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人教2001课标版语文三年级下册第13课和时间赛跑 教学设计霸州市胜芳镇北楼小学 王梦教材简介：和时间赛跑是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四组课文中的一篇精读课文，本单元的主题是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。这篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样去珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。教学重点：要感受珍惜时间的意义，是学习本课的意义，是学习本课的重点。教学难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是学习本课的意义，是学习本课的重点也是教学的难点所在。教学过程：一、复习导入1、课件出示生字词。2、课件出示“我会辨”（近义词和反义词）二、感悟课文1、自读课文，要求（1）出声朗读、标好自然段；（2）要读正确、读通顺，难读的地方反复读；2、齐读课文，思考问题：（1）读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？（2）作者通过和时间赛跑明白了什么道理？3、默读课文（1-5自然段）（1）思考是什么原因使“我”要和时间赛跑的？（2）当时，“我”的心情是怎样的？画出重点词句。（3）哪些所有时间里的事物，都永远不会回来了？4、自由读第6、7两个自然段 思考：在以后的日子里，“我”有没有明白爸爸说的话呢？“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”这句话什么意思？5、自读第8自然段思考： “我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？“我”都和谁去比赛？6、读第9、10两个自然段（1）作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？（2）我们明白了什么？三、作业
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