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幼儿园中班语言领域小池说课稿 大家上午好！ 今天我说课的题目是：幼儿园中班语言领域小池古诗诵读教学是新课改课题“德育园本课程开发与实施”中比较重要的一项研究也是对学龄前儿童实施素质教育倡导传统文化的有效方法但是由于幼儿园教学的特殊性和36岁儿童的年龄特点也决定了幼儿园古诗诵读教学应具有其自身的特殊性单纯的死记硬背枯燥的重复朗读不仅不能使幼儿爱上古诗的活动反而容易产生厌倦的心理在下面的活动方法中会为大家一一讲述我选择这节课所使用的教法和学法 一、说教材 依据幼儿园教育指导纲要的要求结合幼儿的认知基础和本节课的活动内容我拟定了以下活动目标： 1、情感目标：对古诗有兴趣萌发热爱生活、热爱自然的情趣 2、能力目标：感受古诗所表达的美好意境 3、知识目标：理解古诗的内容学习用舒缓的语速吟诵古诗 根据以上活动目标我认为本节课的活动重难点是： 活动重点：理解古诗所描写的夏季景色学会朗诵 活动难点：感受古寺所表达的美好意境 二、活动方法 教法：遵循以教师为主导幼儿为主体活动为主线的教学原则我采用情景教学法观察法谈话法等方法开展本课的活动生动形象的多媒体课件配上古典音乐和名家朗诵古诗新唱等以达到最佳的教学效果使幼儿在轻松愉快的气氛中学习古诗 学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、展示等活动方式逐步完成活动任务引导幼儿在活动过程中生动活泼、主动地学习丰富幼儿的情感培养幼儿的认知能力和语言能力等 根据活动目标和幼儿的认知基础我做了如下准备： 空间准备物质准备知识准备(ppt、视频、音乐等) 三、活动过程： 根据本节课的活动内容以及幼儿的认知基础围绕活动目标、重难点我把活动过程设计为以下几个环节 （一）激趣导课 幼儿背诵已学古诗引出课题 师：“小朋友你们会背古诗” （二）自主探索 1、出示课件（ppt）引导幼儿观察讲述了解古诗的内容 师：“图上地方都有什么啊”（泉眼、树荫、荷叶、蜻蜓） 2、示范朗诵讲解诗意介绍作者 名师朗诵视频引发幼儿学习的兴趣 泉眼无声惜细流泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水 树荫照水爱晴柔树荫倒映在水面是它喜欢晴天柔和的风光 小荷才露尖尖角小小的嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖 早有蜻蜓立上头早飞来可爱的蜻蜓站立在上面 介绍古诗作者 杨万里南宋诗人是我国古代写诗最多的作家之一他的诗以描绘山水风光、自然景色为主朴实清新流畅自然 3、不同形式的朗诵古诗小池加以巩固练习 （三）活动延伸： 我运用的是古诗新唱在轻松的音乐下熟记这首古诗 总之在设计本次活动的过程中我运用幼儿园教育指导纲要的教育理念积极为幼儿营造一种生动活泼的活动氛围充分调动幼儿参与活动的
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