部编版语文三年级下册第二单元素质测评卷

部编版语文三年级下册第二单元素质测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。（1）“日出江花红胜火，_。”出自唐代诗人_写的忆江南，“忆江南”是_。（2）为了弄清楚“蝙蝠在夜里靠什么飞行”的问题，科学家做了试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。开始，他们把蝙蝠的_蒙上，结果铃铛_；随后他们又做了两试验，一次把蝙蝠的_塞上，一次把蝙蝠的_封住，结果_。通过三次不同的试验，科学家得出的结论是蝙蝠夜里飞行，靠的不是_。它是用_和_配合起来_。（3）选择序号填空：A飞出婉转的夜莺的歌声B越来越响C夏夜的沉寂课文夜莺的歌声中反复出现“夜莺的歌声”，先是“打破了_”，接着是“_”，最后“从孩子的嘴里_”。不仅照应了课题，而且像一根线贯穿全篇。2 . 先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。（_）（_）有味栩栩（_）（_）一（_）半（_）无（_）（_）呻自作（_）（_）风（_）雪（_）1.选择恰当的词语填空。（1）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，（_）。（2）原来你来这里并不是为了找我，看来是我（_）了。（3）晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲三国演义，我们听得（_）。（4）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是（_）。2.画“”的词语的近义词是_，反义词是_。3.我能用画波浪线的词语写一个句子：_。3 . 有趣的汉字。_4 . 先把词语补充完整，再根据要求分类。人声鼎（_）（_）雀无声志存（_）（_）精（_）报国视死如（_）慈眉（_）目浓（_）大（_）（_）耳欲聋形容声音大小：_形容人物品质：_形容人物外貌：_二、语言表达5 . 按要求写句子。1.请选用恰当的关联词语用到下面的句子中。 （ ）我们不注意用眼卫生，眼睛（ ）容易近视。2.用修改符号修改下列病句。（1）这篇作文的语句和内容都很通顺。（2）经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。3.你怎么能这样强词夺理？（改成陈述句）4、爷爷说：“落后就要挨打。”把句子写具体：爷爷（ ）说：“落后就要挨打。”三、文言文阅读6 . 在正确的停顿处用“/”断开，并在文后的横线上写出与文段相对应的成语。 范氏之亡也百姓有得钟者欲负而走则钟大不可负以椎毁之钟况然有音恐人闻之而夺己也遽掩其耳恶人闻之可也恶己自闻之悖矣成语：_四、信息匹配7 . 给加点字选择合适的字音。行(xng hng)外的未见过的不信，行(xng hng)内的生气愣(lng lng )说不信。这个人行不行(xng hng )，还得(de d di)眼见为实。8 . 解决不懂问题的方法有（_）。（填序号）联系上下文 结合生活经验 查资料或请教别人 等长大后再说五、书面表达9 . 请写一份关于领校服的通知。_。10 . 借助下面漫画，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示，写一篇400字左右的作文。六、书写11 . 看拼音，写词语。kn b q fu ch hun shu w z dot d qi ro ku bi bn li b x第 6