人教版五年级语文下册一单元水平测试题及答案(三篇).docx

人教版五年级语文下册一单元水平测试题及答案(三篇)目录：人教版五年级语文下册一单元水平测试题及答案一人教版五年级语文下册一单元测试及答案二人教版五年级语文下册一单元真题试卷及答案三- 1 -人教版五年级语文下册一单元水平测试题及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）n hu ln du dn qi chu xi（_） （_） （_） （_）jin zh mi zhngb z sh qng hu y（_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）汛（_） 郎（_） 殖（_） 嗓（_） 诲（_）讯（_） 朗（_） 植（_） 噪（_） 侮（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）美中不（_） 理（_）当然 完（_）归赵 （_）不示弱不（_）其数 万夫（_）开 理直气（_） 同心（_）力 蔺相如和廉颇最终和好成为好友,（_）保卫赵国。 2.太阳每天从东边升起是（_）的，不足为奇。3.在国庆期间我观看了（_）的教育片，其中我和我的祖国让我记忆犹新。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以只有才虽然但是即使也(1)（_）雪下得再大，大家（_）要坚持到校。(2)（_）在老师的辛勤培育下，我们这些小树（_）能长成参天大树。(3)（_）有铁人王进喜这样的石油工人，（_）我国在短时间内建成了我国最大的油田大庆油田。(4)袁隆平教授（_）取得了杂交水稻的辉煌成就，（_）他并未因此而骄傲自满，止步不前。五、按要求写句子。（15分）(1)漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。(改成拟人句)_(2)三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。(改成比喻句)_(3)院子的中央处，是一棵桂树。(把句子写具体)_(4)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(改为反问句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）一颗小桃树(节选)贾平凹好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是仙桃；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？1这篇文章的作者是_，“凹”用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，共有_画，第二画是_，我还读过他的文章_。2这篇文章是按_顺序来写的，写了小桃树的_、_、_。3小桃树长成什么样？请用“_”画出有关的两三个句子。4作者看见那单薄得似纸做的桃花瓣片儿时，看见桃花被春雨纷纷打落时，看见树的顶端还保留着的花苞时，心情分别是怎样的？_5作者要表达的中心是()A小桃树的花不如夹竹桃花、蜜水桃花。B小桃树没有蜜蜂、蝴蝶光顾，很可怜。C春雨给小桃树带来了灾难。D小桃树不屈服于雨的洗礼。七、习作。（20分）花儿开放、小鸟欢唱，亲近自然真好；母亲的赞扬、父亲的严厉，感受亲情真好；分享喜悦，分担忧愁，有朋友真好生活中的美好无处不在，请以“_，真好！”为题写一篇习作。_参考答案：一 恩惠 懒惰 胆怯 酬谢 建筑 美中不足 诗情画意 二 汛期 儿郎 繁殖 嗓子 教诲 通讯 晴朗 植物 噪音 侮辱 三 足 所 璧 毫 计 莫 壮 协 同心协力 理所当然 不计其数 四 (1)即使 也 (2)只有 才 (3)因为 所以 (4)虽然 但是 五 漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩起舞。 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。 院子的中央处，是一棵粗粗的有了累累的骨朵儿的桂树。 难道那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？ 六 1 贾平凹 W w 5 月迹 2 时间 播种 破土而出 开花 3它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。4作者的心情分别是忧伤、难过、得到了安慰。5D7 / 18人教版五年级语文下册一单元测试及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）ln du fng i yn nu png hng dng zh（_） （_） （_） （_） （_）bng t chu xi jn po ch yn qn l（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）壁（_） 诏（_） 偌（_） 仪（_）璧（_） 召（_） 诺（_） 议（_）防（_） 堕（_） 绰（_） 挽（_）访（_） 惰（_） 卓（_） 晚（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）畏（_）畏（_） （_）（_）难鸣直言（_）（_） 饮（_）思（_）一个巴掌拍不响。（_） 2.打开天窗说亮话。（_）3.吃水不忘挖井人。（_） 4.前怕狼后怕虎。（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 不但而且 即使也与其不如 宁可也不 既然就1. 我（_）考试不及格，（_）向别人抄袭。2.船夫驾驶小艇时，（_）操纵自如，（_）行船速度很快。3.（_）困难再大，我们（_）决不会退缩。4.你（_）明白自己错了，（_）应该诚恳地向人家道歉。五、按要求写句子。（15分）（1）一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句) _（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)_（3）父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)_（4）珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句) _（5）根据“风浪”的不同意思写句子。 水面上的风和波浪。 _比喻艰险的遭遇或斗争的环境。_六、阅读短文，回答问题。（20分）将相和赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝( )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。1给文中加点的词个词语，意思不变。2按要求改写句子。(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接叙述：_(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”改成转述句：_3蔺相如为什么逼秦王击缶?_4“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?_七、习作。（20分）题目： 即景要求：请你选择一处自然景观或人文景观，写一篇作文。通过动静结合的方法将所选景观的特点描写出来。_参考答案：一 懒惰 妨碍 允诺 平衡 叮嘱 崩塌 酬谢 浸泡 迟延 侵略 二 墙壁 诏书 偌大 礼仪 合璧 召开 诺言 议论 防止 堕落 阔绰 挽留 访问 懒惰 卓越 夜晚 三 首 尾 孤 掌 不 讳 水 源 孤掌难鸣 直言不讳 饮水思源 畏首畏尾 四 宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 五 鸣叫发出。 那长长的柔软的柳枝随风起舞。 父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。 珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。 六 1推脱 回绝2 蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。” 蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。 3蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。4蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。12 / 18人教版五年级语文下册一单元真题试卷及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）g j fn zh ling shi mi tn d q （_） （_）（_）（_）（_） sh jn zh lio d de shng sh sh d （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）众星（_）月 （_）（_）辉煌（_）（_）画意 不可（_）量（_）（_）闻名 玲珑（_）（_）1游览故宫，我想到的词语是_，看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观，我想到的词语是_。2“众星拱月”一词运用了_的手法，其中的“月”指_，“星”指_，它描绘出了圆明园的_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不是而是 之所以是因为 宁可也不虽然但是 尽管还是 只有才1、（_）从远处看草原的河像一条明如玻璃的带子，（_）这里的河水十分清澈。 2、在地震到来之际，母亲（_）牺牲自己，（_）让自己的孩子受到一点伤害。3、我年少时的发现（_）没有科学根据，（_）还是有一定道理的。五、按要求写句子。（15分）（1）月亮挂在天空。（改成比喻句）_（2）我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）_（3）敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）_（4）做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）_（5）班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）_（6）这是伟大的奇观。（改成反问句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）竹节人（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！破课桌，yn（ ）然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。1根据拼音写汉字，并解释成语 yn（_）然叱咤风云： _2第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_3从第段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？_4第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ _5从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。_6老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？_七、习作。（20分）题目：_即景提示：把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等，写一种自然现象或一处自然风光，写出大自然的奇妙和美好。_参考答案：一 估计 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗 抵得上 摄氏度 二 三 拱 金 碧 诗 情 估 举 世 剔 透 金碧辉煌 玲珑剔透 比喻 圆明园 许多小园 总体格局 四 1、之所以 是因为 2、宁可 也不 3、虽然 但是 五 （1）如同圆盘似的月亮高高地挂在深蓝的天空。（2）我走在树林里，总能听见鸟儿欢快的歌唱。（3）敌人的暗堡把我军前进的道路挡住了。（4）做作业的时候不能粗心啊！（5）班长激动地