部编版语文五年级上册10 牛郎和织女练习卷

部编版语文五年级上册10 牛郎和织女练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？B他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。C她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。D嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠2 . 下列不属于送别诗的一项是（ ）A送元二使安西B卜算子送鲍浩然之浙东C泊船瓜洲D黄鹤楼送孟浩然之广陵二、填空题3 . 快乐积累。(1)欲穷千里目，_。(2)_，甲天下。(3) 上有天堂，_。(4)_，黄山归来不见岳。(5)_，手可摘星辰。4 . 写出下列画横线词语的近义词。1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。（_）2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。（_）5 . 读句子，说说加点词语的意思。1.当试卷发下来以后，年轻人自己发现了一个不起眼儿的错误。_2.这时候的学生已经是举世闻名的科学家了。_6 . 把下列句子补充完整。地满红花红满地_。不积跬步，无以至千里；_，_。_，溪上青青草。_，只要方向不错，怎么走都可以。三、语言表达7 . 口语交际在本学期段的语文学习中，我们进行了以“讲民间故事”为主题的口语交际活动。想一想，你当时与大家分享了哪一个故事？通过这次活动，你有哪些收获呢？请写下来。（50个字左右）_8 . 按要求完成句子练习。1.荷叶挨挨挤挤的,真好看。(改为比喻句)_2.这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)_3.美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花蕾。 (缩句)_4.小真说:“当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。”(改为转述句)_5.造纸术是中国古代的四大发明。(修改病句)_四、现代文阅读大熊猫大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯呈乳白色，而四肢和肩部为黑色。头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副“八”字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，性格温驯给人以善良、活泼的感觉。大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”，是这么造成的：1939年，四川重庆北碚博物馆曾经展出“猫熊”标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫一般食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。随着我国同世界各国人民友好往来日益密切，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为荣。大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”“康康”到达日本上野动物园，在前9个月里，每天前往参观的人数竟达30万，形成了“熊猫热”。9 . 选文第段主要介绍了大熊猫的（ ）。A体态丰满B毛色奇特C长相俊俏D外形特点10 . 科学家将大熊猫定名为“猫熊”是因为它（ ）。A体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特B长相俊俏性格温驯C本质类似于熊，而外貌相似于猫D一般食素，最喜翠竹11 . 文中画“”的语句运用了哪些说明方法？这样写有什么作用？_12 . “熊猫”学名的错误是怎么造成的？为什么不纠正？（答案限20字以内）_五、判断题13 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1猎人海力布写了海力布为了拯救乡亲们牺牲自己的故事。（_）2牛郎织女中，老牛让牛郎去捡织女的衣服是不对的，既害了织女，又埋下了牛郎织女一家骨肉分离的祸根。（_）3民间故事一般有固定的类型和重复的段落，既便于记忆也能加深听众的印象。它寄托着人们