部编版五年级上册期末测评语文试卷（四）

部编版五年级上册期末测评语文试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）A小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看见我正忙着吗？”B李明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”被撞的同学说：“没关系。”2 . 给下面字词选择正确的读音，画上“”。（1）不屈不挠A. b q b roB. b q b loC. b q b no（2）排山倒海A. pi shn do hi B. pi sn do hi C. pi shn do hi（3）风调雨顺A. hng tio y shn B. fng tio y sn C. fng tio y shn3 . 下面节目中不属于我国传统节日的是（ ）A春节B中秋节C端午节D儿童节E清明节选出正确的选项填在括号里4 . 下列各组词中全是褒义词的是（ ）A后果结果成果硕果B保护爱护袒护庇护C精湛精巧精美精细D鼓励鼓舞鼓动鼓吹5 . 下列句子括号里依次填入的字，正确的一项是（ ）晚上，餐桌上杯盘狼_。妹妹写作文总是先写_纲，再打草稿。鲁智深性格焦_，却又粗中有细。他费尽心_才搞到一张马戏票。老师迈着_健的步子走上讲台。A藉题操机矫B藉题躁汁骄C藉提躁机矫D籍提噪汁矫6 . 对汉字的描述有错误的是（ ）A“谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。B“邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。C“蕴”是上下结构的字，音序是“ Y”。D“躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。7 . 下面7个句子，按先后顺序排列正确的是（ ）木板墙上留下窄窄一溜白灰，跟没有刷过的一大片一比，只是茫茫大海上的一个小岛。他叹了一口气，用刷子蘸上灰浆，沿着木板墙顶上拉过去，拉到头，又往回拉。汤姆灰心丧气地在一个木箱子上坐了下来。木板墙宽三十码，高九英尺！生活对他来说太乏味了，活着仅是一种负担。汤姆出现在路旁，提着一桶灰浆和一把长柄刷子。他朝木板墙粗粗一看，满腔的高兴立刻烟消云散，心中充满了惆怅。ABCD8 . “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”理解正确的一项是（ ）A不要担心前途遇不到朋友,大家都认识你啊B不要担心前途中的知己,大家都不认识你啊9 . 选择恰当的词填在横线上。A明智B精密C聪慧D深刻读史使人，读诗使人，演算使人，哲理使人，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。10 . 为句子选择正确的解释。西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（ ）A西门豹认为给河伯娶媳妇可以消灾，对百姓有利，决定去送新娘。B西门豹想将计就计破除河伯娶媳妇的迷信，惩治巫婆官绅。11 . 下面的词语搭配不恰当的一项是（ ）A鼓起勇气挡住视线B散布热量梳理毛发C销毁罪证穿过树林D打击敌人保持平衡二、填空题12 . 在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更加具体。（1）（ ）的石级像是从天上挂下来的。（2）茂盛的枝叶把森林封得（ ）的。（3）（ ）的桃花在（ ）的春风里开放了。（4）这是一位（ ）的老人。13 . 读拼音，写词语。b ba fn sh n b shu d y qi（_）（_）（_）（_）（_）三、现代文阅读阅读短文，回答问题。森林气象站小熊到外婆家玩。