部编版语文六年级下册专项训练：基础知识句子、标点、修辞（一）

部编版语文六年级下册专项训练：基础知识句子、标点、修辞（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ）。A小草的力量之大是世界无比的。小草的力量之大不能不说是世界无比的。B没有谁不被黄山的美景所迷住。C这件事容易做好。这件事不容易做好。2 . 下列各句与下面的话衔接最恰当的一句是（ ）生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，A二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。3 . 与下面一句话表达的意思相同的一项是（ ）你难道不知道狗是会叫的？A你不知道狗是会叫的。B你知道狗是会叫的吗？C你应该知道狗是会叫的。D你难道知道狗是不会叫的？4 . 下列句式转换有误的一项是（ ）A他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。(缩句)他们摘下菜。B队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。C读了无名岛这篇课文,使我十分感动。(修改病句)删掉“读了”和“使”。D大家把您看成首长。大家把您看成一个长辈。(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。5 . 语序整理下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（ ）。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧。从那一刻起，我应许自己。绝不辜负生命。我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。绝不让它从我手中白白流失。ABCD6 . 与“我们不是没有说什么不可告人的话么？”这句话意思不同的一句是（ ）A我们没有说什么不可告人的话。B我们说了什么不可告人的话吗？C我们不是没有说什么不可告人的话。D我们怎么会说不可告人的话？7 . 下面转换最合理的一句话是：（ ）男孩对保罗说：“麻烦你把车停在台阶上，等我一下。”A男孩对保罗说，麻烦他把车停在台阶上，等我一下。B男孩对保罗说，麻烦保罗把车停在台阶上，等他一下。C男孩对保罗说，麻烦他把车停在台阶上等我一下。8 . 下列几句话，排列顺序正确的一组是（ ）。 我们首先游览了著名的“园中之园”谐趣园。 一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。 我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。 清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。 我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。 A BBC9 . 陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（ ）A可以看出陶罐怕铁罐B可以看出陶罐的谦让宽容C可以看出陶罐求饶了10 . 填入句子“春天的气息是温润的。我伸手一摸，就触摸到她湿润的发梢；我闭目静气，”横线上的分句，最恰当的是一项（ ）。A就感受到她无限的生机B温暖的呼吸扑面而来C就感受到她温暖的呼吸D无限的生机扑面而来11 . 以下选项没有语病的是（ ）A升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。B通过学习晏子使楚，让我明白语言还可以帮我们挽回尊严。C同学们都要培养爱护公共财物的良好习惯。D为了防止交通事故不再发生，交通部门采取了相应措施。12 . 下列句子简明且没有歧义的一项是（ ）A船已行二日即到。B到会的有五个连干部。C采访我校的是报社的三个记者。D桌上展出了两个学生制作的飞机模型。13 . 对下面句子理解正确的一项是（ ）。在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。A在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。B在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。C把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。14 . 在下面问句中，不是同一类的是（ ）A大王怎么能不知道呢？B我们看到的景象怎么可能是这样的呢？C难道齐国没有人了吗？D有什么办法能使肩头不疼呢？二、语言表达15 . 用关联词语把下面的句子组成三种不同的句子。年年坚持植树造林。北京变成绿色的花园城市。(1)(2)(3)16 . 按要求写句子。（1）詹天佑是工程师。(至少加两个修饰语，让句子更生动)_（2）许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。(缩句)_（3）修筑一条中国自己的铁路，难道不正是全中国人共同的愿望吗？(不改变原意换个说法)_17 . 缩写句子。我总是把我们的大地想象成一位和蔼的巨人。_三、现代文阅读阅读下面的文章，然后按要求做。“给”比“拿”好有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快呀！