部编版语文六年级上册3 古诗词三首练习卷

部编版语文六年级上册3 古诗词三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写有错误的一组是（ ）A都城热闹完整名扬中外B保存撑船招牌古都风貌C栏杆欣赏惊拢博物院D买卖溜达紧急独轮车2 . 对下列句子中加点字的解释正确的一项是（ ）。集：聚，会合，总合；定期交易的市场；会合许多单篇或单张作品编成的书；某些篇幅较长的著作或作品中相对独立的部分。A青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）B下课后，请到体育馆集合。（）C我读过李白的诗集。（）D电视连续剧都有好多集。（）二、填空题3 . 诗文默写。（1）_，燕山月似钩。（李贺马诗二十二首）（2）生当作人杰，_。（李清照夏日绝句）（3）本是同根生，_。（曹植七步诗）（4）谁言寸草心，_。（孟郊游子吟）4 . 把下面古诗词补充完整。(1)不识庐山真面目，_。（苏轼）(2)劝君更尽一杯酒，_。（王维）(3)山重水复疑无路，_。（陆游）三、信息匹配5 . 根据诗词标题，填一填，选一选。1宿新市徐公店中“宿”的意思是_，它跟（_）项中“宿”的读音、意思都相同。A星宿 B风餐露宿 C住一宿D宿疾2四时田园杂兴（其二十五）中，“杂兴”的意思是_，“兴”在这里读_，我能用读这个音的“兴”字写两个成语：_、_。3清平乐村居中，“清平乐”是（_），“村居”是（_）。A诗题 B词题 C词牌名 D副标题6 . 请你给下面的字找到合适的朋友。曲折（q q）几乎（j j）茨坪（c c） 山坳（o o）依（旧就）竹（桶筒）封（锁索）稠（秘密）7 . “返景入深林，复照青苔上。”唐代诗人王维用寥寥几笔描绘出落日余晖射入深林，又照在青苔上的美丽画面。王维的诗意境悠远，诗中有画，下面的诗句也出自王维之手，请你根据诗句内容选择对应的画面。（填序号）（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（_）（2）明月松间照，清泉石上流。（_）（3）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鸸。（_）四、书面表达8 . 把望洞庭改写成一篇简短的小故事。_五、判断题9 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的春夜喜雨。（_）六、诗词曲鉴赏课外阅读。石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（注释）石灰吟：赞颂石灰。千锤万凿：形容开采石灰非常艰难。若等闲：好像很平常的事情。清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。10 . 这是一首（ ）。A送别诗B山水诗C咏物诗11 . 试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。12 . 读了这首诗的前两句我体会到了石灰_的精神；读了后两句中的“浑不怕”，我想到了描写英雄人物的四字词语_、_，这两句诗还让我想到了文天祥的诗句：“_，_。”13 . 理解古诗，下面的说法有误的一项是（ ）A这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。B诗中运用了拟人的修辞方法，形象生动，语言也铿锵有力。C后两句表达出诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。D全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生路上清清白白做人的思想。14 . 联系本课中学习的三首古诗，你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的？相同点是什么？_阅读短文,完成练习。走进书的世界金波翻开书本的每一页,都像走进一个新的世界,眼睛变得应接不暇,心灵体验着发现的喜悦。书像大海,我们像一条鱼,书像蓝天,我们像一只鸟,美丽的成长记忆,就从这里开始闪耀。书页里夹着白天的阳光,书页里夹着夜晚的月光,无论多久,每一次翻开,生活都会在这里飘香。日子因阅读变得丰满,阅读像吸吮生命的甘泉,知识让心灵长出了双翼,我们从书的世界里飞起。15 . 诗句“书像大海,我们像一条鱼,书像蓝天,我们像一只鸟”运用了的修辞手法,把书比成了和,把我们比成了和。16 . 为什么翻开书本的每一页,“眼睛变得应接不暇”?这表现了什么?_17 . 在诗人的笔下,书是美好的。书的美好体现在哪些句子中?请用波浪线画出来。18 . 阅读让人发生了许多变化,下面的哪句诗不能表现出来?（ ）A日子因阅读变得丰满B知识让心灵长出了双翼C美丽的成长记忆,就从这里开始闪耀D书页里夹着白天的阳光19 . 先把诗句补充完整，再按要求答题。鹿柴_，但闻_。返景_，复照_。1这首诗的作者是_，课题中的“柴”字读作_，另一个读音是_。2给下列词语选择正确的解释。(1)但闻（ ） A但是听见 B只听见(2)返景（ ） A返照的夕阳 B返回景点3下列对古诗理解错误的一项是（ ）A这首诗描写了傍晚空寂优