人教新课标版语文六年级下册期末试卷（八）

人教新课标版语文六年级下册期末试卷（八）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读绕口令，对号入座。亭 庭 停洞（ ）湖上六角（ ），六角（ ）上挂铜铃。风吹铜铃（ ）不动，铜铃碰（ ）响不（ ）。2 . 结合词语的意思，给下面的字选择正确的解释。（只需填序号）（4分）顾：A前来购买东西的B拜访C看D注意；照管相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）二、填空题3 . 填空。“缠”字共（ ）画，结构是（ ）。“捣”字共（ ）画，结构是（ ）。“甸”字共（ ）画，结构是（ ）。“疙”字共（ ）画，结构是（ ）。4 . 我会写出下面词语的反义词。温顺（_）降落（_）膨大（_）生存（_）霸气（_）脱离（_）拥有（_）具备（_）健康（_）隐形（_）释放（_）降低（_）三、语言表达对比电子“五官”和到月球上织网（节选）两篇文章分析：5 . 相同点：（1）两篇短文都跟_有关。（2）两文的作者都能展示自己的_，为我们人类展望了_的前景。6 . 不同点：文章（一）从嗅觉、味觉、听觉、视觉四个方面介绍了_的作用，条理很清楚，内容涉及多个方面。文章（二）侧重于介绍_。四、现代文阅读7 . 美文品读。化石通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。（1）短文第几自然段写了化石的形成过程？简单介绍是怎样形成的？_（2）下列物质属于化石的是：_A煤炭B贝壳C琥珀D珊瑚（3）研究化石有什么作用？_8 . 阅读下面文段。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”（1）请给下列汉字注上汉语拼音：（2分） 瑞（ ）兆（ ）（2）“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。（1分）（3）作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请作简要回答。（3分）五、书面表达9 . 习作。性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高做的白鹅，在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。请你拿起笔也写一写自己喜欢的动物吧！注意写出它们的特点，不少于350字。六、句型转换10 . 扩句鸟儿唱歌。松鼠是动物11 . 按要求写句子。(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)_(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)_(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)_七、书写12 . 我是拼写小能手。mo shng wi yng z rn n j do qinjin ch y kui x yu q