部编版语文三年级上册19 海滨小城课时测评卷

部编版语文三年级上册19 海滨小城课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列所给的各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）。A府邸委屈欺服B避让历害惧怕C侵犯踱步宽怒D侮辱宽容荆条二、填空题2 . 我会想写近义词、反义词。近义词：露天（_）遗憾（_）悠闲（_）反义词：绷紧（_）卖力（_）麻烦（_）3 . 请完成词语搭配。轻轻的（_）激动的（_）宽阔的（_）轻轻地（_）激动得（_）辽阔的（_）4 . 给多音字组词。啦：l_la_冲：chng_chng_没：mi_m_正：zhng_zhng_5 . 看拼音，写词语。qnji（_） y jn（_）ch q（_）tn xi（_）ko n（_）cishu（_）三、语言表达6 . 表达请你说说王维、李东、杨洋他们说的三句话分别是什么意思。你和同学们一起去春游，站在山顶上欣赏美丽的风光，品尝随身携带的食品，大饱眼福、口福。就在你们准备离开时，爱卫生的王维扬了扬手上的垃圾袋，说：“大家检查检查，地上会不会有漏网之鱼？”李东环顾四周，指着角落说：“那里有条鱼正逍遥法外。”杨洋马上跑过去，说：“让我把这条鱼绳之以法。”王维：_李东：_杨洋：_四、现代文阅读阅读：垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫.柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经扦（qin）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。7 . 请在原文括号里填入关联词语。8 . 用序号和“”给短文分段。9 . 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“”A按照事情发展顺序分段（ ）B按照时间先后顺序分段（ ）C按照地点方位变换分段（ ）D按照事、物的内容或性质分段（ ）10 . 找出文中的过渡段，用“”划出，并且用“”隔开承上启下的不同部分。11 . 文中倾斜划线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“”A数字说明（ ）B打比方（ ）C举例自（ ）12 . 文中划“”的句子是（_）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。_13 . 柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。_课外阅读。爱在心中一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。14 . 查字典，写出下列加下划线字的读音。一声不吭_呵护_15 . 用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再解释词语）一声不吭：_老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。（查字典或词典）言简意赅：_16 . 为了展示什么是爱，同学们带来了_、_和_。17 . 小女孩不想摘下花朵，是想_；没有带来蝴蝶，是因为_；没有带来小鸟，是因为_。18 . 老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。_19 . 你觉得这是一个什么样的小女孩呢？_五、信息匹配20 . 把括号里用得不当的字用“”划去。(1)海（底低）的岩石上生长着各种各样（地的）珊瑚，有的像（淀绽）开的花朵，有的像分（枝 支）的鹿角。(2)太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树（梢稍），照射在工人（缩宿）舍门