部编版语文五年级上册句子专项练习

部编版语文五年级上册句子专项练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”对这句话的理解不正确的一项是（ ）A“刚好”还可以换成“恰好”或“碰巧”，说明一切的事情都发生得很凑巧。B这句话推测的依据是苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环。C只要有一滴松脂滴落下来并包住苍蝇和蜘蛛这个条件就可以形成琥珀。2 . 选出对句子品析有误的一项（ ）。别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？A诗中的“火山”指的是革命者和爱国志士。B诗中表明了对人民反抗的力量充满必胜的信心。C诗中的“五千年”运用的是夸张手法，写出了黑暗现实的时间太漫长。3 . 选词填空。无论总是不是而是虽然但是不仅而且 是还是1.（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。2.这座大桥（ ）美观（ ）坚固。3.周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。4.（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。二、填空题4 . 按课文内容填空。1、为了志愿军，大娘_，为了志愿军，小金花_，为了志愿军，大嫂_，为了志愿军，朝鲜人民_；为了朝鲜人民，志愿军_。所以说，中朝人民的友谊是鲜血凝成的。2、课文的最后3个自然段以_的方式，抒发了_，表达了_。5 . 按原文给下列句子填上合适的关联词语。1.啊，下雪的声音，（ ）用耳朵倾听，（ ）用心去感受。 2.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，（ ）它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 3.多好的古井啊，它（ ）为乡亲们提供着生命的泉水，（ ）陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。 4.贾岛骑着毛驴，（ ）吟诵，（ ）做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。5.后来，读唐诗，（ ）不多的几首，（ ）让唐诗震慑住了。6.中国的汉字，（ ）你用得巧妙，（ ）是在字里行间的空白处，你也觉得有味。7.（ ）知道明天太阳会升起来，（ ）今天永远不会再来了。 8.（ ）那几步很小很小，作用（ ）很大很大。6 . 积累运用。1.山重水复疑无路,_。(游山西村)2._,还来就菊花。(过故人庄)3.没有_，就做不出伟大的发现。(牛顿)4._，驷马难追。(增广贤文)5.我想把以上的第_句送给我熟悉的一个人,因为_ (这句话对他/她有什么帮助?) 7 . 写出下列诗句运用了什么修辞手法。1、床前明月光，疑是地上霜。（_）2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（_）3、危楼高百尺，手可摘星辰。（_）4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（_）5、危楼高百尺，手可摘星辰。（_）6、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（_）8 . 按照课文内容填空。1._有落时,_容易老。2.三更_五更鸡,正是_读书时。3._不努力,_徒伤悲。4.读书破_,_如有神。5.读书_,在循序而渐进,熟读而_。9 . 写出句子使用的修辞手法。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令_月亮躲在云层里，偷看我练琴。_三、语言表达10 . 照样子，将句子写具体。例：他（扭过头，高兴地）看着（迎面走来的）同桌。老师走进教室。_丽丽唱歌。_四、信息匹配11 . 读下面的句子，找出它的说明方法。A举例子B打比方C列数字1噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（_）2人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中一种。（_）3临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（_）五、句型转换12 . 改写句子。术兰把在街上看见的事讲了一遍。（改为“被”字句）六、连线题13 . 根据课文内容连一连。 肥皂泡萧红万寿菊凌晨四点蜜蜂谢婉莹牵牛花下午三点荷花叶圣陶夜来香傍晚六点火烧云法布尔烟草花晚上八点七、修改病句14 . 用修改符号修改病句。(1)我们要爱护时间。(2)广场上飘扬着五颜六色的红旗。(3)上课铃一响，同学们立刻马