德育实践周心得体会.doc

德育实践周心得体会 德育实践周的心得体会 在5月19日-23日，我班开展了一项有意义的一次活动：德育实践周。前两周我们看 到了13秋社会文化艺术班和13春建筑班都进行了德育实践周，他们两个班做得都非常好， 得到了学校领导和老师的赞美。这一周轮到我们班了，老师把我们各自的号码和所在的岗位 告诉了我们，并且要求我们这次要做得比上次前两个班级做得更好。我们都穿上了一件黄马 褂，戴上小红帽，拿着工具整装出发了。我们当时都怀着激动的心情，想着一个星期都不用 上课了，我以为校门外是最轻松的，可是，我们第一小组的任务是最繁重的。我打扫的是主 干道、校大门口和小店附近区域。我每次都认真的打扫我所负责的区域，虽然主干道上总有 石榴花和树叶飘落，总要打扫，非常麻烦，但是这点麻烦又算什么呢？很多同学都是家里的 独生子女，娇生惯养，连最基本的家务也不会，总是喜欢衣来伸手，饭来张口。我平时在家 里偶尔做家务，帮妈妈分担一些。这个星期大家都很累，每天穿着厚重的校服，认真打扫岗位，回到寝室倒头就睡。但是， 为了能锻炼我们能吃苦能耐劳的精神我们不能让他们对我们失望。一直到5月23日结束那天， 大家都大起精神，努力的让最后的一天给他们留下好印象。在这五天里，我领略到了很多，比如我们小组的同学，老师给她安排的区域很难打扫， 我们把自己的区域打扫好了以后，我们都会尽力帮她。过路的老师从我身边走过，我会放下 手中的活，向他们问好，在班主任视察的时候我会认真听取他对我的工作的看法还有那些地 方做的不够好的，我会及时改正。在课间的时候有些同学从草坪上走，我会阻止他们，虽然 他们不怎么听，但是我觉得我很有勇气。我们第一小组扎堆和脱岗的很少，我们都会严格遵 守老师对我们的要求。通过这次活动，我们更加懂得了，很多，在家里我们要主动帮助父母 干活，知礼懂礼，热爱劳动，做一个对社会有用的人，帮助需要帮助的人。虽然我们现在脱下了小红帽、黄马褂，但是我们依然会像实践的那次一样，但是现在， 我们要从现在做起，从自我做起，从团结集体做起。整个校园会充满着和谐、团结、向上的 精神，每一天都会开开心心学习。篇二：德育实践周第1周总结德育实践周第1周总结各位老师、同学们： 大家早上好！ 下面由我对上周的德育实践周进行总结。上一周我们12护专1、2、3、4班在学生处及 班主任的指导下开展了德育实践活动。我们认识到，思想道德在学生成长的道路上占有非常重要的位置。我校为了培养学生良 好的行为习惯并使大家和谐共处，互相帮助，互相尊重，互相谅解，形成良好的校风，因此， 学校在本学期开展了德育实践周活动。在值周过程中，要求学生见到老师主动问好，看到有人踩草坪、乱扔垃圾、提前下课的 时候要及时制止，看到披头散发，不戴校牌，穿拖鞋的同学要去劝说，让他们注意自己的仪 容仪表。虽然德育实践周我们可以一个星期不上课，觉得很新鲜，但是一切远比我们想象中 的要辛苦。每一次制止，每一次的劝说都不被同学理解，甚至恶言相向，可是我们没有因此 放弃，第一天、第二天、第三天.慢慢的一切都开始有了好转。虽然并不是所有的同学 都能自觉约束自己，但是我们相信校风会越来越好。很多同学不理解学校为何要这样管束，觉得这个活动治标不治本，但是，千里之行始于 足下，百尺高台起于累土，良好的道德品质是建立在种种良好的行为习惯上的。没有什么是 与生俱来，都是一天天积累形成，包括我们的道德素质。这个星期大家都觉得很累，每天按时站岗，回到宿舍倒头就睡，但是为了锻炼自己吃苦 耐劳的精神，我们还是坚持了下来。通过这次活动，我们更加懂得了学校文明是每个人的责 任。我们应该从自我做起，从集体做起，让整个校园充满着和谐、团结、向上的精神。 12护专1、2、3、4班篇三：德育实践周第10周总结德育实践周第10周总结各位老师、同学们： 大家早上好！下面由我来总结上周的工作情况。在上一周，我们14护专3、4、5班的同学在学生处及班主任的指导下，开展了德育实践 周的工作。 刚开始我们以为一星期不用上课会很轻松，可是当我们真正执勤的时候，才发现德育实 践周其实是一项辛苦而繁重的任务，而且很累、很受气、很无奈。