部编版六年级下册小升初模拟语文试卷

部编版六年级下册小升初模拟语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。（1）乡下人家描写了_、_、_、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家_、_的乡村生活，赞扬了乡下人家_的美好品质。（2）毛泽东在诗词中描写了梅花傲雪的风姿：风雨送春归，_。_，犹有花枝俏。（3）古诗中有很多描写儿童生活的诗词，如杨万里在宿新市徐公店中描写儿童追蝴蝶的两句是“_”；辛弃疾的清平乐村居中的“_”两句将儿童顽皮的样子写得生动形象。2 . 按要求填空。“扎”是_结构。用部首查字法先查_，再查_画。读音为_、_和_。“扎”在字典里的解释有：刺；钻（进去）；驻扎；捆；束；量词，用于捆起来的东西。在“扎针”一词中应选释义_。在“一扎青草”中应选释义为_。3 . 读拼音，写词语。b wn qng w tn qn png zhe y gu（_）（_）（_）（_）（_）4 . 读读，把下列词语补充完整，再选择填空。（_）（_）勃勃尽（_）竭（_）（_）世隔绝 （_）（_）斑斓笨（_）笨（_） （_）（_）二虎之力1弟弟抓鱼时_的，搞得水花四溅。2工人们费了_，才把这台机器抬上了汽车。5 . 我能结合课文内容，按查字典的要求完成表格。带点的字部首再查几画选择带点字的意思(用“”表示)写出词义举世闻名举动推选全提出饱览满足了食量足足地；充分满足瑰宝一种像玉的石头珍奇二、语言表达6 . 照样子写句子。1.你认真听课了吗？_？2.我去公园玩。_。3.小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”_说:“_！”4.小柳树在微风里得意地跳起舞来。_。5.北京真美啊！我多么想住在北京。北京真_啊！我多么想_。_真_！我_。6.北京立刻变成了欢乐的海洋。_立刻_。7 . 口语交际。书法艺术在我国源远流长，你觉得怎样才能练好书法？说给大家听一听。_读句子，完成练习。A他热心帮助别人，B每次打猎回来，C总是把猎物分给大家，D自己只留下很少的一份。8 . 从_、_、_等词语可以看出海力布_的品质。9 . 这句话是围绕A、B、C、D中的_分句来写的。口语表达。农历八月十五是我国传统节日中秋节，这天，人们以赏月、祭月、走月亮等活动来纪念神话故事中美丽善良的嫦娥。今年武汉市文化局特邀海内外华人欢聚一堂，在东湖风景区举行隆重的纪念活动。假如你也参加此次活动，请完成以下任务：10 . 为本次活动拟一条主题标语：_11 . 如果你是现场记者，你准备采访哪些人？请列举几个采访对象，并设计所提问题。采访对象：_所提问题：_采访对象：_所提问题：_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。读书怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。不懂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套!读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀!第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读啼笑因缘？”要大家都不读啼笑因缘，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼!自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。第五，哼，算了吧。（摘自老舍读书，有改动）12 . 作者不读的书是_和_。A有典故的书B自己写的书C读不懂的书D别人的书13 . 下列与作者“读书观点”不符的一项是（ ）A读书很快B读完不在别人面前评价C边读边做笔记D注重自我享受14 . 我从文末的“第五，哼，算了吧”可以看出（ ）A作者觉得没什么可写了B作者觉得没必要再写了C作者幽默的写作风格15 . 这篇短文表现了老舍先生_和_。A读书方法不好，他在自我检讨B有一套属于自己的读书方法C不管好书坏书都读，想读什么读什么D根据自己的兴趣和感受读书16 . 这篇短文在语言上的特色是（ ）A用生动优美的语言阐述了自己在读书方面的看法B用富有启发性的语言指导我们小学生应该怎样读书C用极具生活化、口语化的语言轻松诙谐地讲出了自己的读书观点四、文言文阅读文言文阅读。龟兔竞走龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。（注释）竞：比赛。走：跑。息：停止。至：到达17 . 根据古文的意思，判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。(1)龟兔竞走写的是乌龟和兔子一起散步的故事。（_）(2)龟兔竞走告诉我们没有好好睡觉，就没有体力赢得比赛，所以我们要早睡早起。（_）(3)龟兔竞走主要写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑的故事。（_）18 . 读古文，回答问题。龟兔竞走中，兔子失败的原因是什么？乌龟成功的原因是什么？(用自己的话回答)兔子失败的原因是：_乌龟成功的原因是：_五、信息匹配19 . 找出并改正下列词语中的错别字。和目相处（ ）受益非浅（ ）血麦亲情（ ）晃然大悟（ ）山洪爆发（ ）出呼意料（ ）画龙点精（ ）神泰各异（ ）六、书面表达20 . 习作在现实生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的