八年级物理上册第六章质量与密度复习导学案（无答案）教科版.docx

第六章 复习课学习目标1.知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。2.理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。3.尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。4.学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。课前学习单位:_; 1g/cm3=_kg/m3密度步骤:放:调:称:注意事项:1.不要超过_;2.用_取放砝码;3._和_的物体不能直接放在托盘上.定义:_.应用:1.求质量m=_;2.求体积v=_;3.鉴别物质;4.判断实心,空心等.原理:_主要器材:_、_单位:_、_、_、_质量原理:左边物体的质量等于右边物体的质量测量:_质量和密度使用:公式:_测量:测量固体密度的步骤:1.用天平测出固体的质量m2. 3. 4.密度表达式为:= 测量液体密度的步骤:定义:_,它与_、_、_无关.1. 2.把液体倒入量筒一部分,记下体积V3. 4.密度表达式为:= 课堂学习一、关于质量的概念例1两个物体的质量不同，一定是由于它们的（ ）A. 形状不同 B. 所处地理位置不同 C. 所含物质的多少不同 D. 速度大小不同及时练习11.下列现象中，物体质量发生变化的是( )A一块冰渐渐熔化成水 B一杯水不断地蒸发C将一团橡皮泥捏成一个玩具 D一段金属丝被烧红2.质量相同的木块和铁块相比较( )A 木块的体积较大,所以所含物质较多 B 铁块较重,所以所含物质较多C 木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的D 无法比较其物质含量的多少3. 一只鸡蛋的质量约为50 一只苹果的质量约为0.15 太阳的质量约为2.0 1030kg= t 地球的质量约为6.01024kg= t 太阳的质量约是地球质量的 倍。 二、质量的测量例2用调好的天平称物体的质量,当左盘放入待测物体,右盘中加入35g砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( )A 向右盘中加砝码 B 减少右盘中的砝码 C 将游码向右移动 D 将右端的平衡螺母向左调节及时练习21. 以下是用天平测量水的质量的实验步骤,其中步骤_是错误的,请先找出改正,然后填出合理的步骤序号。A.把天平放在水平台面上 B 调节横梁上的螺母,使横梁平衡C 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置使天平平衡 D 将空烧杯放在左盘里E 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F 把游码放在标尺的零刻线处 G 把装水后的烧杯放在天平的右盘中,称出烧杯和水的质量H 烧杯与水的总质量与空烧杯的质量之差就是烧杯中水的质量2. 如何称出一个大头针的质量?在下面写出你的测量方法. 三、密度概念的正确理解例3密度公式=可以变换成m=V和V=。由这三个式子引出了如下的一些说法，其中错误的是 ( )A同种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比B某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比C物质的质量一定，它的体积与密度成反比D物质的体积一定，它的质量与密度成正比及时练习31.一杯盐水,用去半杯,剩下的半杯盐水( )A 密度减半,质量减半 B 质量减半,但密度不变 C 体积减半,密度也减半 D 质量、体积和密度都减半2.某医院中有一瓶氧气瓶,里面有质量为m,密度为的氧气,当用去一半后,剩余的氧气( )A 质量为原来一半,密度为原来一半 B 质量为原来一半,密度与原来相同C 质量为原来一半,密度为原来的两倍 D 质量为原来的一半,密度为原来的1/43.甲乙两个实心球，甲球的体积是乙球体积的2倍，甲球的质量是乙球质量的1/2，则甲乙两球的密度之比是（ ） A1:4 B. 1:1 C.2:1 D. 4:1四、解物质的m V图像、有关密度的计算例4质量为250g,容积为800cm3的空瓶内装满油时,总质量为0.95kg,求油的密度是多少?如果装满水,其总质量又为多少千克?及时练习41.1cm3的冰熔化成水后,质量是多少?体积是多少?2.有一瓶油，油和瓶的总质量是1.46kg，已知瓶的质量是0.5kg，瓶的容积是1.2dm3，请计算出油的密度图33.如图3所示为某种玻璃的m-V图像，求：(1)体积为3cm3玻璃的质量为多少g？(2)质量为10g的玻璃的体积为多大？(3)该玻璃的密度为多大？图174.A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图像，如图17所示由图可知，A、B、C三种物质的密度A、B、C和水密度水之间的关系是（）AABC，且A水 BABC，且A水CABC，且A水 DABC，且A水例5有一铜球质量为89g,体积为25cm3,试判断此球是空心还是实心的?( 已知铜的密度为8.9g/cm3)解题思路:拓展:若此球是空心的,空心部分的体积是多少?若空心部分加入水,铜球的总质量为多少?及时练习51.体积为35cm3,质量为79g的空心铁球,若在中空部分装满水,则铁球的总质量为多少?例6用盐水选种，要求盐水的密度为1.2103Kg/m3，现在配制了0.4升的盐水，称得其质量为0.52千克，配制的盐水是否符合要求（用计算的方法说明）？应加水还是加盐？加多少？及时练习6一块铁铝合金块，其质量为250.5克，体积为35厘米3。已知铁的密度1 =7.9103Kg/m3，铝的密度2 =2.7103Kg/m3，求合金块中含有铝的质量？五、密度的测量例7为了研究物质的某种特性,某同学分别用铁块和木块做实验,下表是他测得铁块和木块的质量和体积关系的实验记录,请你求出表格最后一栏的质量和体积的比值.物质实验次数质量(g)体积(cm3)质量/体积(g/cm3)铁块351041530(1)分析上表中实验次数1与2或3与4中质量跟体积的比值关系,可归纳得出的结论是:_.