部编版语文六年级上册第三单元综合测试卷

部编版语文六年级上册第三单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点字读音完全正确的一组是（ ）。(2分)A石窍(qio)石碣(ji)石碗(wn)B镌刻(jun)瞑目(mn)遮闭(zh)C拖男挈女(qi)去耶(y)猕猴(m)D嫉妒(j)侮辱(l)胆怯(qi)E召集(zho)允诺(yn)都督(du)2 . 下面不是描写诸葛亮足智多谋的故事（ ）。A舌战群儒B七擒孟获C草船借箭D巧设连环计二、填空题3 . 在下面横线上填上表示“说”的词语，再从中选一个句式仿写。（不重复，不能含“说”字） 红梅又遇上了大麻烦，这回她也不知道如何处理，一副_的样子：“该怎么办呢？” 今天，琳琳为了完成手工艺品，她不得不_好朋友的邀请。 仿写：_三、现代文阅读我家的猫和老鼠毕飞宇我有两个姐姐，大姐长我6岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通猫和老鼠式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个12岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过猫和老鼠的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方。在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。4 . 下列没有错别字的是（ ）A同仇敌忾B气势凶凶C不动生色D自明得意5 . 对第2、3段的内容理解不正确的是（ ）A交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。B解释“我家的猫和老鼠”吵闹争斗的理由。C表明父母的“教导”和“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。D表达“我”和姐姐们吵闹争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。6 . 第4段中具体事件发生的时间是：_相关的人物有：_发生的过程是：_最终的结果是：_7 . 说说本文题目的妙处是_8 . 第6段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？_课内阅读。_山西军阀阎锡山在辛亥革命后任山西都督和省长。在此期间，他为了表示自己政治开明，用人唯贤，他在1925年举办山西省县长考试，并特地聘请康有为担任主考官。康有为出的考题是“廉吏民表”，题目意思是清廉的官吏才可做民众的表率。这句话是从宋代包拯奏折中的“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”引来的。然而，参加考试的县长多为胸无点墨之辈，竟有一位偏不懂装懂，舞文弄墨。他开笔就写道：“盛矣哉，世界表之多也，有摄氏表，华氏表，如今又有廉吏民表”康有为看后，哭笑不得，本想一撕了之，又觉未出心中恶气，也太便宜了这位不学无术之徒，便提笔在卷后批道题为廉吏表，尔却扯及摄氏表，华氏表；今若题为“阎锡山论”，尔必曰：“盛矣哉，山西山之多也，有五台山，有中条山，而今又有阎锡山也。”以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯，无望矣！以其人之误反讥其人之谬，谬误比照，妙趣横生。阎锡山看了也啼笑皆非，无言以对。9 . 这篇文章的题目你还记得吗？想一想，写在横线上。10 . 为加点的字选择正确的解释，把序号填在（ ）里。胸无点墨（_）A.某种颜料 B.学问不学无术（_） A.技能 B.徒弟11 . 在文中找出下列词语的近义词。廉洁（_）逃难（_）12 . 认真读文，在你认为正确的说法后面打“”，错的打“”。康有为曾因维新变法失败逃亡国外避难。（ ）阎锡山是山东军阀，在辛亥革命后曾任山西省都堵和省长。（ ）“廉吏民表”，题目的意思是清廉的官吏不可做民众的表率。（ ）康有为批试卷是想教训一下不学无术之徒，讥讽其难以胜任县长之职。（ ）13 . 结合上下文，试着解释下面词语和句子的意思。廉者，民之表也，贪着，民之贼也。_14 . 用文中的话说一说，康有为的批语妙在何处？_四、信息匹配15 . 选择破折号的正确用法填空。A用以表示对上文的解释或补充B表示话题或语气的转变C表示声音的延续D表示意思的递进1京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无不漂亮。（_）2主人一声吩咐“洒宴摆下”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（_）3那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！（_）4今天天气真热要不你就别去爬山了。（_）16 . 在加点字的正确读音下画“_”一模一样（mm）刨土（popo）缰绳（jingjng） 混乱（hnhn）头晕目眩（xunxun）挨饿（ii）挣断（zhngzhng）潺潺（cnchn）五、书面表达17 . 想一想，写一写。1课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁?为什么?_2带齿孔的邮票用起来可真方便呀!我们该感谢谁呢?能说说理由吗?_3生活中还有什么不方便的东西?可用什么方法解决?_六、句型转换18 . 不改变句子的意思，换一种说法。如果一旦失去了延安精神，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？_七、排序题19 . 下列六句顺序排列错乱的句子，请你按一定的顺序重新排列。雨像