人教版四年级语文下册期末模拟试卷

人教版四年级语文下册期末模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选出下列词语的反义词书写都正确的一项。（ ）乖巧奇异精致慈爱A乖巧（灵巧）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）B乖巧（顽皮）奇异（奇特）精致（精巧）慈爱（慈祥）C乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）D乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（别致）慈爱（关爱）二、填空题2 . “冷嘲热讽”是用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。(1)我还能用四字词语“”来描写“冷嘲热讽”的情景。(2)我发现“冷嘲热讽”这个词语中含有一组反义词。我也能写这样含有一组反义词的四字词语:、。三、现代文阅读阅读。英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zn zhn）起来，去（买卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dng dng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。3 . 给文章拟个合适的题目：_4 . 划去文中括号里不正确的读音或汉字。5 . 写出下列词语的近义词、反义词。近义词：常常（ ）保持（ ）自豪（ ）反义词：喜欢（ ）成功（ ）积攒（ ）6 . 将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。_7 . 牛顿的零用钱一不_，二不_，只用来_。8 . 牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“”画出来。9 . 从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。10 . 这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。_11 . 我们要学习牛顿的什么精神？_12 . 你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。_13 . 阅读理解。铁骨铮铮在中华名族的史册上，爱国主义是其光辉灿烂的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的业绩与日月同光。民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。 抗元将领文天祥，于国家危亡之际，竭诚全力，率兵抗元，被俘后坚贞不屈，从容赴死。他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言，成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。抗金名将岳飞，以。还我河山，为铭言，为收复失地，率领岳家军精忠报国，冲锋陷阵，二十年金戈铁马，边关鏖战，英雄们的名字使侵略者闻风丧胆。爱国诗人陆游心系国家的危亡，两鬓苍苍仍壮心不已，临终时仍在嘱咐儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。苏武出使被扣，荒漠牧羊十九载，仍手持节杖，心向汉廷。史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山这些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心，历来被人们景仰和称颂。他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨，鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。从林则徐到孙中山，从农民的天国到资产阶级的共和国，从起义改良到翻天覆地的社会变革，多少英豪“生当作人杰，死亦为鬼雄”，前赴后继，用血肉之躯筑起了民族尊严的钢铁长城。 斗转星移，沧海桑田，历史的车轮碾过那些多难的岁月，流逝到了今天。今天，我们伟大的中华民族屹立在世界东方，五星红旗飘扬在五湖四海。和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。但沸腾的时代给我们提出了更严峻的要求，改革开放的中国需要英雄。工厂、矿山、农村，多少高天厚土呼唤我们的翅膀、脚步；科研所、设计院，多少新领域新课题要我们开发填补。灿烂不应只属于古代，英雄不应只属于战火。时代提醒我们，铁骨不能软！我们确信，我们拥有祖先遗传的英雄气质，有不屈不挠、自强自立的民族魂，凭着这个，我们就可以拥有一种精神上的浩气凛然。不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走，而顾影自怜。我们完全有能力爬上去，站在山顶大声说：“中国能够，中华民族的子孙完全能够攀上时代的峰顶！” 事实不正是这样吗？请看看今天吧！时代英雄手中的红旗，已飘扬在地球的南极，飘扬在太空，飘扬在珠穆朗玛峰顶，飘扬在奥运比赛大厅 同学们，请注视国旗下笔直的旗杆吧！它迎风坚挺，岿然不动，那不就是中华英雄铮铮铁骨的象征？让我们继承前人的遗志，挺起钢铁般的脊梁，在进军现代化的路上续写中华民族灿烂的篇章！【小题1】写出下列句子中出现的反义词。 （1）不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走。（2）和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。（_）（_）（_）（_）（_）（_）【小题2】请用“_”画出文中的排比句。【小题3】填空。（1）“他留下人生自古谁无死，留取丹心照汗青的遗言。”句中的引号表示_的作用。（2）“史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山”这句中的省略号表示_。【小题4】这篇文章的主要内容和中心思想是什么？_【小题5】你还知道哪些爱国诗人留下的爱国名篇？_尊重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家，在我们从未看在眼里放在心头的原野繁衍生息，想不到小小生灵，竟活得如此滋润如此有秩序，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞连滚动，逃离火海。当读到这段文字，心中莫名地震动了一下，深为这卑微的力量所感动，仿佛我看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊流动；听到噼叭的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小，全体的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是忽视了微薄的力量，懈怠了潜在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻厚重，看得伟大而坚强，像一根细小的针，蚂蚁以卑微的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由玩世不恭、自暴自弃？世上堪称伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。14 . 写出下列词语的反义词。尤其（ ） 开拓（ ） 决断（ ）15 . 找出文中的一个比喻句。16 . 你敬重蚂蚁的什么精神？四、书面表达17 . 秋思(9分)_，_。_，_。（1）默写秋思。(4分)（2）这首诗是_代诗人_写的诗。“行人”在诗中指的是_。诗的前两句的意思是_。这首诗表达了诗人_的思想感情。(5分)18 . 作文。妈妈，你休息一会吧！19 . 分享美的发现。中华大地，令人神往的地方很多。你知道吗？分别都用什么去形容它们？五、句型转换20 . 句子乐园。1.我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）_2.小路穿过树林。（扩句）_3.河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