语文A版语文三年级下册期中练习卷2

语文A版语文三年级下册期中练习卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面字音、字形完全正确的一组是（ ）。A血液(xi)旋转（xun）清晰竞赛豌豆B哄骗( hng)投降（xing）悲惨出塞掩护C花卉（hu）憎恨（zng）拨河茂盛研究D振奋（zhn）宁可(nng)疑惑怀抱赞美二、填空题2 . 比一比，再组词。鉴（ ）状（ ）徘（ ）签（ ）壮（ ）排（ ）3 . 根据课文内容填空。1.梅须逊雪三分白，_。2.爬山虎的脚一文是这样介绍爬山虎的叶子的那些叶子绿得那么_，看着非常_。叶尖一顺儿_，在墙上铺得那么_，没有_起来的，也不留一点儿_。3.题西林壁一诗中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是：_,_。4.蟋蟀的住宅一文中，蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在三个方面，分别是：_，_，_。三、现代文阅读4 . 阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xi hu（ ）那样细致；有时又hub（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。【小题1】在拼音旁的括号里写上词语。【小题2】从文中找出下列反语词。呆板（_）马马虎虎（_）讽刺（_）【小题3】写一句话，用上“有时有时有时”。_【小题4】说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“”划出来）。【小题5】“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？_【小题6】读了这篇小短文，你有什么启发？_【小题7】朗读第3自然段时要读出_的语气。5 . 阅读短文,完成练习。“生命桥”有一个狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉。约莫半小时后,羚羊群分成了两群:老羚羊为一群,年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群,朝年轻的羚羊群叫了一声,一只年轻的羚羊应声跟着老羚羊走到了悬崖边。年轻的羚羊后退了几步,突然朝悬崖对面跃去。随即,老羚羊紧跟其后也飞跃出去,只是老羚羊跃起的高度要低一些。当年轻的羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了,老羚羊的身子刚好出现在年轻的羚羊的蹄下,年轻的羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。试跳成功。紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座座以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣,猎人们个个目瞪口呆,全都不由自主地放下了猎枪。1.根据意思从文中找出相应的词语。(1)形容秩序非常有条理,不混乱。（ ）(2)形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱。（ ）(3)形容受惊而愣住的样子。（ ）2.题目“生命桥”加引号是因为。3.我对“那弧线是一座座以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥”这句话的理解是。4.读了这篇短文,我想对猎人们说:“!” 四、书面表达6 . 按要求写句子。（8分）（1）读一读，用加点的词写一句话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。（2）用恰当的词语把下面几句话合并成一句话。我喜欢绚丽灿烂的秋色。 秋天表示着成熟和繁荣。 秋天意味着丰收和欢乐。古井为乡亲们提供着生命的泉水。古井陶冶着乡亲们的品格 。（3）我要送给父亲一件特殊的礼物。改成疑问句：改成反问句：（4）把句子变得更生动。这对的父子地拥抱在一起。7 . 主题练笔。我们奇妙的世界里有奇妙的火烧云，有景色奇异、物产丰富的海底世界，有奇妙的动物、植物。你还知道哪些奇妙的事物？请你写一写。题目自拟，语