部编版六年级下册第二次月考语文试卷（一）

部编版六年级下册第二次月考语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音,写词语。tn shu h shu ch mn （_）（_）（_）d kui l zho h（_）（_）（_）2 . 解释加点的字，并写出诗句的意思。1童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜供：_阴：_2敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。磬：_忽：_3牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。归：_腔：_3 . 在括号里填上合适的词。例：认认真真地看仔细地（_）和颜悦色地（_）哗哗地（_）例：各种各样的果脯（_）的阳光（_）的禾苗（_）的笑声4 . 补写。（1）滴水能把石穿透，_。（2）非淡泊无以明志，_。（3）_，夜凉添几许。飕飕不绝声，_。（四时之风）（4）关于读书的名言，请你写出一句。_（5）这庄严的宣告，这宏伟的声音，_。这庄严的宣告，这宏伟的声音，_。二、语言表达5 . 按要求写句子。1.扩写句子。(1)父亲取出小手枪。_(2)天空中飘着白云。_2.改写句子。(1)人们怎能忘记为革命出生入死的李大钊呢？改为陈述句：_(2)大军阀张作霖派人杀害了李大钊。改为“被”字句：_(3)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩写句子：_(4)穿便衣的侦探和穿黑制服的警察把我们包围起来。改为比喻句：_三、现代文阅读阅读匆匆1、2自然段完成下面作业。燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cng zng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给（j gi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kng kng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jn jn）头涔涔而泪潸潸了。6 . 用“”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。7 . 联系上下文，用“”给带点的字选择正确的解释。杨柳枯了： A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。8 . 用“”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。_9 . 你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？_10 . 俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？_11 . 摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。（1）_（2）_12 . “是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_13 . 文章第一段用_的手法写出了日子一去不复返的特点。14 . 文章拿 _ 、 _ 、 _ 跟时光作对比，写出了_的特点。15 . “我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_16 . 在原文用“”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。17 . 读下面句子，把你理解到的意思写下来。“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”_18 . 文中运用了大量叠词，仿例子写词。匆匆： _、 _、 _、 _头涔涔： _、 _ 、 _ 、 _伶伶俐俐： _、 _、 _ 、 _ 19 . 找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。_20 . 默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。作者运用 _ 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了 _ 、 _ 、_的修辞手法。21 . 你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？_22 . 作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上23 . 读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。_24 . “裸”用音序查字法查，其音序是（ ），音节是（ ）；用部首查字法查，部首是（ ），再查（ ）画，这个字的意思是（ ）。“徘”和“徊”都是（ ）结构，其部首都是（ ），其意思都是一样的：（ ）。25 . 作者写这篇课文的目的是：告诉我们_26 . 文中破折号是（ ）。A表示解释说明；B表示语意递进；C表示意思转折。27 . 选择正确理解，在括号里打“”。（1）我们的日子为什么一去不复返呢？A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（ ）B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（ ）C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（ ）（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。A、时间多的是，像汪洋大海。（ ）B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（ ）C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（ ）课外阅读。仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日-南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。28 . 为下列字选择正确的读音。提 t d提供_提防_提醒_扎 z zhzh扎裤脚_ 挣扎_扎手_ 驻扎_一扎干草_29 . 在横线上填上合适的词语。一颗_的心一座_的帐篷一位_的天使30 . 伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。_四、信息匹配31 . 用“”画出下列词语中的错别字，并把正确的写在括号里。精妙绝伦名副其实娓娓动听自相茅盾 （ ）犹豫不决挺而走险皓月当空脍炙人口 （ ）守株待兔奔腾不息手屈一指姹紫嫣红 （ ）措手不及枝繁叶茂契而不舍争先恐后 （ ）五、书面表达32 . 习作在人生的经历中，一定有许多人给你留下深刻的印象，或父母、或朋友、或同学、或邻居、或伙伴、或老师他们也许给过你帮助，也许给过你启示请自拟题目，写一篇写人的记叙文。六、判断题33 . 判断说法的正误，对的打， 错的打。 1“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”运用了设问的修辞手法。（_）2文中用“一万个小酒窝” 来比喻朵朵桃花。（_）3“三月桃花水” 的意思是三月的河水像桃花一样美。（_）七、诗词曲鉴赏完成下列练习。悯农（其一）_粟，_。_，_犹饿死。34 . 把古诗补充完整。35 . 这首