部编版语文五年级下册第六单元素养测评卷

部编版语文五年级下册第六单元素养测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 开动脑筋，给下面的黄山松起一个好听的名字。_2 . 我会读拼音，写汉字。yn（_）火 l（_）用命lng（_） zhn sh（_）穿di（_） su（_）月 zho（_）明 xn k（_）3 . 我能在括号里写出与加点字意思相反的词1.蝙蝠不能从黑暗的地方飞出来（_）2.玉米愿意长多高就长多高（_）3.蜜蜂落到一朵花上（_）4.一会儿飞来一对黄蝴蝶（_）二、语言表达4 . 口语交际。假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？_5 . 改写句子（1）修改病句：昨天傍晚刮了一夜的风。_（2）修改病句：我国唐代著名诗人，有“诗仙”的美称。_（3）扩句：苏轼思念弟弟。_（4）改成被字句：互联网的神奇把我吸引住了。_6 . 句子加工厂。（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）_（2）桂花飘落。（改成比喻句）_（3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序）_（4）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写句子）在记忆的心扉中，少年时代的学习生活恰似_，也似_。三、现代文阅读阅读短文。_这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响 反应）那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑压制）而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探（竟然 究竟）的脸，父亲即刻扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。邻居以（责怪 责问）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看就把门大力关上”啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意随意）中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示 启发）：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。谢谢你，爸爸！7 . 给短文起个合适的题目，写在开头的横线上。8 . 用“”画去文中括号里搭配不合适的词语。9 . 父亲扬起手却没有打“我”的原因是什么？_10 . 读读文末画横线的句子，说说你对这句话是如何理解的。_11 . 你对文中的“父亲”有什么看法？写几句你最想对他说的话。_四、信息匹配12 . 选词填空。推算 推测 推想（1）他那么聪明，肯定能（_）出哪天发生的事情来。（2）根据树的年轮可以（_）出大树的年龄。（3）在回家的路上，我（_）蜜蜂找不到家了。五、书面表达13 . 快乐习作。我们刚过完“六一”儿童节，在这欢乐的节日里，我们有的举行歌舞联欢活动，有的举行义卖活动，有的开展研学活动，一起欢度这美好的节日。你想不想让我们的儿童节变得更加奇特、有趣呢？那就展开大胆的想象，写一个想象故事，给大家创造出一个意想不到的、新奇有趣的儿童节吧！要求:1题目自拟；2大胆想象，语句通顺，把新奇有趣的内容写