面对一些同学的野蛮骄横、 破口大骂、不听从管理，我们执勤人员也是醉了，但我们还是微笑面对，希望用笑容感化他 们，用我们的实际行动感染他们。最终，我们还是坚持了下来，并且按质按量完成了所有工 作任务。 工作期间我们发现了许多问题，主要有： 1、有些同学屡教不改，谩骂执勤人员。 2、某些同学违纪被登记的时候，不肯配合工作，登记假的班别姓名。 3、有部分同学玩手机、戴耳机、睡觉、吵闹。特别是晚自习时候，有些同学在厕所、走 廊玩手机、看电影。 5、下课时间没到，有些同学不听执勤人员劝告乱闯入超市 6、有些同学存在报复心理，被抓过后有意为难、诬陷执勤的同学。 7、部分班级集体早退迟到的现象比较严重。 8、有些同学不戴校牌、踩草坪、推倒抓伤执勤人员。另外，遵纪守法不应该只是学生做的，老师们更应该以身作则，给学生做好榜样。在我 们执勤的过程中发现，有个别老师踩鞋跟、践踏草坪、不遵守秩序，让我们这些执勤人员也 不知怎么办。德育周老师也做得不好。遇到突发情况需要老师的帮助时，不能及时得到老师 的支持，导致有些问题不能及时解决。在工作当中我们经常遇到不服从管理的同学，有些甚 至用不文明的语言谩骂我们，有些脾气比较急的同学不能很好地克制自己，进行了反驳。这 也是我们执勤人员的不对，在此向同学们道歉。希望在今后的学习生活当中，执勤的同学都 能引以为戒，严格要求自己不要犯跟我们同样的错误。也希望所有同学都能配合好德育周同学的工作。因为他们是为了给大家 营造一个良好的学习环境而辛勤付出的。通过这次德育实践周，我们也体会到了很多。我们学会了换位思考、遵纪守法、尊敬老 师尊重同学，也懂得了忍让与宽容。虽然我们现在脱下了袖章，但是我们依然会以德育实践 周的要求来约束自己。现在，我们应当从自我做起，从团结集体做起，让整个校园会充满着 和谐、团结、向上的精神，每一天都能开开心心学习。我的总结完毕，谢谢大家！14护专3、4、5班篇四：德育实践周第18周总结德育实践周第18周总结学校是育人的阵地，是塑造学生心灵的大环境，我们学校根据自身的条件，要求每个班 开展德育实践周的活动，符合教书育人的教学要求。上一周，我们14影技1、2班和14中医 美容班共同体验了德育实践周的乐趣，我们本着富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公 正、法制、爱岗、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观展开了工作。我们能风雨无阻的 坚守在工作的岗位，这是对我们毅力的极好养成。在我们的工作过程中，大部分同学都能遵守学校的规章制度，但仍有小部分同学不配合 执勤人员的工作，步入不戴校牌，穿超短裙、超短裤，早退现象尤为严重，与此同时，还有 谩骂执勤同学的现象发生。 当然，也不排除我们在工作过程中存在错误现象，小部分执勤人员在工作的过程中，出 现了玩手机，吃东西，穿超短裤的不良行为，我们作为未来的医护工作者，应该严格约束自 己的行为，如果让这种行为放任下去，势必对我们今后的工作产生更加恶劣的影响。最后，希望在今后的德育实践周中，大家都能配合好执勤人员的工作，如果每位同学都 能遵守好学校的滚章制度，执勤人员的工作量会减轻很多。我希望每位同学在任何时候都应 该将心比心。14影技1、2班 14中医美容班篇五：德育实践周第13周总结德育实践周第13周总结在本次德育实践周开始之前，我们在学生科老师的安排下，知道了各自班级的工作岗位 和具体分工，接下来在班主任和班干部的商讨下，决定以抽签的方式让同学们决定工作的岗 位，在班干部的详细讲解下，同学们都明白了自己的工作任务和职责，一切都准备充分后， 同学们都带着激动和跃跃欲试的心情等待着德育实践周的到来。在德育实践周开展中，由于学校停电，星期日晚不能正常工作，不过同学们都提前在教 室待命，最终由于停电的原因，学校听课了，晚上也不用执勤，同学们心中难免失落，但是 在班干部的带领下，把执勤要用的桌子、凳子都搬到指定的工作岗位上，为即将开始的执勤 做准备。 