八年级语文下册成语故事第十五课讳疾忌医第七课时阅读理解与科普阅读教案新教版（汉语）.doc_第1页
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文档简介

第七课时 阅读理解与科普阅读邯郸学步知识与技能：学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。过程与方法：能复述阅读理解的大意，能写出文章。情感态度与价值观：鼓励学生多看书。教学重点：熟读课文，掌握课文。教学难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。讲解阅读理解。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读阅读理解，学生讨论问题。复述阅读理解内容。教学内容 一、 根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中（ 1 ）处可以填入的词语是： （ A ）缺乏 不足短缺 D 贫乏2.短文中（ 2 ）处可以填入的词语是： （ B ）A性格 B毛病 C特点 D特殊3.短文中（ 3 ）处可以填入的词语是： （ B ）A形式 B姿势 C势头 D趋势4.短文中（ 4 ）可以填入的词语是： （ A ）A新鲜 B崭新 C陌生 D罕见5.短文中（ 5 ）处可以填入的词语是： （ B ）A只有 B只好 C必须 D只要二，根据短文内容选择正确的答案。1.燕国少年有什么特点？ （A）A缺乏自信心 B比别人笨 C学习努力 D.了解自己 . 燕国少年为什么去邯郸？ （B）A他听说邯郸很美 B. 他听说邯郸人走路姿势很美C他喜欢邯郸 D他要去邯郸治病3.和燕国少年为什么爬回去了？ （C）A.邯郸人爬着走 B.她没有路费了C.他忘记怎么走路了 D.他觉得爬着走好看科普阅读：长 江我的小词典1.横卧；横躺2.横截；拦腰切断。3.水利枢纽；水利中心。课
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