部编版五年级上册期末真题语文预测卷（五）

部编版五年级上册期末真题语文预测卷（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 背诵、默写。（1）在八千多日的匆匆里，除_外，_？过去的日子_，被_了，如_，被_了。（2）“人固有一死，或_，或_，”这句话是汉代文学家_说的。（3）_，孰能无惑？（4）造物无言却有情，_。（5）詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他_，_；晚上，他_、_。（6）操千曲而后晓声，_。（7）使卵石臻于完美的，_，_。（8）故园东望路漫漫，_。_，凭君传语报平安。2 . 读拼音，写词语。j sh l mo xng ku jio jn no zh_ _ _ _xi ku q zh p hi y b qin l_ _ _ _3 . 在括号里填上合适的词语。（ ）的孩子 （ ）的露珠 （ ）的笑脸（ ）的树林 （ ）地躲进 （ ）地望着4 . 请用同音字填空。xin无（ ）（ ）在tng梧（ ）相（ ）y容（ ）（ ）思wng失（ ）（ ）记5 . 仿写词语。不紧不慢 _ _ _二、语言表达6 . 按要求写句子。(1)小熊很难过，松鼠也很难过。(仿写)_很_，_也很_。(2)_，心里很高兴。(把句子补充完整)三、现代文阅读读一读，做一做。时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。7 . 这篇短文有（_）句话。8 . 小山羊送给小白兔什么花？用“_”在文中画出来。9 . （_）花早晨开，（_）花中午开，（_）花晚上开。（将下列序号填入相应括号里）牵牛花夜来香午时花课外阅读。苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。10 . 联系上下文解释词语。鲜为人知:_11 . 对“真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星”中“果然”理解正确的是（ ）。A. 和课文中的小男孩说的完全不一样B. 和课文中的小男孩说的完全一样C. 课文中的“我”感到很突然12 . “使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”中“鲜为人知的图案”指（ ）。A. 苹果里的五角星B. 苹果的图案C. 邻居家的小男孩对苹果的非凡创造13 . 用横线画出这篇文章揭示的道理。四、书面表达14 . 作文。题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。要求：用词准确，标点正确。语句通顺，连贯。五、判断题15 . 判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（1）一个豆荚里的五粒豆一文中，五粒豆都很了不起。（_）（2）走月亮一文中，“啊，我和阿妈走月亮”重复出现，起到了增强表达效果的作用。（_）（3）观潮按潮来前潮来时大潮过后的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。（_）（4）爬山虎的脚仅仅写了爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 （_）（5）“半江瑟瑟半江红”是说江水一半是红色的，一半是青绿色的，这