在执勤过程中，我们发现同学们无论是上课纪律、教室卫生等方面都有了很大的进步， 违纪现象减少了很多，我们也深刻体会了德育实践周的不容易，深刻体会到了遵守校规的重 要性。 我们在执勤过程中也发现了几个问题： 1、有同学不配合德育实践周的工作，违反规章制度，甚至辱骂推搡执勤人员，对于这些 不服从管理的情况，我们做到冷静对待，不能与同学发生冲突。 2、有少数老师存在违纪情况，上课迟到，提前个同学下课，给执勤的同学带来了很大的 不便。 3、有部分老师践踏草坪，我们执勤人员上去劝说，反而遭到老师的莫不理睬。经过这次德育实践周，同学们深刻体会了学校的良苦用心，以及遵守学校规章制度的重 要性，在今后的校园生活中，我们会约束自己，做好一个学生应该做的事情，共同维持好学 校的秩序，愿我们北海市卫生学校越办越好，明天更辉煌。 xx-xx学年第2学期“德育实践周”工作总结 “德育实践周”是我校本学期开展德育工作的全新科目，是在校领导的指示下，在学生科及班主任的指导下，以“教师监督指导，学生自我管理”的形式，对全体在校生开展德育工作。其目的是对学生贯彻社会主义核心价值观，纠正学生日常学习生活中常见的不良习惯，养成良好的道德情操，帮助学生树立正确的、积极向上的人生观，从而建立文明进取的校风学风。如今，本学期的德育实践周工作已顺利完成，在此，将对本学期德育实践周的工作进行总结。 一、德育实践周工作概况 本学期德育实践周的活动内容主要包括： 1、在校园内部设置执勤岗位，对往来经过的同学进行监督管理，纠正同学存在的不良习惯。 2、对宿舍楼，教学楼进行巡视，对卫生情况、出勤情况、纪律情况等进行考核检查。 3、参加德育实践课的学习，学习社会主义核心价值观的内容，对学生的思想道德进行教育。 4、参加消防疏散演练，教会同学们遇到重大灾害事故发生时正确的应对方式。 5、协助各科室完成教学工作任务。 从本学期第一周开始，至第一十八周结束，总共有12级、13级、14级等60个班级先后开展了德育实践周活动，涵盖包括护理、助产、药剂、影技、农村医学等7个专业，参与人数约3300人，协助科室完成工作任务50余次。在此过程中，对各宿舍楼及教学楼进行检查约3300次，共发现、 纠正违纪现象约5000人次，其中，3月份违纪人数约1200人次，主要问题集中在买外卖、玩手机、迟到、早退、践踏草坪、抽咽、不戴校牌等；4月份违纪人数约1700人次与第一个月比较，外卖现象已经杜绝，问题主要集中在玩手机、迟到和不戴校牌方面；5月份违纪人数约300人次；6月份违纪人数约250人次。经过4个月的管理工作，学校的校风校纪有了明显的改变，同学们的仪容仪表有了明显的变化，校园环境变干净了，上课迟到、玩手机、旷课的现象明显减少，同学们都能自觉投入到学习中来。 二、德育实践周的具体情况 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了班级量化考评细则，建立德育实践周的相关章程及考核考察办法，量化标准等，让德育实践周有章可循，有理可据。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、学生处主任、指导老师、各班班主任、各班干部为成员的检查考评小组，对参加德育实践周活动的班级成员进行考核监督，尽量做到能够给予每一名学生公正严格的评价，从而确保德育实践周的工作质量。 3、要求进行德育实践周的同学在执勤过程中要做到每日“七查”，即：查校牌、查早操升旗、查课间午间、查出勤、查仪容仪表、查卫生、查违纪。对校园内存在的不良行为进行全面纠正，从而树立全新的优良学风。所查结果做到每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评中。 4、“以学生管理学生，养成学生自我约束的习惯”是德育实践周的主要形式。参加实践周工作的同学从学生管理工作中被管理的角色，转变成为管理工作的参与者，要求学生要树立榜样意识，起到模范带头作用。