部编版六年级上册期末考试语文试卷（二）

部编版六年级上册期末考试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面对文章中人物形象理解不正确的是（ ）A在柏林：老兵是一位命运悲惨的人。B盼：蕾蕾是一个没事找事、闲得无聊的孩子。C青山不老：老人是一位坚韧顽强的人。二、填空题2 . 根据课文内容填空。1.春天（_）（_），蜗牛（_）（_）（_）小蜗牛说：“孩子，到小树林里（_）（_）吧，小树发芽了。”2.弯弯的（_）（_）闪闪的（_）（_）蓝蓝的（_）3.远看（_）（_）色，近听（_）（_）声。春去花还在，（_）（_）鸟不惊。3 . 看拼音，写词语。i s jng bng jin zhng（_）（_）hng mo w h s hi（_）（_）chu yn s d q su （_）（_）三、语言表达4 . （题文）造句。例：我们在外婆家美滋滋地吃粽子。美滋滋地四、现代文阅读课内阅读。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。5 . “得心应手”中的“应”的读音是_，这个词语的意思是_。6 . “我”为了削出得心应手的陀螺，四处_，就差没把_拿来“废物利用”了。7 . 从选文中加点的词句可以看出，“我”是一个（ ）的孩子。A十分顽皮，不听话B好胜心很强C很有自尊心，不屈不挠8 . 画“_”的句子运用了_的修辞方法，生动地表达了“我”此时（_）的心情。A快乐B懊恼C悔恨课外阅读我能行。李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮（din）起脚，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家说：“没有!”瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄，他也说：“没有，我没有吃!”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把核吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”一家人都笑了，瓦尼亚却哭了。9 . 第段中，描写瓦尼亚动作的词有_、_、_，说明瓦尼亚_。10 . 用波浪线画出文中的一个比喻句。这句话把比作。11 . 妈妈说吞食李子核会送命，是为了_。12 . “一家人都笑了”是因为_，“瓦尼亚却哭了”是因为_。13 . 短文主要写了一件什么事？_五、信息匹配14 . 下列句子运用了什么修辞手法？（填序号）A比喻B拟人C排比D设问E反问F夸张1西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（_）2每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（_）3难道还有比这更好听的声音吗？（_）4各种各样的鱼好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的眼睛圆溜溜的。（_）5大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（_）6这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。（_）15 . 为带点字选择正确的字义。支援（_）引，牵；帮助、救助；引用。定罪（_）犯罪的行为；刑法；苦难、痛苦虚实（_）空；不真实的；衰弱。六、书面表达16 . 习作芳草地。题目：我美丽，因为我有提示：先将题目补充完整，横线上可以填：爱心、自信心、责任心、宽容心要求：通过一件具体的事例写