部编版语文五年级上册第二单元检测卷（C卷）

部编版语文五年级上册第二单元检测卷（C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境填一填。(1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊游子吟中的诗句：_。(2)面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“_”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“_”啊！(3)孩子的成长离不开父亲的教育，三字经里提到“_”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：_、_。2 . 读句子，完成练习。1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿。(1)“载”在这句话中读_，它还有另一个读音是_，组词：_。(2)句子中的“轻盈”还可以换成_。2.但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。”(1)和“确定”意思相反的词语是_。(2)在括号中填入恰当的词语。（_）地问（_）地跑3 . 补充词语并根据意思选词填空。（_）（_）而安不可（_）（_）欢天（_）（_）（_）（_）心机浩如（_）（_）毫不（_）（_）(1)指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（_）(2)原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 （_）(3)形容典籍、图书等极为丰富。（_）二、语言表达4 . 按照曹冲称象的过程，给下面的内容排序。赶象上船（_）把大象赶上岸，往船上装石头（_）给船舷上做上记号（_）称石头的重量（_）5 . 照样子，补充下面句子。例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。弟弟玩积木。弟弟_玩积木。弟弟_玩积木。蜻蜓飞舞。小鸟_唱歌。小鸟_唱歌。三、现代文阅读阅读中体验成功的快乐。半块年糕（ ）肚子开始叫的时候，才只走出一半的山路。我没发慌，因为我怀里还揣着半块年糕。早晨喝的是稀饭，料定会饿的，娘把昨天剩下的半块年糕给我带上，嘱咐我只有这半块，要等实在走不动时再吃，吃早了再饿就没法子了。我越走天越热，越走肚子越空。手老往怀里摸，几次要掏出手绢（ ）包，却又忍住了，吃了，就没有了。走不动了，在路边坐下歇歇，我使劲按住怀里老想往外溜（ ）的年糕，劝它再忍一忍，待走上前边那个山坡。走啊走，走上了山坡。又走了一会儿，过了路边那片竹林手绢包打开，抓起年糕要住下吞，手到嘴边又停住，耳旁又响起娘的嘱咐：年糕只这半块是呀，就这半块年糕，且不算大；吃了，一会儿还会饿，可最难走的那道山梁还在前边。我使劲咽口唾沫，把年糕只放到鼻子下狠狠地闻了闻便又包好揣（ ）在回怀里，直没敢咬咬一口只怕再也忍不住。本来没了丝力气，本来再迈不动步，但那没吃一口的年糕却为我添了劲我的肚子虽是空的，心里却有底。半块年糕不断鼓舞着我：坚持，往前走。走，往前走，终于望见那道山梁。终于走到了梁根，手绢掏出来，又放回去。不行，现在吃了，上到半梁再饿就没招了。上！我有年糕，怕什么，看还能走多远。再走一步，走一步就拿出年糕一步两步三步头昏沉沉的，身子轻飘飘的，腿脚软绵绵的当我实在挤不出一点力气，一下子瘫倒下去时，忽然发现我已登上梁顶。啊，梁下就是外婆的小村。小村正飘起亲切的炊烟空着肚子走了50里山路，我只有半块年糕我始终有半块年糕有了这半块年糕，我空着肚子走到了外婆家。6 . 给加点的字注音。7 . 联系上下文，理解词语。嘱咐_鼓舞_8 . 照样子在文中找词语，自己再写两个。昏沉沉：_9 . 文中黑体的词语表现了_。10 . 文中画横线的句子运用了_的修辞手法，表现了_。11 . 说说你对画曲线句子的理解。_阅读短文答题。苹果里的五角星（片段）第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。12 . 用“”给加点字选择正确读音。13 . 这鲜为人知的图案是指_。14 . 用横线划出这一段的中心句。15 . 创造力从小处说是_，从大处说是_。16 . 提到创造、创新的话题，我想到了这些成语：_、_它们的的反义词有：_、_。17 . 平常人们总是_地按照_的切法切苹果：_，而小男孩采用的方法却是：_。18 . 学习了这篇课文，我受到的启发是_四、书面表达19 . 笔底生花。请以“爱”为话题，写一个发生在你身边的关于爱的故事。可以写同学之间的友爱，也可以写长辈对你的疼爱。五、书写20 . 看拼音，写词语。d zhnk xu fi yng zh