部编版语文六年级下册古诗词诵读10 清平乐练习卷_第1页
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部编版语文六年级下册古诗词诵读10 清平乐练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A蹉跎（cu）树冠（gun）刽子手（gu）B湖畔（pn）怒号（ho）向上蹿（cun）C扁舟（bin）蜷缩（qun）肖像画（xio）D附和（h）沮丧（sng）入场券（jun）二、填空题2 . 辨字组词。寞（_）唤（_）踪（_）摸（_）换（_）综（_）3 . 按课文内容填空。1清平乐的作者是_，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与_、陈师道和陈与义有“一祖三宗”之称。与张耒、晁补之、_都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”，又与苏轼齐名，世称“苏黄”，著有山谷词。2这首词表现了作者_的心情。上片惜春在不知不觉中过去；下片惜春之无踪影可以_。用笔委婉曲折，层层加深惜春之情，直至最后，仍不一语道破，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意未尽。作者以_的手法，构思巧妙，设想新奇，创造出优美的意境。三、诗词曲鉴赏诗词阅读。 清平乐春归何处宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。4 . 根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。5 . 阅读这首词，根据要求完成赏析。词的上片，一个“_”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“_”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_之情。6 . 这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。_7 . 这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。_第
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