部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（七）

部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（七）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读读“磨脑子”的书（1）书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。（2）与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。（3）读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。（4）人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?（5）俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。（6）真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。1 . 本文的作者主张要多读的书。（ ）A经过时间检验和沉淀B艰深晦涩C一览无余D明白晓畅2 . 短文第段“用进废退”的意思是（ ）。A采取先进的方法，废止落后的方法B经常用会更发达，不经常用会逐渐退化C采用先进的经验，改变颓废的状态D采取进攻的方式，废除别人的退路3 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A“燕雀安于暖巢”在文中指经常阅读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。B阅读时要经常面对困难，挑战自我，才能超越自我。C第段引用俗语，以“仙桃”和“烂杏”作比喻，生动形象地论述了读“磨脑子”的书能使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。D“贪婪”是贬义词，所以第段画波浪线的句子比喻不当。4 . 第段中，“现成的肉”和“啃骨头”分别指什么？这么写有什么好处？_5 . 真正读一本“磨脑子”的书，要学会适当拒绝，除了像作家李敖那样拒绝电视，我们还要适当拒绝什么？请列举一件你最需要拒绝的事，并说明原由。_课内阅读。穷人桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说“嘿，我回来啦，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。两个人沉默了一阵。6 . 选段主要运用_、_和_描写方法刻画桑娜的。7 . 选段多处使用引号，可见桑娜思绪断断续续，由此可见她怎样复杂的心情？_8 . “门吱嘎一声，仿佛有人进来了。”这句中“吱嘎”一词模拟门开的声音，像这样类似的词，你能再举一个吗？句中“仿佛”一词能去掉吗？为什么？_9 . 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。_10 . 阅读课文片段，完成练习。须臾间，洁白的鹤群已迅速升空，前后错落有致，一顶顶小红帽破云领先，长脖似_，长腿如_，舒展的翅膀_，如_，飘飘欲仙；惊鸿一_，蓝天下只见一道道银光闪烁，那不是鹤在飞而是云在飞扬(1)根据课文内容填空。(2)这段话描写了仙鹤的_、脖子、_、_，写出了仙鹤飞行的美丽。(3)这段话运用了比喻的修辞手法，把仙鹤的脖子比作_，把腿比作_，把翅膀比作_。(4)请展开想象，补写片段中省略的内容。_可 爱 的 家 乡离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。 往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看是广阔的田野田野里长着玉米高粱小麦棉花一条笔直的公路穿过田野通向远方往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果树，满树累累硕果，把树枝压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。我们的家乡多么美好，多么可爱啊!11 . 作者是站在_观赏家乡景色的。他是按方位顺序观赏的。文中的_、_、_、_这些词语点明了观赏的顺序。12 . 给第三自然段未加标点的地方加上标点。13 . 第四自然段写了_、_、_和_，等几种景物，其中详写了_和_。14 . 用“_”画出文中最能体现作者对家乡的情感的句子。15 . 写近义词。眺望（_）宽阔（_）16 . 用“”画出文章中的比喻句。课外阅读滴水穿石的启示在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而