部编版语文四年级上册第二单元提升练习卷

部编版语文四年级上册第二单元提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写字词。png tnnu mhu huhn li ji by hu b ji_2 . 词语模仿秀。沉甸甸（ ）（ ）走走停停（ ）（ ）二、语言表达非连续性阅读甲骨文材料一河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影甲骨文向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文多是刻在龟甲或牛肩胛骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨。刻字甲骨真实记录了殷商的历史。公元前11世纪殷商灭亡，甲骨文开始了长达3000余年的沉寂。19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，发现甲骨时只是作为中药使用，直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。1936年6月12日，考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是甲骨发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。随着研究者们的不懈努力，甲骨文的研究走过“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”和今天的“全面深入发展时期”，甲骨学成为一门国际性学问。在新的时代舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。材料二图一图二3 . 甲骨文多是指_。4 . 根据材料一和材料二判断正误，对的打“”，错的打“”。（1）甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。（_）（2）刻字甲骨真实记录了殷商的历史。 （_）（3）1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。（_）（4）现代汉字是由甲骨文演变而来的。（_）5 . 将下面这段文字资料插入材料一中，最合适的位置是（ ）。从发掘的已识别出的约1500个单字来看，它已具备了象形、会意、形声、指事等造字方法，展示了中国文字的独特魅力。A第段后面B第段后面C第段后面D第段后面三、现代文阅读短文一个美丽的故事有个小男孩，小时候得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。那是一次作文课，作文的题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。那作文很短，只有三句话：“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说，你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说，你一点儿也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位像妈妈一样的老师不仅给了他最高分，在班上很动情地朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：“你的作文写得很感人，请放心，妈妈看了肯定会格外喜欢你的。”捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回到家，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。把作文本装在一个亲手做的大信封里，等着妈妈醒来，妈妈刚刚睁开眼睛，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。是的，智力可以受损，但爱永远不会。6 . 小男孩智力受损不善表达，但他的内心世界是美好而丰富的。你能读懂吗？请在横线上写下他此刻的想法。（1）“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回到家，像只喜鹊。”他想：_。（2）“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。”他想：_。7 . 这是一个美丽的故事，你觉得在这个故事中，有哪些人是美的，又美在哪里？_8 . 下列选项对短文的理解最为恰当的是（ ）。A小男孩智力受损，人们对他给予更多的同情和关爱，让他感受到世间真情。B小男孩智力受损，但他依然能感受别人给予他的爱，表达他对别人的爱。爱在心中，永远不会流失，永远开着最美的花。课内阅读。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答9 . 概括选文的主要内容。_10 . 画“”的部分是对“我”的、描写，突出了“我”、的心情。11 . “妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？发挥想象写一写。_12 . 对最后一段的分析不恰当的一项是（ ）。A运用拟人的修辞手法，生动形象地突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐B给结尾营造了美好恬淡的氛围C“我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走在雨大的地方D结尾的省略号，也引发了人们无尽的想象，想象雨中更多美好的景色、发生的许多美好的事四、信息匹配13 . 给下面的多音字选择正确的读音。（1）种：A.zhngB.zhngAchng种子_种下_物种_姓种_（2）难：A.nn B.nn为难_落难_难受_苦难_（3）长：A.zhngB.chng生长_细长_长处_长成_14 . 选择合适的关联词填空。不论都之所以是因为不但而且不是而是1.非洲的花（_）多，（_）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（_）不想吃，（_）不愿吃。五、书面表达15 . 作文。题目：一次的游戏要求