直率。在“心情不爽”中应选第_种解释；在“凉爽”中应选_种解释；在“爽快”中应选_种解释。3 . 比一比，组词语。伎（_）幢（_）镂（_）枝（_）憧（_）搂（_）肢（_）撞（_）楼（_）二、现代文阅读阅读课内语段，完成练习。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。4 . 用“”画出这段话中属于动态描写的句子。5 . 用“”画出这段话中属于静态描写的句子。6 . 这段话描写的是荷兰牧场_的景色，可以用_这些词语来形容这一景色的特点。7 . “这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了_次，作者反复强调的原因是_。8 . （二）故事赏读。涸（h）辙之鱼庄子家已经贫穷到揭不开锅的地步,无奈之下，只好硬着头皮到监理河道的官吏家去借粮。监河侯见庄子登门求助，爽快地答应借粮。他说：“可以，待我收到租税后，马上借你300两银子。”庄子听罢转喜为怒，脸都气得变了色。他忿（fn）然地对监河侯说：“我昨天赶路到府上来时，半路突听呼救声。环顾四周不见人影，再观察周围，原来是在干涸的车辙里躺着一条鲫鱼。”庄子叹了口气接着说：“它见到我，像遇见救星般向我求救。据称，这条鲫鱼原住东海，不幸沦落车辙里，无力自拔，眼看快要干死了。请求路人给点水，救救性命。”监河侯听了庄周的话后，问他是否给了水救助鲫鱼。庄子白了监河侯一眼，冷冷地说：“我说可以，等我到南方，劝说吴王和越王，请他们把西江的水引到你这儿来，把你接回东海老家去罢！”监河侯听傻了眼，对庄子的救助方法感到十分荒唐：“那怎么行呢？”“是哇，鲫鱼听了我的主意，当即气得睁大了眼，说眼下断了水，没有安身之处，只需几桶水就能解困，你说的所谓引水全是空话大话，不等把水引来，我早就成了鱼市上的干鱼啦！”远水解不了近渴，这是人们的常识。这篇寓言揭露了监河侯假大方，真吝啬的伪善面目。1.默读寓言故事，理解词语。（1）“涸辙之鱼”的本意是指，文中比喻的人。（2）“远水解不了近渴”的本意是指，文中比喻。（温馨提示）准确理解词语的意思，除了分析它自身的意思外，还要考虑它在新的语言环境中的比喻意义。2.选出对内容理解有误的一项（ ）A本文告诫我们，要善于帮助别人，不要不付诸行动。B本文的寓意是：不要只说大话，而不付诸行动。C本文将道理寓于叙述当中，所叙之事是涸辙之鱼，所寓之理是踏实助人。D本文给我们的警示是：要实事求是地看待问题。3.庄子讲的故事巧妙在哪里？这样表达的作用是什么？4.想象一下监河侯听了庄子的话，最后会做何反应？请你继续续编故事。5.课外，你还读过哪些有趣的寓言故事，又从中收获哪些道理呢？请你试着例举一个故事说一说。寓言故事：，主要内容：，受到启发：。三、信息匹配9 . 在加点字的正确读音下画“”。屏（png bng）息凝视枝折（zh zh sh）花落多腔（qing kng）解闷（mn mn）很乖（gui chng） 遭（co zo ）殃10 . 选词填空。团结团圆1春节是全家（_）的日子，是个喜庆的日子。2老师经常教导我们，同学之间要（_），要相互帮助。热闹吵闹3国庆节的广场上人山人海，（_）极了。4夜晚，（_）了一天的弟弟累了，很快就睡着了。四、书面表达11 . 作文。游戏真好玩，同学们都玩过许多游戏。如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、网上下棋选择一个你喜欢的游戏写来。五、句型转换12 . 按要求改写句子。（7分）（1）谁不知道这是风车呢？改为陈述句_（2）它分明就是爱国将士们的精神之树。改为反问句）_（3）黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）_（4）老人喂海鸥。（扩句）_（5）小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）_（6）冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）_六、书写13 . 我会写。chn xio tu ch m fng yo w zhng tin七、修改病句14 . 在原句上修改病句。（1）波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