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部编版语文六年级下册期末专项训练：阅读理解口语与习作2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 夸夸家乡。（1）现在就请你做一回导游，向同学们介绍一下家乡的景点。_（2）请你向大家介绍一种家乡的特产。_二、现代文阅读2 . 阅读积累和运用小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xn hn ) 家，到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 ( d du ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”【小题1】从括号内选一个正确的音节划上横线。【小题2】从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“_”。【小题3】麻雀妈妈把小麻雀送进雄鹰学校 的原因是什么？目的又是什么？_【小题4】“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？_【小题5】读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_【小题6】如果你是小麻雀的朋友，你会和它说什么？_阅读小短文“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”3 . 这段话描写的顺序是：4 . “走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”这句话是把比喻成说明了三、文言文阅读阅读古诗文，回答问题。顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍已施焉。同坐嗤之。曰：其仆也，焉施之。荣曰:“（1）岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。顾荣异之，（2）问其所以，乃受炙人也。（注释）行炙人：传递菜肴的仆役。炙，烤肉。因：于是；就。辍已：指自己停下来不吃，让出自己那一份。左右：在身边。所以：缘故。5 . 解释下列语句中带点词的意思。（1）尝应人请_（2）有欲炙之色_（3）同坐嗤之_（4）乃受炙人也_6 . 用现代汉语翻译文中画线句子。（1）_（2）_7 . 读了短文，你受到怎样的启示？_四、书面表达8 . 习作要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤请任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。9 . 作文。你有没有喜欢的小动物？拿起你的
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