部编版六年级上册期中质量监测语文试卷

部编版六年级上册期中质量监测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A从他上中学的第一天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。B通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。C在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。D中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。2 . 下列说法正确的是（ ）。A“日内瓦的绿地大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛。”与“日内瓦的鸟也像野草般自由生息。”这两句话都是运用了比喻修辞。B“偏僻、贵贱、铲除”这些词语都是由两个意思相近的字组成的。C“闻名遐迩”的反义词是“默默无闻”，近义词是“大名鼎鼎”。D日内瓦是瑞士著名旅游城市，是国际性城市，也是瑞士的首都。3 . 将下面句子中的错别字找出来并改正。树木本来就是鸟的家圆。（“”改为“”）4 . 看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“”。 1他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（ ） 2月亮像玉盘一样圆。（ ） 3他好像比我高一点。（ ） 5 . 我知道破折号在下列句子中是什么意思。A解释说明B表示转折（1）父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条！（ ）（2）看来，我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。（ ）6 . 给加点的字选出正确的解释，把序号填在括号里（1）新鲜： A 少见，罕见 B 没有变质这水果真新鲜。（ ）这茶对于山旮旯的群众来说确实新鲜。（ ）（2）挺：A伸直 B很 C勉强支撑毛主席推碾子还挺在行。（ ） 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往上下跳。（ ）军需处长再也挺不住了，倒在雪地里。（ ）7 . 下列句子批注错误的一项是（ ）。A好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察）B花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（这句话中的“明晃晃”一词说明此时院子里阳光灿烂。）C这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。）D花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的心情。）二、填空题8 . 看拼音，写词语。lu zh（_）jin shn（_）zh zi（_）bo fu（_）zh m（_）fn cu（_）xin bn（_）sh u（_）ni zh（_）shn shn（_）三、语言表达9 . 按要求改写句子。1.两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）_2.长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）_3.桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句）_4.现在学习条件这么好，我们应该好好学习。（改为反问句）_5.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”（改为第三者转述）_6.喂，走开点，我要过去。（改为礼貌用语）_根据所给材料，完成练习空气质量指数空气质量指数级别空气质量指数类别对健康的影响050一级优空气质量令人满意,各类人群可正常进行户外活动51100二级良空气质量可接受,极少数异常敏感人群应减少户外活动101150三级儿童、老年人及心脏病、呼吸系轻度污染统疾病患者应减少长时间、高强度的户外锻炼151200四级中度污染儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻炼,一般人群适量减少户外活动201300五级儿童、老年人及心脏病、肺部疾重度污染病患者应停止户外活动,一般人群减少户外活动300六级严重污染儿童、老年人和病人应留在室内,一般人群应避免户外活动10 . 某天的空气质量指数是158,对老年人来说，正确的做法是（ ）。A正常进行户外锻炼。B减少户外锻炼时间。C避免长时间户外锻炼。D停止户外锻炼。11 . 学校拟定12月1日开展“迎新长跑”活动，当天的空气质量指数是118。根据以上信息,你对学校开展此项活动的建议是_ ,理由_。四、现代文阅读课外阅读。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后便认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看到这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。12 . 小男孩儿有几个愿望？分别是什么？_13 . 老师给了他什么样的评语？在文中用“_”画出。14 . 文章中小男孩儿在“等待着一个更好的时刻”，这是什么时刻？他为什么要等这个时刻？_15 . 妈妈接过信封，为什么“心在怦怦地跳”？_16 . 用自己的话说说你对文章最后一个自然段的理解。_17 . 课内阅读午后一点左右从远处传来隆隆的响声好像闷雷滚动顿时人声鼎沸有人告诉我们潮来了我们赔着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，一横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。1. “观潮”中“观”的意思是 ，潮”指的是大潮。2. 给选文开头的空白处填上标点符号。3. 作者是按的顺序描写潮来时的景象的，又从、这三个方面直接描绘了大潮的奇特。4. 按原文在括号里填上词语。5. 用“”在文中画出一个比喻句。这句话中，作者把比作。五、信息匹配18 . 把下列人物的序号填在相应的横线上A朱自清；B何其芳；C林清玄；D安徒生；E契诃夫；F笛福桃花心木的作者是_。匆匆的作者是_。卖火柴的小女孩的作者是_。凡卡的作者是_。六、书面表达19 . 小练笔。根据下面的开头写一段话。我家的小猫乖巧又懂事，我们全家人都喜欢它。_七、诗词曲鉴赏理解诗词意思，回答问题。清平乐村居茅檐低小，。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿，中儿。最喜小儿亡赖，溪头。20 . 将诗词补写完整。21 . 这首词是_朝词人_的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_。22 . 作者把这