幼儿园大班科学：《10的组成》教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学：10的组成教案(四篇)目录：幼儿园大班科学：10的组成教案一幼儿园大班科学：不样的过冬方式二幼儿园大班科学：了不起的神州号飞船三幼儿园大班科学：会唱歌的纸四- 1 -幼儿园大班科学：10的组成教案一一、活动目标1、运用已有的数学知识，探索将数量10分成两份的不同方法，进一步感知分合式中两部分数之间的互补关系。2、积极参与操作活动，乐于讲述自己的操作过程。二、活动准备1、对9以内数的分解组成有过多次的体验。2、幼儿人手10块花片一张记录单和水彩笔，大记录单一张，设置水果店情境，水果分别标19元的价钱；幼儿用书10的组成。三、活动过程：1、复习9的组成。（1）碰球游戏。（要求两数组成9）（2）复习9的组成。把9分成两份，一共有几种分法？2、自主探索10的组成。（1）教师提出操作要求：将10块花片分成两份，每次分出来的结果不一样，试一试有多少种不同的分法。（2）幼儿自主操作，并在记录单上记录操作结果。3、交流分享（1）幼儿分享操作结果（2）师幼共同比较、选择最为有序的记录单。教师在大记录单上填写幼儿的记录结果。（3）发现分合式中的互换、互补规律。小结：我们根据分合式中的互换规律能记住10的组成。我们还发现有序记录10的组成时，左边的数逐渐递增（递减），右边的数就逐渐递减（递增），这也帮助我们的记忆10的组成的好办法。4、游戏：买水果游戏规则：（1）水果店里每个水果标有不同的价钱（19元）（2）每一个幼儿一次可去水果店购买两种水果（两个水果装在一个保鲜袋里，两个水果的价钱合起来是10元。（3）购买水果后，幼儿互相检查两个水果的价钱合起来是否是10元。（4）反复进行游戏。3 / 10幼儿园大班科学：不样的过冬方式二教材简解动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在孩子们眼中，小动物就是我们人类亲密的小伙伴。生活中孩子们常常会提出一些和小动物有关的问题，“新纲要”中指出：幼儿园教育内容的选择应是孩子们感兴趣的事物和问题，还要有助于拓展孩子的经验和兴趣。”基于此我选择了这节有关小动物的科学探索活动。既可以激发幼儿的学习兴趣，又可以满足幼儿的探究欲望。目标预设1.认知目标：让幼儿了解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。引导幼儿探索动物的生活方式。获取有关的科学经验。2.情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。3.技能目标：让幼儿能根据动物生活的习性，以及过动的不同方式进行简单的分类。理解词汇：冬眠、迁徙等。重点、难点重点:让幼儿了解过冬的不同方式。通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点:让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。设计理念以孩子的兴趣作为主体，在活动中充分尊重孩子的意愿，让孩子发挥主体作用，自主地进行探索和观察是我设计这个活动的主旨。根据幼儿园教育知道纲要要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了不一样的过冬方式来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。采用以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探索动物生活的兴趣。使幼儿沉浸在一个快乐、自由、主动探索、学习的氛围中，感知大自然的变化与神奇。了解大自然的“语言”是丰富多彩的，激发幼儿喜爱大自然的情感。设计思路根据新纲要的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。让每个幼儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别人的观点和经验。通过让幼儿观看动物过冬录像，先观察、再动手操作，不仅提高幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。教学过程教学准备：白板、动物图片、四种过冬方式文字、四块展板。活动过程：一、讨论，引出话题（1）师：今天的天气真冷啊，我们都穿上了什么衣服啦？人们除了穿上厚衣服以外，还想出了什么好办法来过冬呢？（开空调、取暖器、加强锻炼、戴帽子、围巾等）（2）师：人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？和你的好朋友讨论一下（讨论后请幼儿回答）。（3）师：刚才小朋友们说了很多动物过冬的办法，究竟他们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，请大家看一段录像，要仔细看哦。（播放录像躲藏、冬眠一段）二、根据录像提问（1）师：录像上有哪些动物，他们是如何过冬的？（2）幼儿说到蜜蜂、蚂蚁后提问：他们为什么要在秋天的时候把食物都储存起来？师：蜜蜂、蚂蚁呀他们都会把秋天的食物储存好，在冬天的时候躲在洞里吃秋天搬回来的食物。6 / 10幼儿园大班科学：了不起的神州号飞船三活动目标1 了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活，并尝试用绘画表现。2 对宇宙飞船和宇航员感兴趣。活动准备1.幼儿对神州号发射的信息有所了解2.神州号发射的图片若干3.绘画材料4.幼儿操作包活动过程1.激趣导入提问：你们听说过神州九号飞船吗？分享一下你的信息？2.观看交流（1）请幼儿观察参加神九发射的宇航员。（2）通过观看体会宇航员在太空舱中的生活。3.观察操作（1）逐一出示神州号飞船从发射到返回的图片，引导幼儿观察讲述。提问：神州号飞船在哪里？神州号的火箭上有什么标志？宇航员乘坐在飞船的哪个部位？宇航员在飞船里是怎样生活的？（怎样行走？物品是怎样摆放的？服装是怎样的？）（2）幼儿操作，教师观察。4.联想创作。引导语：我们的航天科学家和宇航员们真了不起，造出了这么先进的宇宙飞船，他们还在不断地研究，以后的宇宙飞船肯定还要先进。 小朋友想想看，我们将来造的宇宙飞船是什么样的，把它画下来。（1）指导幼儿绘画出宇宙飞船和火箭的主要特征。(2) 展示幼儿作品。活动生成及建议1.在区角活动中学折火箭。2.提供各种积木与废旧材料，在幼儿学会制作飞机的基础上，制作火箭、飞船、航天飞机。3.家长与幼儿一起收集宇航员的资料，通过介绍、交流，知道宇航员在太空的生活。8 / 10幼儿园大班科学：会唱歌的纸四活动目标：1、 通过操作实践，探索使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。2、 学习用当乐器给乐曲伴奏。3、 激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。活动准备：1、 白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等2、 瑶族舞曲图谱、磁带、录音机活动过程：1、 教师：看老师给大家带来了什么？先看看你认识哪些纸？再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？2、 教师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。3、 教师：告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。幼儿交流：你刚才用什么方法让纸唱歌的？教师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。3、教师：那如果只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗？试试有什么不一样？4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。5、听音乐：这是什么曲子？它有几段？每段分别是怎样的？（出示图谱）你想分别用什么纸来伴奏？为什么？幼儿看图谱为瑶族舞曲伴奏一遍。6、教师：如果是同一张纸，你怎样让