部编版语文五年级上册第六单元课内阅读训练卷

部编版语文五年级上册第六单元课内阅读训练卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法错误的一项是（ ）A这篇文章通篇运用拟人手法，赋予大自然以人情味。B德高望重的老桥，说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。C走进树林，每一株树都是我的知己，体现了我对树林的喜爱。D拾一片落叶，细数精致的纹理，那是命运神秘的手相，说明作者很相信命运。二、填空题2 . 将下列词语补充完整，再想一想这些词语可以用来形容谁。（填序号）A（_）（_）报国B刚正（_）（_）C（_）（_）无私D（_）（_）高远E大义（_）（_）F（_）（_）执法G（_）（_）如归H英勇（_）（_）1.包青天：_2.岳飞：_3.文天祥：_3 . 根据课文内容填空。1泥融飞燕子，_。2竹外桃花三两枝，_。3_，添得黄鹂四五声。4日出江花红胜火，_。5_，遍插茱萸少一人。6清明时节雨纷纷，_。4 . 根据课文内容填空。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。这段话用了_的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，“懒洋洋”“_”是形象化的写法，描写了_活动时的姿态，“威武”则写出了大龙虾的_及_特点，使得语言活泼新鲜而有趣。三、语言表达5 . 演讲与口才。小动物十分可爱。同学们，你们喜欢小动物吗？请试着给大家描述一下自己喜欢的小动物，要描述清楚它的外貌，以及你喜欢它的原因。_四、现代文阅读6 . 课内阅读。“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1.“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”读这句话时,应该读出的语气。2.用“”画出描写青年画画的句子,并写写你从中体会到什么。3.“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话的意思是。7 . 课内阅读。第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。1.下列对文中词语理解不正确的选项是（ ）。A“公德”指个人公正无私的品格。B“私德”指个人的品德修养。C“建筑人格长城”指健全个人的人格。2.这段话问的是，这样问，是因为。陶校长希望我们不仅要学习文化知识，还要。3.“真人”的意思是。由这个词语，我想到了陶行知的一句名言：，。五、信息匹配8 . 下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来。1. A. 阴暗 B.怂勇 C.挣钱 D.失魂落魄（_）2. A. 颓废 B.蒸茏 C.散发 D.震耳欲聋（_）3. A. 瘦弱 B.褐色 C.疲备 D.酷暑炎夏（_）六、书面表达9 . 习作要求：选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、电器等。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍它，能用上哪些说明方法。思路点拨：选择自己印象深刻的一种物品，仔细观察，把他的特点记下来。通过多种途径查找资料，详细地了解所写物品的特点。灵活、恰当地运用多种说明方法来介绍这种物品，注意突出特点，内容清楚，语言有特色。写完以后，先自己修改，再读给同学们听，看看介绍清楚了没