2019版部编版语文一年级上册识字（二）6 画练习卷（II）卷

2019版部编版语文一年级上册识字（二）6 画练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 区分下列各组字，并组词陪_输_尊_涌_暖_遇_部_愉_遵_桶_缓_寓_2 . 比一比，组词语，再数一数笔画。画_由_来_米_色共_画，声共_画。3 . 按要求写字。左右结构上下结构_二、现代文阅读阅读下文，回答问题我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡？在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！4 . 按题意要求选择答案和摘录词语。细读短文第24自然段，看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的_，然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语，写在下面的横线上。按从外到内的顺序观察。按从远到近的顺序观察。按不同方向转移顺序观察。按先整体后局部顺序观察。摘录词语：_5 . 文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话与这句话相照应！6 . 填空。本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了作者_的思想感情。三、信息匹配7 . 想象一下，苏轼从不同的角度看到的庐山是什么样子的，根据提示选一选，填一填。A遮天蔽日B重峦叠嶂C奇峰陡峭D危崖险岩横看：山岭起伏、连绵不断侧看：_远看：_近看：_俯瞰：深沟险壑仰望：_8 . 改正错别字如果矿产资源都枯揭了，我们很难从别的地方得到补充。_改为_我们热爱大地，就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。_改为_印第安人喜爱风飘来的松枝的幽香。_改为_青草、绿叶、花朵是非曲直们的姐妹，麋鹿、俊马、雄鹰是我们的兄弟。_改为_9 . 选字填空。半拌胖泮伴绊叛旧社会出生的，曾经给牲口（_）过草料、养过猪牛羊的，身体肥（_）的姓（_）的青年，（_）随着同村的一位士兵进人革命队伍。后来，由于放松要求，蜕化变质，（_）夜三更窜到一个湖（_）投靠敌人，背（_）了祖国，成为革命的（_）脚石，最后被人民法院（_）罪。10 . 给划线的字选择正确的读音。笼（lng lng）头选择（zh z）摊贩（fn fn）官吏（sh l）作坊（zu zu）一乘轿子（chng shng）四、书面表达11 . 看图写一句话。_五、书写12 . 加一笔变成新字写在下面的田字格里云目月日大六、诗词曲鉴赏读儿歌，回答问题。哥哥有只小白鸽，小白鸽爱唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。13 . 选音节填在带线字后面的横线上。_，_，_，_。14 . 儿歌中小白鸽的叫声是（ ）。Au u uB Cw w w阅读下文，完成下列各题山川之美山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。15 . 翻译句子。请注意加点词需作出解释。夕日欲颓，沉鳞竞跃。16 . 下列选项中，错误的一项是A作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。B“高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。C“青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。D“康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。17 . 下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是A“山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。B“乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。C“欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。D“