语文人教版三年级下册23　《我家跨上了“信息高速路”》.doc

我家跨上了“信息高速路”教学设计 白水县雷村中心小学：张艳【教材简析】课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。文章写的是上网经历，语言亲切。课文先写“我”家电脑可以上网了，爸爸告诉“我”互联网的作用；然后写“我”在妈妈的指导下进入网络，浏览页面，访问网站，给国外的表姐发送电子邮件。行文之中，爸妈对“我”的指教和“我”的感受穿插其间，不经意间让我们了解了互联网知识，“我”对互联网的喜爱之情也显得亲切。【学情简析】对于我校学生来说，电脑网络并不是什么稀奇的事，因为他们从一年级就开始上电脑课，好多孩子家里也有电脑。教学中如何让学生对课文内容产生兴趣，更加深入地了解电脑网络的意义及用途，我觉得利用孩子本身的优势，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，是学好这篇课文，培养学生学习能力的关键。【教学目标】1、会认“络、庭、敞、恋”4个生字。会写“络、箱、迫”等14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、读懂本课内容；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。【教学重点】正确、流利、有感情朗读课文；读懂本课内容；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识。【教学难点】激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。【教学准备】PPT课件。【教学课时】 两课时【教学过程】第一课时【课时目标】 初读课文，弄清什么是“信息高速公路”，了解有关网络知识一、谈话导入，激趣导读1、出示图片学生看图回答：（1）汽车在( )上行驶 (2) 火车在( )上奔跑 (3) 轮船在( )上航行 (4)飞机在( )中飞行2、（板书：高速路）提问：什么是高速路？3、（板书：信息）提问：“信息高速公路”指的是什么？“信息高速公路”通往哪里？“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题）3、教师梳理学生提出的问题，确定学习目标，激起学生自主阅读解决问题的兴趣。二、检查预习情况。1、“信息高速公路”指的是什么？用文中的话来回答。2、检查预习情况。（1）出示生字学生认读，并正音。便捷( ) 购 ( )物 屏( )幕访 ( )问 辅( )导 邮 ( )件贺( )卡 羡 ( )慕 便宜( ) 留恋( ) 奇妙( )（2）出示生词学生认读网络 敞开 恋恋不舍 邮箱 笑眯眯 迫不及待 孙悟空 米老鼠 唐老鸭 警察 分秒 家庭 展览 寄信 盯着3、指名学生逐段读课文，并正音。三、初读感悟，感知网络。1、自由朗读课文。2、讨论：课文写了一件什么事？（课文写了一件“我”家跨上了信息高速路后，爸爸妈妈教“我”上网，让“我”享受到了网络的便捷和快乐）3、指导学生有感情的朗读，讨论我初次上网的心情有哪些变化？（在文中找出次与词语）“情不自禁”“欢呼”“迫不及待”“目不转睛”“赞叹”“恋恋不舍”4、小结：多么神奇的电脑，“我”第一次接触，便恋恋不舍，可见，网络的吸引力够大的。其实网络的吸引力是因