一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着小熊听了，高兴地说：“森林里的气象站真有趣呀！”14 . 文中森林里的“气象站”有_和_。15 . 我也看懂了森林“气象站”：当小麻雀活蹦乱跳时，是（ ）；当小麻雀缩头缩脑时，会（ ）；当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮（ ）风A下雨B晴天C东D西16 . 想一想：今天的小熊会做什么样的游戏？_17 . 森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。_阅读短文，完成练习。养虫三月的时候，我养过几只黄斑粉蝶。那时候油菜花开了，小白菜再不采收，就要冒出一朵一朵的小花了。小花有一种特殊的气息，引来了一群又一群的黄斑粉蝶在花间觅食、产卵。油菜花的气息真是会逗弄黄斑粉蝶，逗得黄斑粉蝶一刻也不停地在花间飞舞。我走在油菜花丛间，觉得自己也像只粉蝶似的，脸上、心上，都充满了春天明丽的气息。黄斑粉蝶忙着产卵，我忙着采菜，晚餐又有一盘青葱翠绿的油菜了。不过，我的菜叶上随处都可以发现一条一条的青色小虫，青色小虫便是黄斑粉蝶的幼虫。我采菜时虽然留意，但总不免还是带回了一两条。带回来的一条，我不忍心把它扔掉，又不可能把它送回菜园，叫它再去吃我的菜，便只好捡些菜叶养着。我找了一个小小的透明盒子，垫了细细白白的软纸，然后铺上菜叶，想尽量给青色的小虫创造一个适合它吃饭、睡觉的环境。从此，每天换一片新鲜的青菜叶子，就变成了我最牵挂的事情。渐渐地，青色小虫不吃了，静静地伏在叶子上。我知道，这虫子就要产生新的变化了。这个变化对青色小虫来说非常重要，因为经过这个阶段，它就要生出翅膀，变成蝴蝶了。我发现，青色小虫先是在头部隆起一个剑戟，然后又在身长二分之一的地方，两边各突起个肩胛，肩胛两侧变化成了像鳃丝一样的东西，我想那可能是它将来的翅膀了。然后，青色小虫的腹部两边各长出4个小黑点，这小黑点应该是气孔了。这个时候它不吃不喝，就靠气孔呼吸。爸爸说：“小青虫这时候看来像个入定的老和尚。再出来的时候就脱胎换骨，不是原来那个样子了。”小青虫的变化，完全在蛹里。我从外观上观察，已经看不出有什么了。后来，我把它移到室外，因为室外是个有花草的地方。我想，黄斑粉蝶就快要出来了，我不希望它出来时看到的是水泥的柱子、水泥的墙。听说新孵出的小鸡，会把第一眼看到的东西当它的妈妈，我可不希望黃斑粉蝶一出来，就把它第一眼看到的水泥柱子、水泥墙当它的世界。我把它放在桂花树下，桂花树下是一个非常好的地方。我每天早上起来，第一件事就是去看我的黄斑粉蝶。每天放学，第一件事也是去看我的黄斑粉蝶。看着看着，还是看飞了我的黄斑粉蝶。有一天回来，盒子里只剩下裂开的蛹壳，我的黄斑粉蝶来不及等到我放学，就已经飞走了。我赶快跑到油菜园时，所有的黄斑粉蝶都在那里。我想，这就好了，我的黄斑粉蝶一定也在那里。它需要同伴，就像我也需要同伴一样，斑粉蝶总有它要去的地方。18 . “油菜花的气息真是会逗弄黄斑粉蝶，逗得黄斑粉蝶一刻也不停地在花间飞舞。”对这句话中“逗弄”一词理解不正确的是（ ）A表现了油菜花的气息吸引黄斑粉蝶B表现黄斑粉蝶在花丛中不停飞舞C表现了菜园里各种花开得热热闹闹，生气勃勃D表现了“我”流连其间心情非常愉悦19 . 青色小虫的身体是怎样一步步产生变化的？（ ）A头部腹部身长二分之一处B腹部头部身长二分之一处C头部身长二分之一处腹部D腹部身长二分之一处头部20 . “我”把小青虫放在桂花树下，最主要的原因是（ ）A“我”觉得桂花树下比室内更安全些B“我”觉得桂花树下是有花草的地方C“我”希望给小青虫喂食时能方便些.“我”希望放学后能早点看见小青虫21 . 当发现盒子里的黄斑粉蝶不见了时，“我”可能会想：_22 . 你觉得文中的“我”是个怎样的孩子？请列举出两个事例来证明。_四、书面表达23 . 习作题目：的我们