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。18 . 填空。（1）“要是你不管在什么时候，”中的“你”指（ ）；“我愿意每个小朋友都能随时随地做好事”中的“我”指（ ）。（2）第三自然段中的“它们”指的是（ ）。第四自然段中的“美好的东西”指的是（ ）。（3）文中的第（ ）自然段至第（ ）自然段是这封信的主要意思。19 . 我想，高尔基写这封信主要是要告诉自己的儿子_。20 . 这篇文章中，我最喜欢的一句话是_。课内阅读。她压低了声音，急切地对我说：“今天上午，我听爸爸妈妈在说话。爸爸很伤心，妈妈一直在安慰他。我们家里现在有困难，你明白吗？我们家没钱了，所以现在我俩也必须作出牺牲。我们得去跟妈妈谈一谈。”21 . 从文中找出下列词语的反义词：缓慢（?）糊涂（?）高兴（?）22 . 姐姐为什“压低了声音”跟我说话？（?）A. 姐姐害怕吵醒爸爸妈妈 B. 姐姐怕爸爸妈妈训A姐姐怕被爸爸妈妈听到23 . 文中的“牺牲”指什么？（ ）A. 把生命献出去 B. 放弃自己的利益四、句型转换24 . 把句子写具体。例：男孩问道。 男孩惊奇地问道。（1）保罗看着这个男孩。_（2）保罗问了一句。_（3）男孩眼睛里闪着光芒。_（4）男孩说。_25 . 句型转换。）1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）_2、我们不能影响老师的工作。（改为反问句）_3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）_4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。（修改病句）_26 . （题文）按要求完成句子练习。1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”改为转述语气：2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？改成陈述句：27 . 按要求做。（8分）（1）学校开展活动。（扩句）（2）日月潭是我国台湾省最大的一个湖。（缩句） （3）同学们交给我一项任务。（改“把”字句）（4）我敢肯定今天可能会下雨。（修改病句）28 . 按要求改写句子。（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）29 . 按要求改写句子。1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）_2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）_3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）_4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）_30 . 同学们的朗读声吸引了许多小动物。改为“把”字句：_改为“被”字句：_31 . 句子加工厂。（按要求写句子）这样的水围绕着这样的山。（改为“被”字句）_小明说：“我爱月亮，但我也爱星空。”（改为转述句）_狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。（用上关联词把两句话合并成一句话）_中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）_北京是城市。北京跟着农村一齐过年。（用关联词合成一句话）_光吃野菜、草根这些东西怎么行呢？（改为陈述句）_这么好的天气，我们应该去春游。（改为反问句）_根据括号里的提示语给词造句。A摇篮（本义）_B摇篮（比喻义）_五、连线题32 . 连一连。六、排序题33 . 将下列句子重新排列成一段通顺的话。（_）江面上，风劲吹，船扬帆。（_）一直在默默使劲的风听到了，很气愤，突然把手一甩，停住了。（_）渐渐地，帆有点飘飘然了。（_）船立即停了下来。它急着大声批评帆：“有什么好骄傲的！失去了风的力量，你能带动我前进半步吗？”（_）它挺胸昂首，生气十足地说：“嘿，船跑得这样快，全是我的功劳！”（_）帆羞愧极了，“哧”的一声从桅杆上溜了下来，蜷作一团34 . 排列下列语句，在括号里表明序号。（_）因此，这谷里阴森森的，连水都映成淡绿色。（_）这是一个两山对峙的峡谷。（_）流泉碰到石山，淙淙作响，点滴留在地上，并不曾流出山谷。（_）中间一条清水溪流。（_）河两岸高达的松柏树，阻挡了当顶的日光。七、修改病句35 . 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）盐河不仅是淮安的一条通海航道，而是苏北地区的水运干线。近年来，淮安加快了盐河航道整治工程建设，打通了一条连接淮安和连云港的高速航道。随着盐河航道的正式通航，将推进长三角区域经济一体化产生巨大的作用。修改：_修改：_36 . 我会修改病句。（1）我不禁忍不住为李华精彩的表演而喝彩。_（2）沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。_（3）实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。_（4）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。_37 . 修改病句。（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。_（2）图书角有儿童文学少年文艺中国少年报等课外书。_38