(2)分析上表中实验次数_,可归纳出的结论是:相同体积的铁块和木块,它们的质量不相等.(3)分析上表中铁块和木块质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是:_.例8小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g，图10（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图10（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。（l）量筒中食用油的质量为_g，体积为_cm3；食用油的密度为_g/cm3 =_k g/m3；小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度； 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； 向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2 ； 再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V； 根据算出食用油密度。你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_( “大”或“小”），原因是_。及时练习71. 小李同学订了一份牛奶，他想测出牛奶的密度，但他手边只有一个空酒杯或一次性塑料杯，一台电子秤，足量的水，你能帮他设计方案完成任务吗2.现有量筒、天平、水、烧杯、一根大头针，如何用这些器材测定一小木块的密度？写出你的测量方法步骤，并写出木块密度的表达式。（不考虑木块吸水）当堂检测1.一物体在地球上质量为m1，到了月球上质量为m2，则下列说法中正确的是（ ）Am1m2 Bm1=m Cm1m2 D缺少条件，无法比较2.在下面的横线上填入适当的单位(1)成年人的质量：70_； (2)一杯水的质量：200_；(3)一头大象的质量：10_；(4)一根火柴的质量：70_。3.下列说法中，正确的是 （ ）A一滴水密度比一桶水密度要大 B一滴水密度比一桶水密度要小C一滴水密度比一桶汽油密度要大 D一滴水密度比一桶汽油密度要小4.气体是很易被压缩的，一定质量的气体，当它的体积被压缩后，它的密度（ ）A增大 B不变 C减小 D不确定5.已知铁的密度比铜的密度小，现用铁和铜各做一个实心球，则下列陈述中不正确是（ ）A铁球的体积和质量都比铜球大B铁球的体积和质量都比铜球小C铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小D铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大6.酒精的密度是0.8103kgm3，它表示的物理意义是_酒精的质量是_当酒精的体积是1cm3时，它的质量是_，它的密度是_gcm3。7.质量相等的实心木球和铁球，体积较大的是_球；体积相等的实心木球和铁球，质量较小的是是_球。8.图4所示，用天平和量筒测出石块的密度（1)实验所依据的公式是 (2)在实验中先调好天平，然后把石块放在天平的左盘中，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，金属块的质量是 g。(3)若把石块放入装有55cm3水的量筒内，量筒中水面如图乙所示，则石块的体积是 cm3。(4)石块的密度是 kg/m3。甲乙图49.学会了测量铁块的密度后，提出了一个问题：“能不能测量出冰糖块的密度？”于是他与同学们准备了以下器材：天平、量筒、水、细线、盐、白纸、保鲜薄膜、冰糖块。请你想想，如何选择合适的器材，设计出一个最佳的测量方案。(1)选出所需器材（填序号）：_(2)写出简单的实验步骤：(3)设计出记录实验数据的表格：10.在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度 (1)用调节好的天平测量矿石的质量当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图21所示，矿石的质量是_g图 21图 22(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图22所示方法进行测量，矿石的体积是_ _cm3，矿石浸没在水中时，受到的浮力为： N(3)矿石的密度是_ _kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_ _(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)11.王芳与张明合作完成“测定盐水的密度”的实验。实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V步骤四、计算出盐水的密度：他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：张明说：我们的实验原理正确， 实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误。但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差。张明认真思考后，同意了王芳的意见。然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差。根据张明和王芳对实验过程的评估，请你回答：王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第 步骤产生的，导致了盐水体积读数 （填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果 （填“偏大”或“偏小”）。为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制。根据张明和王芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小。实验步骤是： 在你的设计