部编版五年级上册期末测试语文试卷（提升卷）

部编版五年级上册期末测试语文试卷（提升卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语中的“状”只有一个与“惊恐万状”中的“状”意思相同的一项是（ ）A奖状B形状C状元D状物2 . 选字填空。采彩（1）他兴高（ ）烈地去上班。（2）我（ ）摘了许多桃子。（3）大街上流行起了（ ）色的衣裙。蓝 篮（4）我们摘了满满两（ ）子桃（5）（ ）色的天空纤尘不染，仿佛一块巨大的美玉。3 . 下列表述错误的一项是（ ）A七子之歌(节选)、和平宣言(节选)与圆明园的毁灭都表达了作者对祖国的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。B这篇课文文字优美，字里行间饱含了作者强烈的思想感情。朗读基调是赞颂的。C朗读第24自然段时应体现出欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。D朗读最后一个自然段时要带着悲愤的语气，体现出痛惜、仇恨之情,声调可提高，“闯进、儿是、统统、任意”等关键词要重读。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。C在北京国际科技产业博览会上,一种新型的抗SARS药品吸引来了不少观众的目光。D目前，广大群众的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。二、填空题5 . 根据音节写汉字，组成词语。（1）jng（_）爱铜（_）路（_）（2）shng（_）开（_）下（_）利6 . 把古诗内容补充完整。梅花（_）墙（_）数枝梅，凌寒（_）。遥（_），（_）暗（_）。三、语言表达7 . 口语交际。教师节就要到了，你想对老师说些什么呢？_8 . 仿写句子。1八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。_2燕子时而掠过湖面时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随它们飞翔。_四、现代文阅读9 . 课外阅读。_这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很(高兴兴奋)，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般(冒涌)出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么(挡堵)着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（1）在括号里选择恰当的字词用“”表示。（2）“角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹”分别是指少年闰土中的（ ），（ ），（ ），（ ）四件事。（3）这几段文字从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五方面对中年闰土进行了细致的外貌描写。（4）中年闰土给你留下了怎样的印象？_（5）给短文加个题目：_。五、信息匹配10 . 选字填空。拜别拜托拜访回乡的几日，他_了一些亲友。叔叔_我爸爸帮他把信邮出去。哥哥_了父母，离开了家，去国外参加任务。六、书面表达11 . 习作训练。新编童话故事很有趣，我们也来一起编写吧！可以新编龟兔赛跑，也可以另选一个熟悉的故事，如狐假虎威井底之蛙狐狸和乌鸦，创编新故事。题目自拟，400字左右。七、诗词曲鉴赏课外古诗词阅读。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（注释）把酒：端起酒杯。把，执、持。天上宫阙（qu）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。归去：回去，这里指回到月宫里去。弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。但：只。千里共婵（chn）娟（jun）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。12 . 这首词是诗人写给_，诗人选取了_为题材来表达自己复杂的情怀。13 . 下面对本词的分析理解错误的一项是（ ）A词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。C“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。14 . 词