部编版语文六年级下册第四单元达标卷（1）

部编版语文六年级下册第四单元达标卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 本单元内容回顾。1._表达了诗人至死念念不忘“_”的真挚、强烈的爱国激情；_表达了诗人对国事的无比忧虑，以及对_的辛辣讽刺和无限愤慨；_这首诗描写了当时社会_的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，期待优秀人才不断涌现，使中国变得_的强烈愿望。2.少年中国说通过描述_与_的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达了作者_的强烈愿望。3.圆明园的毁灭描述了_昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的_，对侵略者野蛮行径的_，激发人们不忘国耻，增强_的责任感和使命感。4.小岛叙述了小岛上的战士们把_让给来岛上视察的将军吃，而将军最后把_的故事，歌颂了_的坚强决心。5.死去元知万事空，_。_，家祭无忘告乃翁。6.白日依山尽，_。欲穷千里目，_。2 . 同学们又积累了不少的古诗吧？请把你最喜欢的一首古诗写出来大家一起分享。_，_。_，_。这首诗的作者是_朝的诗人_。3 . 我会用音序查字法查字典。生字大写字母音节组词捉(zhu)（_）（_）（_）单(dn)（_）（_）（_）球(qi)（_）（_）（_）4 . 读句子，按要求完成练习。1小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。（1）句中把小燕子的尾巴比作_，形象生动地写出了尾巴的（_）。A形状B颜色C用途D动作（2）用“似的”写一句话：_（3）句子中的“阳光满地”“斜飞”“稻田”“高柳”让你想到怎样的画面？简单描述一下。_2小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）从句中的“沾”字可以体会到_。（2）结合下图说一说“小圆晕”的特点：_。二、语言表达5 . 按要求写句子。1.董存瑞离开了我们。他的英雄形象永远留在我们心中。(用恰当的关联词语合为一句话)_2.刘伯承是军神。(扩句,至少两处)_3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成一片灰烬。(缩句)_4.中华人民共和国国歌是我们中华民族的最强音。(改为反问句)_5.经过努力,我作业本上的错别字大大进步了。(用修改符号修改病句)_6.还有什么语言更能表达我此时的感情呢?(改为陈述句)_6 . 综合实践。新闻背景：坐落于阿尔卑斯山脉的瑞士村庄梅德尔河谷日前举行公投，否决了加拿大矿业公司NV Gold在当地开采金矿的建议，宁愿保存山村的美景，也不开采地下蕴藏了价值12亿美元的80万安士黄金。认真读一读课外欣赏短文，然后谈谈对瑞士人这样选择的看法。_三、现代文阅读课内阅读我最棒。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”7 . 鹿看到自己的腿时，有什么表现？心里想什么？_8 . “哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话说明什么？_9 . 从最后一个自然段鹿的话语中，能看出他对腿的态度发生了什么变化？_10 . 从这个故事中你明白了什么道理？结合课文说一说。_阅读短文，回答问题很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”“你说得不对！”“你说得也不对！”六个瞎子，争论不休。其实他们谁也没有说准，因为他们。11 . 请在最后一段“”填上恰当的内容。12 . 根据课文内容填空第一个瞎子摸的是 ，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是、。13 . 文中省略号起什么作用？ 14 . 你从这件事中得到的启发是什么？ 15 . 给短文加个题目四、信息匹配16 . 选择合适的词语填空。微弱微小1.鲁迅借着（_）的灯光，把拉车的扶上车。2.这只是一个（_）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。详细仔细3.伯父的每一句话，我都听得非常（_）。4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（_）解说，我也是无法理解其中的深意。17 . 选字填空。象像1.大（_）身体笨重，鼻子却很灵活。2.他的脸蛋红扑扑的，好（_）一个红苹果。飞非3.妈妈工作（_）常认真。4.一只蝴蝶（_）进了花丛中。五、书面表达18 . 习作天地。题目：和要求：填写性格特点相反的两个人物（如“善良的小羊和凶恶的大灰狼”），发挥想象，编一个故事。六、书写19 . 根据情境，看拼音，写词语。（1）我将nio cho 安在cn ln的吊兰下，珍珠鸟zhn 开眼睛ch chou我，表示对我的x