在开展工作之初，学生科的指导老师就对参加实践周的同学提出严格的要求，给同学灌输“要管理别人先要管好自己”的指导思想。通过这项工作，绝大部分参加实践周的同学们都能基本树立了自我约束的意识，先从自己 做起，在仪容仪表、文明礼仪、遵纪守法等方面较之前有了明显的提高。可以说，德育实践周活动的首先得益者就是参加此项活动的同学，他们通过角色的转变，树立了自我约束的意识，改变之前存在不良习惯，重新建立良好的行为规范，将会对他们今后的学习生活产生重要的影响。 5、既管理他人也接受管理，增强服从意识。参加实践周的同学既是管理者，也是被管理者。在班主任和学生科的指导下，由各班班长、劳动委员对本班同学统筹安排，严格考核。服从性较差一直是我校学生的缺点之一。通过实践周活动，有效地帮助各班班干队伍在学生中树立威信。在严格的考勤考核评价制度下，让同学们养成服从管理的意识，之前存在的不配合班干部工作甚至顶撞班干部的现象明显减少。在现今社会一些不良风气及意识形态的影响下，很多学生对“自由、平等、民主”的社会主义核心价值观产生了误解，他们片面的认为“自由”等同于无拘无束。通过德育实践周活动，纠正了这一错误认识，让同学们懂得“无规矩不成方圆”道理，明白只有在制度的约束下才能获得最大的自由，进而养成同学们服从管理的习惯。 6、通过德育工作，提升个人素质。德育实践周对学生个人素质的提升主要体现在两个方面。第一，个人修养的提升。在实践周工作中，要求学生首先要做到文明礼貌，文明用语，不得说脏话粗话，同时对于执勤过程中出现的应急情况，要做到以礼相待，不卑不亢，并对其他同学进行纠正考核。在这样的要求下，学生学会了文明用语，以礼待人，个人的修养得到了一定程度的提高。第二，个人能力的提高。在教育工作过程中，我们发现许多学生在个人能力存在不足。主要表现在语言能力、沟通能力及胆量不足等方面。通过实践周对其他同学的管理，锻炼了他们的语言能力和沟通能力；在对违纪行为的纠正以及对于个别不服从管理现象的处理过程中，鼓励同学与不良行为做斗争，提高他们的勇气。 7、德育实践周也存在许多不足之处。 “德育实践周”是本学期开展的一项全新工作，很多方面都是从空白起步，出现很多问题，主要包括以下方面： 第一，在安排班级轮值的时候未能充分考虑班级人数及岗位工作量的因 素，导致每周参与的班级人数不能平衡，有些班级的工作量较大，有些班级工作量较少。 第二，岗位工作不够明确，管理出现空白区域。 第三，各班级考核力度不统一，导致有些班级工作积极，有些班级较为懒散。管理时松时紧。 第四，考察项目不够明确，对于有些违纪现象的认定不清晰，导致管理过程中存在争议。 第五，应急机制不完善，在同学们执勤过程中出现的一些突发问题没能及时解决。 第六，常善机制不完善，处罚力度不够，部分同学屡次出现违纪重犯情况。 第七，教师的思想不统一，对于德育实践周的看法不一致，未能做到以身作则，部分老师给同学树立不良的榜样。 第八，部分班主任对德育工作配合力度不够，在同学遇到困难时缺乏有效支持。 三、德育实践周的反思 德育实践周开展了一个学期，通过此项活动，我校的校风校纪，环境卫生情况较之前有了明显的改善。但是随着最后一周德育实践周活动的结束，据我的观察，很多不良行为出现了反复的迹象。这就给我们提出一个思考的课题：我们在管理的过程中缺失了什么？是什么原因导致了一旦没有班级开展德育实践周活动，这些违纪现象又会死灰复燃？ 首先是因为我们对学生的思想教育力度还远远不够。在德育实践过程中，我们对同学们的很多不良行为进行了约束及纠正，使得这些现象在短时期内得到了有效的遏制，但是随着时间的推移以及德育实践周的结束，同学们在逐步适应了管理的强度的同时，也学会阳奉阴违，出现“上有政策下有对策”的情况。在没能对同学进行有效监管的时候，一些违纪现象 依然存在。甚至有些学生对德育实践周的同学视若无睹，推搡、谩骂、不服从管理的现象屡屡出现。归根结底，是我们对学生的思想教育还没有跟上进度，我们应该帮助同学们根本上认识到