部编版语文三年级上册21 大自然的声音练习卷

部编版语文三年级上册21 大自然的声音练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 蟋蟀振动翅膀是在（ ）。A背诗B读信C和阳台告别2 . 下列有错别字的一组是（ ）。A装扮朗读B戒尺背诵C糊涂历害D衣裳阵雨二、填空题3 . 比一比,再组词。状（_）克（_）肠（_）抬（_）继（_）壮（_）刻（_）场（_）治（_）断（_）4 . 1.照样子，写词语。（1）雾蒙蒙（ABB式）_（2）叮叮咚咚（AABB式）_（3）爬来爬去（来去）_（4）蹑手蹑脚（ABAC式）_三、语言表达5 . 语言运用。小明说：“我最喜欢上网了。上网可真有意思！不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天我真想天天上网。”你同意小明的看法吗？为什么？_四、现代文阅读6 . 体会自然妙趣：大自然的声音（1）找出课文的中心句写下来。_（2）补充下面的句子。风，是_。他会_。水，也是_。下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴敲敲打打，_便开始了。动物是_。（3）发挥想象写句子。不一样的季节，有不一样的音乐。和煦的春风拂过森林，像是_；猛烈的夏风刮过，像是_。所有的树林，树林里的每片树叶，都发出不同的声音。有的_，有的_，有的_，有的_这么多的声音组成了一支和谐的乐曲。动物是大自然的歌手。夏日里，知了给我们献上_；到了晚上，青蛙_。7 . 课外阅读。大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。【小题1】文中画波浪线的句子是一个_句，把_比作_和_。【小题2】文中作者写到的大自然的声音包括（ ）。A流水声B风吹树叶声C猿猴鸣叫声D水鸟戏水声【小题3】找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。_【小题4】大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！_，是大自然的_，_。8 . 阅读短文，回答问题。打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看着背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！【小题1】给下面画线的字选择正确的读音佝_（gu j）偻 打量_（ling ling）上浮_（fu f）兴_（xng xng）旺【小题2】从文中找出一个比喻句，_。在这个句子中，作者把_比成_。【小题3】联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指_，“制宜”在文中指_。【小题4】文中说两位女孩很“木讷”，理由是_。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_。【小题5】从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？_五、信息匹配9 . 根据句子给带点的字选择正确的读音，打“”。1. 出差（ch chi c）的这些人，文化水平参差（chchi c）不齐，可动手操作能力却一个不差（chchi c）。2.在散（sn sn）步的时候，我无意中买到了冰心散（sn sn）文集。3.他都奔（bn bn）六十的人了，奔（bn bn）跑的速度还很快。10 . 选出恰当的词语，在下面画“_”。1太阳中心温度(预计估计)是表面温度的两千五百倍。2太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常(密切亲密)。3水蒸气凝成了无数的小水滴，(漂浮飘浮)在空中，变成云。六、判断题11 . 判断。对的打“”，错的打“”。1通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。 （_）2读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。（_）3祖父的园子一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。（_）七、排序题12 . 把下列句子按顺序整理好。（_）“白帽子”上有很多动物。（_）南极和