部编版语文六年级上册专项训练：课内阅读（二）

部编版语文六年级上册专项训练：课内阅读（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，回答问题。我喜欢雾我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。有人说过：落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗？浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。1 . 写出下列词语的反义词。朦胧（ ）熟悉（ ）恍惚（ ）含蓄（ ）2 . 按要求摘抄句子。请从文中找出一个比喻句。_从文中找出一个反问句。_3 . “雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点？_4 . 那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。与这句话句意不同的一项是（ ）。A那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。B那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。C那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的。5 . 画线句子在文中起_作用。课外阅读_放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。6 . 这个短文共有（_）句话。7 . 将下面空白的地方补充完整。（_）开水（_）故事（_）书包8 . 我是怎样照顾奶奶的？_9 . 请你给短文写个题目,填在短文前的横线上。10 . 说说奶奶为什么笑了？_11 . 想一想，并说说爸爸妈妈回来后，他们会说些什么？_课内阅读我会做。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。12 . 这两段话分别写了_和_对荷叶的赞美。13 . 小鱼儿说，荷叶是（ ）A歌台B凉伞14 . “一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？_15 . 小青蛙在荷叶上（ ）A游来游去B歌唱阅读语段，完成下列各题。种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”16 . 从语段中找出下列词语的反义词。旺盛（_）独创（_）17 . 有些桃花心木树苗为什么会枯萎？_18 . 种树人认为